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青岛理工大学学校标志校徽和设计说明
学校标志 1．该标志整体造型以“四羊方尊”为基础，融合传统器物“鼎”的造型特征和装饰纹样，以“青岛理工”四字小篆形态变化而成，体现“青岛理工大学”尊重传统和历史的优良校风。 2．“鼎”本为盛器，后演变为国家权利、社会稳定的象征和寓意，在汉语中，“扛鼎”表示竭力而为，象征“青岛理工大学”在学术界的龙头地位；“鼎立”表示稳妥安详，象征“青岛理工大学”长久稳定的发展；“问鼎”表示力争上游，象征“青岛理……
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天津师范大学校徽logo图案和设计说明
1.圆形校徽寓意和谐，特定红色象征热情奔放。内圆与外圆之间的上半部标有赵朴初同志专为我校题写的“天津师范大学”书法字样，下半部标有英文校名“TIANJIN NORMAL UNIVERSITY”。 2.内圆中嵌有繁写小篆体“师范”二字，既表明“师范”是我校特色，又传承我国传统文化。古语“恭德慎行，为世师范”，“师者所以传道授业解惑者也”。追溯历史，我校是天津一贯传承师范教育特色的地方高校，与……
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东北师范大学校徽标志图片和文字说明
A-1.1.1创意说明 校徽，是一所大学的象征，东北师范大学校徽包括徽志和徽章； 东北师范大学徽志为椭圆形，外围由学校的中英文名称环绕，中间是以笔尖、五星、书籍和表示学校建立年份的数字“1946” 组成的图案；中文为郭沫若书法体，英文为Times New Roman; 学校标准色为深蓝色。 东师校徽.zip A-1.2图形标志设计 A-1.2.1自然图形与几何抽象图形 自然状态，指在自然法则下形……
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广西师范大学校标校徽图片和设计说明
广西师范大学校标是双圆套圆形徽标，中间是由独秀峰和王城校区正门组成的图案，图案上方套内圆环，下方有“1932”字样，代表学校建校时间；外环左上方是由著名书法家、我校教授伍纯道题写的“广西师范大学”，外环右上方是“GUANGXI NORMAL UNIVERSITY”大写英文。 校标图案由规整对称的几何图形组成，使图案极为严格与规范，体现学校管理科学、治学严谨；整个标志以紫色为主色调，寓意学校紫气满……
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山东师范大学校徽标志及释义
标志及释义 标志是学校的象征，是学校特点的集中表现，又是视觉识别系统的核心，同时也蕴涵了学校的精神。标志释义有助于受众理解其内涵，帮助了解和认识学校精神面貌。 山东师范大学标志主体部分由学校英文名称（ S h a n d o n gNormal University）首写字母“S、N、U”构成。字母“N”采用鲜明的红色，打破了造型左右对称的结构，产生一定的变化，规矩而不呆板。 ……
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初一年级7班班徽和班旗设计图案及说明
以班级“7” 为基本型，规则的平行线和交叉线为构成骨骼，形成严肃统一又富有变化的几何形体，简洁活泼，积极向上。寓意着团结的七班，活力的七班，旗帜的七班，榜样的七班。 ……
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高二13班凤凰栖梧桐传说班徽手绘图片
高二13班凤凰栖梧桐传说班徽手绘图片 设计者 | 袁佳茜 班徽的形制是徽章，经常运用于各大海外名校，象征着国际部的身份；几何设计的凤凰是班徽的主旋律，代表着希望，同时红黑的经典配色呼应校色，也增添了美感；背景是梧桐树枝，来自 “凤凰栖梧桐” 的传说；哥特体的 “THE” 是十三班的缩写，苍劲精致的字形和绶带复古且别具一格。 ……
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风景园林192班蓝色圆形班徽图案设计
班徽名称:风景江山 班徽简介: 结构:圆形是最有团体感的形状，所以我们将班徽设计成圆形的，同时我们还将我们班所有人的名字和代班名字缩写列在外围，我们33个人构成了风景192班这个团体，体现出了我们的团结。班徽整体是抽象的，简约的线条交汇体现出了几何之美。 图形:外围的花草纹是古代建筑常用的花纹，将此花纹应用在我们的班徽中提现出了我们园林基本要素中的建筑;内部我们将“风景”抽象化，白色的线条交际成……
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数字媒体技术叶子上是Ps,Pr,等软件的图标
2019级 数字媒体技术 作者：林诗婕 47个点和线条组成树莓的几何图形，象征着2019级数媒的47名同学。叶子上是Ps,Pr,等软件的图标，它们对于数媒的同学来说，就像为树莓光合作用提供营养的叶子一样重要。豪放大气“2019级数字媒体技术”几个字，象征我们作为数媒人的自信。 ……
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化学行知班锥形瓶和试管班徽设计理念
化学行知班锥形瓶和试管班徽设计理念： 班徽边缘的绿叶象征着青春和活力，图案下方的化学仪器锥形瓶和试管暗示着化学基础，中间的叶子象征着学生，图案上方的与化学有关的原子结构暗示着对化学的崇高敬意，中间的几何图形象征着团结。体现出学生沉浸在化学的海洋中，奋发拼搏，团结一致的为了化学的发展而作出不懈的努力。 ……
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初一年级7班简约图案班旗定制设计图
初一年级7班几何数字7 白色底班旗设计图案 用圆作整体背景，它代表着整体、和谐的班级精神。班旗的主体是一个块面组合变形的数字“7”，体现着努力进取、持之以恒的拼搏精神。主色调蓝色属于天空，蕴含广阔渊博之意。蓝色的天空与有力的块面，是柔美与力量的结合，是激情与坚韧的碰撞，更是明日辉煌与往昔奋斗的映衬与交融。 ……
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最稳定的图形五年级三班班徽图片设计
1603班 班徽诠释 1. 三角形是几何学中最稳定的图形。2.多种多样的三角形象征着各有特点特长的三班人。3. 圆是几何学中最“包容”的图形。4.内部的圆环有缺口，意味着我们仍有进步的空间，这将激励着我们继续向前。 班训：开朗乐观，志存高远；团结互助，自强不息。 诠释：开朗乐观是我们生活的态度，志存高远是我们胸怀的描绘，团结互助是我们强大的凝聚力，自强不息意味着我们将克服难关，再创辉煌！ ……
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19数本一班夜空中最亮的星班徽图片
班徽如深蓝般的沉稳，我们从异面直线到重合，且如指数函数般增长，势如破竹。红色是一种力量，耀眼且势不可挡，我们是星，散落在一的周围，一是我们的追求，一班一班绝不一般。星星之火可以燎原，无需夸张，我们定为夜空中最亮的星。正所谓微分天下，人生几何，披荆斩棘，唯我数一！ ……
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简约图片设计金阊高一17班班徽设计图案
<金阊高一17班> CLASSROOM CULTURE 高一17班.png ◤班徽设计理念 温暖的黄色背景配上红黄渐变色寓意着从青涩走向成熟的坎坷而充实的过程。造型上采用简约有力的几何图案，构成了C17（class seventeen）的元素。与此同时，该构图形似少年“少”。我们坚信c17的少年们能在未来的征途中一往无前，we are the best!! ……
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工商管理专业班徽与班旗图案设计模板
工商2001 班徽 班旗 作品介绍： 班徽整体是以蓝色和红色为主。蓝色象征着一种处理事情的理性，红色象征着一种面对未来的热情。翱翔的海鸥不仅象征着一种自由宁静，还告诉我们“昂昂千里，泛泛不作水中凫。”我们要做翱翔天际的海鸥，而不做拘于碧波的游鱼。红色的几何体，既是一座山峰，启示着我们攀登；又是一座展望台，启示我们展望美好的未来。鲜明的工商2001，彰显了我们的身份：我们都是工商2001的一份子……
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高二年级17班班旗设计图案正在发光的电灯
高二年级17班班旗设计图案正在发光的电灯 高二（17）思博班 班旗由简单的线条拼接而成，明黄色数字1和7以倒三角形式拼在一起组成班号17，班号下面是由几何图形搭成的底托，右边由线段勾勒成汉字“物生”，表明班级类型。 由倒三角形的班号与下方底托组成的图案有两层含义： 一、看作正在发光的电灯，与班级组合“物生”二字相连，与物理中电学相呼应。 二、可看作奖杯，表达了同学们以奋勇夺金为目标，积极拼搏，努……
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高二年级14班班旗设计图案带自己翱翔的翅膀
高二年级14班班旗设计图案带自己翱翔的翅膀 高二（14）致远班 正六边形的外框，代表了规则与严谨，也和化学中苯环的形状一致，以体现班级物化班的特征。中央的“14”即 14班，由一个个几何块组成，代表同在一个班级，每个人却是独立的个体，不会被空洞的一个数字淹没在集体中；不是在班级中混沌度日，而是在班级的基础上展现自我。数字末端几何块逐渐分散，是一个警示，即如果作为班级一份子，有人做出与班级荣誉相违……
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