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数字控制专业2班齿轮与翅膀班旗设计图案
寓意：我班班旗由数控刀具、大齿轮、小齿轮和丝带所构成。数控刀具组成的翅膀象征我们班的同学以梦为鹏、展翅高飞；大齿轮象征我们的机电工程系，大齿轮上的卡槽象征各班，只有团结各班才有运转自如的机电工程系，大齿轮里的小齿轮象征着数控二班，小齿轮上的卡槽。组合象征我们数控2班的同学，丝带将我们班同学紧紧相连，互帮互助，团结一心，一路前行。总图以蓝为底，数控各元素组成的大鹏鸟，寓意浩阔蓝天任我翱翔，象征我们……
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数字媒体技术班树莓创意班徽设计图
数字媒体技术班树莓创意班徽设计图 徽标针对2017级数字媒体技术班而设计，底层图案采用线条与颜色的叠加，组成树莓的形状，并借“树莓”喻“数媒”，是一个代表了数字媒体技术专业的特色缩写。 配色方面，大胆的选用了平滑而丰富、强烈又抽象的的色彩表达方式，又饰独特的溅射效果，展示出了数媒专业的涉及面广阔的特性以及富于蓬勃的生命力。同时也寓意着在数媒专业的各个分支，在各自独特的色彩之下又融合出了整个数媒专……
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数字媒体2班红色圆形班徽设计图片
由于红色容易引起人们的注意，因此许多警告标记都用红色的文字或图像来表示。例如在红绿灯中红色表示停止;红色还被.看成流血，危险，恐怖的象征色。 ……
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小人牵着手组成的圆形数字媒体班徽设计图案
它的边缘是由几个小人牵着手组成的圆代表着数媒二班是一个团结的班级体，左边是一个相机代表着数媒，右边是一-个火炬代表着二班不断奋斗，坚持不懈，勇于拼搏的精神，它的火炬把是19组成代表着我们是19级新生。 ……
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数字媒体艺术1902班简约班徽设计图
数字媒体艺术是一一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了”科学、艺术和人文”的理念。这- -术语中的数字反映其科技基础。 媒体强调其立足于传媒行业，艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。该领域目前属于交叉学科领域,涉及交互设计、影像设计、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。 ……
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数字媒体艺术设计1902班手绘班徽设计图案
数字媒体艺术设计1902班手绘班徽设计图案 班徽设计理念：1.数字媒体艺术设计是艺术与设计结于于一体的专业，需要培养学生具有扎实的数字媒体技术应用能力和艺术理论基础所以学好数字媒体艺术需要拥有良好的美术功底和艺术鉴赏能力。 所以设计来源于基础的绘画工具画笔与色板，卡通有趣，在枯燥的生活中带有艺术的气息。给人一种享受和乐趣。 ……
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数字媒体专业1901班互联网地球标识班徽图
数字媒体专业1901班互联网地球标识班徽图 班徽设计理念：班徽即是一个班集体的标志，首先一个班集体最重要的是团结，我在设计的班徽里用环形圆圈外框表现班级的凝聚团结。 其次我们是数字媒体专业，在以后的学习和工作之中离不开相机的运用，在相机的镜头中有着互联网地球标识，用以表现数媒专业离不开网络传播。 胶卷的发散则是体现了新时代大学生的积极与乐观，而两种不同的颜色胶卷则是不同性格学生的代……
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热动182s是飘带数字2创意班徽logo图案设计
热动182s是飘带数字2创意班徽logo图案设计 班风： 青春须早为，岂能长少年 班风内涵： 时间如白驹过隙，匆匆一瞬就从指间溜走。青春只是漫长人生旅途中的一段，美好而短暂。 学习须早为，学习知识文化，学习为人处世，学习课外特长；梦想须早为，敢想敢做，有了目标就去拼一拼，莫等错过才后悔。留不住时光，就好好把握青春，把握自己，愿我们都做生命的强者；都拥有一颗平常心；都能在青春之旅上不断的超越自我，……
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39朵玫瑰花数字7创意班徽设计图片
我们班的班徽以蓝色为背景，象征了我们青春充满活力，朝气蓬勃。三种不同的颜色代表了三个班助带给我们的印象，橙色代表温暖的晓岚姐，红色代表踏实积极的穆哥，粉色代表可爱乐观的宇飞姐，再加上39朵玫瑰花代表了我们团结一心，勇敢奋斗的班级风气用生科院缩写SKY点缀，又代表了我们一起为梦想不懈奋斗的恒心两颗星星和五朵小花代表了我们宿舍数，以绳子变成的七代表了我们大七班的羁绊如绳子一样牢固，上下一心。 ——2……
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管理工程专业六班班旗设计图案数字6为原型的小人
管理工程专业六班班旗设计图案数字6为原型的小人 天空是未来，自由的象征，以数字6为原型的小人，象征着不断拼搏向前，永不止步的六班人，化龙为6，寓意六班一冲向天，唯我独尊的个性。院训“厚德博学，立志创业”是我们不忘的目标。 ……
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18数字控制专业班旗设计图案齿轮一般努力转动
18数字控制专业班旗设计图案齿轮一般努力转动 班旗介绍 我们是18数控班，班旗以蓝色为背景，象征着务实，进取！班旗中的nc作为数控编程的缩写，代表着本专业的特点，相信我们班会像图案上的齿轮一般努力转动与进步！ ……
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17数字控制专业班旗设计图案扳手和锤子
17数字控制专业班旗设计图案扳手和锤子 班旗介绍 我们班旗整个画面的背景色是蓝色，蓝色是博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色，体现了男生的心胸宽广。象征着我们团结奋进，整个画面符合我们数控专业特色，符合我们CNC的职业素养。自学、自理、自律、自信是我们班的班训。旁边两侧的扳手和锤子贴合我们工作实际，体现我们认真刻苦的精神品质。 ……
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土木163班盾牌与数字1创意班徽图案设计
土木163班盾牌与数字1创意班徽图案设计 班徽由盾牌、数字“3”、甲骨文“土木”构成。盾牌代表力量、荣耀与责任感，“3”是班级名称，“土木”是班级专业名称，使用甲骨文则是为了表现专业历史悠久的特点。 ……
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机电六班齿轮数字6艺术字设计班徽图案
机电六班齿轮数字6艺术字设计班徽图案 中间 6 是由 齿轮,机械常用数字等45个零部件组成，就像班级里面的45名同学组成 牢牢的团结在一起，缺一不可。 中间英文字母 翻译成中文就是 坚持你的梦想。班级每一位同学都有自己的梦想，对于未来都有自己的打算，我们要突出自己，放飞自我，坚守自己的目标，使每一天都过得有意义。 背景是黑色 意味着 在一个旁大的集体中 突出白色，白色也是纯洁的代表，班级是成员们……
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六年级3班阿拉伯数字创意班旗图案设计
六年级3班阿拉伯数字创意班旗图案设计 以白色为底色，代表着纯净包容。中心主体呈阿拉伯数字“3”，代表三班，整体又近似于宁中的“宁”字。上半部分为背越式跳高造型，红黄渐变意味着朝气蓬勃，积极向上；下半部分是弯曲的“宁中蓝”跑道，奠定了生命在于运动的基调。最后以全班同学签名填充留白，赋予了她所有人的精神寄托，凝聚了每一位成员的力量。 ……
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数字2形成的心形图案手绘班徽设计
班旗的主体部分是两个变形的数字“2”形成的心形图案，象征着我们242班大家庭团结一心。心形图案中央是一把燃烧的火炬，它点燃了青春和希望，也点燃了我们奋斗的激情。火炬下方是节节攀高的绿竹，代表着我们不断进取的精神。左边的数字“2”与绿竹构成一个抽象的数字“4”，紧接着下方是两个相错的汉字“一”，构成了色彩斑斓的道路，寓意着我们必将有着美好的未来，前途辉煌！ ……
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生工1904班罗马数字四班徽图案设计
设计人：刘义斌 屈力遥 班级：生工1904班 创意说明： 以罗马数字四为主体，代表我们四班 又巧妙地将DNA与IV相结合，形成有机统一整体，象征着生物工程中对基因的研究及与大自然的和谐统一，整体的绿色象征着生命之光，也是生物学的标志性颜色，是智慧与希望结合的产物 ……
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以蓝天白云翅膀数字5计算机专业1905班班徽图案
计算机1905 我们班设计的班标以带翅膀的“5”为主体，以蓝天白云为背景，寓意着我们计算机1905班的28位同学将展翅翱翔，飞向更加广阔的天空。计算机用紫色展现，象征着计算机领域的神奇与无限可能，以及我们对于深入探索计算机领域的执着与追求。 ……
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凤凰伴着繁花皇冠翅膀数字8班班旗图案设计
19003008班 class 8 创作理念：凤凰伴着繁花带来了象征着希望的蒲公英种子，8字头着皇冠，被拥在有力的双翅间寓意着我们对八班的美好愿望。灵感来自于我们设计小组对八班成员的祝愿。凤凰象征着美好，吉祥。凤凰羽毛上散布着蒲公英代表着八班的全体成员从四面八方相聚桂电，在此处播种希望。毋庸置疑的8就是代表着八班啦。双翅寄托着对大家展翅高飞的期望。皇冠代表着至高无上，展示了八班学子的永不停息的追……
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