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生物技术201704班清新简约班徽设计图案
生物技术201704班清新简约班徽设计图案 班徽设计寓意解释： 这个班徽设计主要用了三种颜色，比较清新简约。首先，我们一看就能知道是这是四川农业大学2017级生物技术4班的班徽。其次，班徽主要的创意就是一本书和地球。寓意读书行天下。就是希望我们班的每一个同学能够在大学期间可以好好读书深造，将来能够在社会上闯出一片天地。 ……
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生物技术201703班DNA双螺旋链班徽设计图
生物技术201703班DNA双螺旋链班徽设计图 班徽设计寓意解释： 本班班徽的设计思路以“缘聚生科，徽洒青春”为主题，同时融入班级特色，展现班级风貌。 1.班徽形状为圆形，寓意生技1703班是团结的集体； 2.绿色的叶与藤代表生命，又代表生科院； 3.文字信息。“1703”代表我们生技201703班，下方的“BIOLOGY”单词意为“生物学”； 4.班徽主要图形为DNA双螺旋链与一杆笔的结合。前……
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生物技术201702班环形多彩叶片博士帽班徽设计
生物技术201702班环形多彩叶片博士帽班徽设计 班徽设计寓意解释： 1.环形多彩叶片：多彩叶片代表多样的成员，环形像我们手牵手构成圆，有不怕困难团结一心的气势； 2.博士帽：博士帽像泥瓦匠用来托住砂浆的托灰板。任何成就都是积累而成的，生技2班将永攀高峰，创造价值； 3.书：表示我们是一个热爱学习的班级； 4.人形豆芽： 1)小绿芽象征生命，表示我们是生科院的学生； 2)绿色象征活力，表示我们班……
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生物技术201701班环状DNA圆形轮廓班徽图片
生物技术201701班环状DNA圆形轮廓班徽图片 班徽设计寓意解释： 班徽外围的圆形轮廓，是环状DNA，点明我们的专业；中间31片绿色叶子在同一根茎上，代表了全班31个人是一个整体，而绿色代表生命；上方的biotechnology（生物技术），代表专业。 然后是中心的图案（图1），像一朵未开的花苞，代表我们的未来充满潜力。若将花苞分成左右两部分，左边是抽象的1，右边则是抽象的7，代表17级；再将……
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生物工程201704班嫩叶素材绿色班徽图案设计
生物工程201704班嫩叶素材绿色班徽图案设计 班徽设计寓意解释： 班徽总体以青绿色为基调，象征“生命”。圆环内有班级的信息。 内圈底部的嫩叶象征班中正值青春的同学。嫩绿色的亮色则希望每个同学永远拥有探索动力和青春朝气。 内圈底图是凯库勒式，是科学领域勇于想象的精神象征。头尾相咬的小蛇代表班级团结，苯环代表和谐稳定。 内圈里汉字“肆”，既指4班，也是班级的精神象征。今年是五四100周年，我们班也……
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生物工程201703班DNA双螺旋结构图班徽图片
生物工程201703班DNA双螺旋结构图班徽图片 班徽设计寓意解释： 班徽整体上呈齿轮状，分为内外两部分。外围部分上端有生物工程英文字样”Biological engineering”，下端则为2017级3班相应英文。班徽内部呈圆形，由艺术化大写的“三”和一条DNA双螺旋结构图组成。艺术化的“叁”代表3班，同时，“叁”的上半部分特化为向前奔跑的人，下半部分特化为脚下的路，……
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生物工程201702班绿色麦穗创意班徽设计图
生物工程201702班绿色麦穗创意班徽设计图 班徽设计寓意解释： 1.绿色和蓝色是班徽的主调，代表着大自然的色彩； 2.班徽的外围是以象征着美好与生机的绿色麦穗，绿色同时也代表了大地； 3.中间主体是一个小豆芽包裹着地球的立体形象。小豆芽代表着我们是生科院的一员，而小豆芽的整体呈“2”则代表了二班，包裹着地球寓意着我们将用所学的知识去保护赖以生存的地球，同时小豆芽紧紧地环绕在地球上，提醒我们是地……
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生物工程201701班生命树主题班徽设计图
生物工程201701班 班徽设计寓意解释： 1.班徽主题为一颗树，来源于我们班服上的“生命树”； 2.树干由“1”抽象而来，印有“生工”，表示生工1班。外围“川农”、“生科院”的英文，给了我们定位； 3.36片不同的树叶，代表着班上36位同学以后都有不同的发展方向。每个同学都是不同的个体，但我们都聚集在生工一班这个树干上，团结一致，一同成长； 4.小花：大树旁边两朵小花，是美丽可爱的班主任与班助……
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生物医学工程2001班班徽设计图案单蛇之杖是正统标志
生物医学工程2001班班徽设计图案单蛇之杖是正统标志 班徽 /Class emblem/ 班徽正下方的单蛇之杖是正统的医学标志，而生物医学工程正是为了辅助医学的发展，代表了同学们在学习相关知识时，不忘初心，发扬医德，做一个德行有厚度，有温度的人，真正做到电气精神所宣扬的厚德载人。左上角的基因图谱，代表了在当今分子生物科技和基因相关器械正与生物医学工程紧密结合的大背景。右上角形同碱基，同时类似钥匙……
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生物医学工程专业2001班班旗设计图案团结友爱的班风
生物医学工程专业2001班班旗设计图案团结友爱的班风 班旗 /Class flag/ 班旗图片中，UFO中的图案，由EI构成，E代表了explore，是探索的意思，I代表了innovate，是创新的意思，代表了我们班级同学积极探索，敢于创新的品质，在图片中央，是流过镇江的长江，同时也表明了我们对于学习的追求，就像长江一样，川流不息，永不停息，也代表了电气精神中的共创一流。最下方的BME是生物医学……
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生物医学专业1701班班旗设计图案五颗星星承托
生物医学专业1701班班旗设计图案五颗星星承托 班旗 班旗元素简单，背景颜色深沉，强调极简主义，印证了我班25个人“低调做人，高调做事”的风格。班旗正中生物医学工程专业的简写字体“BME”采用街头文化的风格，表达了我班同学“不苛求完美，只加冕个性，不效仿已知，只创造未知”的决心与勇气。下方简洁有力的数字25既说明了我班的人数，也嵌进了班级的序号，其下有五颗星星承托，两边对称的四颗分别代表了本专业……
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生物182一匹黑马DNA双螺旋班徽设计图案
生物182一匹黑马DNA双螺旋班徽设计图案 生物182班班的班徽由一匹黑马的侧身，DNA双螺旋结构式缰绳，专业英文名（bioenginnering），班级代号（182）与放射性齿轮组成。 ……
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藤蔓和花朵组成生物科技班徽创意图片
我们17级5班的班徽主要的设计理念是，生机蓬勃，团结有爱，彰显我们五班学生的青春与活力，团结与凝聚。 中间的手掌代表我们17级5班，这个手掌不仅是一个五，更是我们17级5班凝聚力与团结的象征把未来掌握在自己手里的决心。它体现着我们这个手掌是用五颜六色的纸条卷成的，它色彩斑斓，代表我们五班大集体对于丰富多彩的大学生活的憧憬。而且是由藤蔓和花朵组成的，一派生机盎然，欣欣向荣，也充分体现出我们五班的生……
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2017级3班帆船素材logo生物科技班徽图
像生命起源于海洋那样，科学也诞生在知识的汪洋之中。所以我们生命科学学院三班的班徽整体以波澜壮阔的海洋为背景，象征生命科学这门知识的浩瀚与深邃；由螺旋的DNA分子组成的部分浪花，更是生物学的基本特征；在浪花中激流勇进的利舰，象征了我们奋发上进的班集体；扬起的风帆构成3的形状，体现了我们3班的标志。整个海洋背景以汹涌澎湃为主要特点，不仅象征班级一路走来所遇到的艰难困苦，更说明我们在生命科学这门课上还……
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2017级生物科学专业2班天鹅班徽图片
我们班班徽以蓝色和绿色为主，蓝色象征了我们翱翔的蓝天，绿色代表了我们生存的陆地，蓝天和绿地共同组成了我们的成长环境，而我们的成长环境就是我们聊城大学生命科学学院。周围的花朵与绿叶围绕着天鹅，象征了来自五湖四海的我们汇聚在生命科学学院大2班，并将热爱2班，拥护2班。白天鹅展翅之姿，即代表了2班的2，有表示着在这四年里，我们将养精蓄锐，终有一日，展翅高飞！ ——2017级生物科学专业2班 ……
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生物科学技术1班翅膀班徽设计图片
班徽以天蓝为色彩基调，展现了我们开放，不惧挑战，对未来充满期待的心态。皇冠，我们的王者之姿；打开的书页是学习与知识的重量；紫色的高贵典雅，与黄色青春活力遥相呼应。八颗色彩缤纷的心代表了一班八个宿舍的心意和爱意。健硕而羽翼丰满的翅膀是我们走出象牙塔的必需。有云的天空更旷远，有牵挂的地方，更值得怀念。星星不仅是天空的点缀，也是我们来自的16个城市的代表，每个城市牌照的字母给了星星更重要的意义。班徽旋……
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生物医学专业1601班班旗设计图案科技和人体相结合
生物医学专业1601班班旗设计图案科技和人体相结合 班旗： 在电路和绿色的海洋之下，我们生医正是这样将科技和人体相结合， 中间的班徽象征着我们生医1601整个团队 作为整体具有强大的凝聚力 正因为我们在电路的海洋之中 因此我们会不停的游下去，向着先进的科技前进 我们立志要走在人类前沿！ ……
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生物181班黑色翅膀素材创意班徽图案
生物181班黑色翅膀素材创意班徽图案 班徽以黑色为主要颜色，给人留有一种清晰，低调，朴实的印象。这也象征着我们整个班级就是谦逊朴素的存在。谦逊而不虚伪，低调而不卑微！这是我们生物181的班级信条。班徽在空间上选择中间空旷，俩边紧密的搭配方式，从整体上给人一种开朗，大方的印象。这也展现了我们这个班级活泼，开朗，宽容，大方的性格特点。 ……
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生物151双螺旋结构的DNA创意班徽设计图片
生物151双螺旋结构的DNA创意班徽设计图片 简介：最外层两个交错的环象征着具有双螺旋结构的DNA,是表现现代生物工程领域的元素。内部的圆形图案是“系统树”，它的大致含义是指由单细胞生物经由漫长的进化、分化的过程，形成了现在种类繁多、异彩纷呈的自然世界。它象征着生物151班的全体同学围绕着共同的理想，坚持不懈、努力奋斗，实现个人和班级的多彩未来。 设计者：孙祥瑞 陈其葳 ……
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生物197不可或缺的DNA链班徽手绘图片
生物197不可或缺的DNA链班徽手绘图片 生物197的同学们用了一个细胞结构来构成班徽底色，因为细胞是构成生命的最基本单位，就像他们每个人是构成197班的元素。班号7用生命中不可或缺的DNA链来构成，如同每个个体都是197班不可或缺的一部分。班服以白色为底，坚持简约大气风格，将班徽，学院，班名放置在胸口的中心位置。双螺旋结构置于双袖外侧，背后的evolution象征着同学们在华理学习成长，蜕变成……
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