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生物工程班徽图案,生物工程班徽设计,生物工程班徽logo图片素材大全×42
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生物1191班碳基生物元素班徽图案设计
生物1191 班旗寓意 生物1191班旗由碳原子结构图与伸展的蓝色翅膀组成。碳是构成碳基生物的最基本元素,是最为重要的一种元素,它的图形如同太阳系的行星绕着太阳运行,象征永恒。寓意生物工程这个以生命为中心的专业。同时,蓝色寓意海洋、天空、水……它也是 冷静、理智与广阔的代名词。翅膀是自由的象征,是理想与守护。生科院就是生科学子的蓝色翅膀。探索生命的起源,生科院给我们希望;追求生命的壮丽,是梦想……
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生物1181班动漫卡通形象图案设计
生物1181 班徽寓意 整个班徽底色采用绿色,象征着青春活力。中间采用动漫的形象设计,生动活泼展现了班级班风的灵动性。烧瓶烧杯,形象展示了本专业的主要学习方向—实验。采用圆形边框,代表着生物1181是一个团结的大集体,告诉我们同学要团结一心,圆满成长。同时,圆形边框也寓意着我们要遵守班规,“无以规矩,不成方圆”。 ……
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生工172有一个深邃的眼睛手绘班徽
生物工程是以微生物学、遗传学、生物化学和细胞学的理论和技术为基础的自然科学。而遗传物质是所有生物的基础。染色体,解螺旋,成DNA,一个个基因就蕴藏在其中,最后172十分显目。这正预示着,生物工程未来由我们172创造,我们172决定生物工程的未来。 班徽的正中间,有一个深邃的眼睛,眼睛看向未来,我们172团结一心,共同迈向未来。 ……
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蓝天白云生物工程171班班徽设计图片
、 生工171 这是我们生物工程171班的班徽。 背景采用蓝天白云,象征着思想的自由,解放, 天马行空。 主题徽章运用了偏现代化的的翼之元素。 而下面的文字“Biological Engineer 1”自然代表我们生工一班。 整个徽章的寓意是希望我们生工一班的同学能够借助现代化之翅膀,解开思想的束缚,在我们生物界闯出一片属于自己的天空! ……
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生物三班DNA双螺旋结构创意班徽图案
生物三班 班徽为体现当代大学生充满活力的特点,大色调选择了生机勃勃的绿色。首先映入眼帘的是圆形外轮廓设计,体现了我班同学的团结和班级凝聚力。环形内部有燕山大学和生物工程19—03的字样,直接简洁。最中心是班徽的核心内容。绿色树叶和上方的环化字样体现了环化学院的特点,且树枝的根部连接着燕大的缩写YSU,象征着环化学院与生物专业都是以燕山大学为根,汲取养分;中心的数字3采用DNA双螺旋结构,与树叶共……
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生物一班一个小人牵着DNA链班徽图案
生物一班 我们的班徽以生物的生字为主体,“生”字是由一个小人牵着DNA链组成的,象征着生物学科的特性,“生”字上的1,象征着生物一班大家庭,另配有燕大环化字样。 ……
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生工181班狮子鹰长颈鹿班徽logo图案设计
生工181班狮子鹰长颈鹿班徽logo图案设计 设计理念: 狮子 代表胸怀壮志 鹰 则是自由高傲 长颈鹿 代表目光深远 麋鹿 是万物之灵,代表祥和明慧 鸽子 象征和平 海绵宝宝派大星 :纯真可爱,不忘初心 猫+老虎尾 :深藏不露,谦虚低调,心有猛虎细嗅蔷薇的姿态 借动物托物寓意,整体给人丰富多彩的印象,代表了我们班内成员多姿多彩,各展所长 正如徽章上的英文所说”千里之行始于足下R……
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生工1701三角形和六边形素材logo班徽标志
生工1701三角形和六边形素材logo班徽标志 班徽整体呈现三角形,是稳固扎实的象征,代表着生工1班的团结和谐。三段中心对称线条深入三角形内,使整个图像灵动有活力,如同青春朝气的我们。三角形和六边形的碰撞融合,象征着来自不同地区的同学的交流相处,各有特色而和睦友好。试管,锥形瓶等试验仪器彰显生工专业特色。“生工1”铁画银钩,力透纸背,大学生的豪情壮志跃然纸上,激扬文字,挥斥方遒,书写属于我们的时……
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生物198彩虹渐变色的笔刷班徽设计图案
生物198彩虹渐变色的笔刷班徽设计图案 班服整体以简约、实穿、美观为设计宗旨,纯白的t恤彰显着简约大气;彩虹渐变色的笔刷作为底色背景,班徽的下方是小白鼠,生物学科的学习与探索是以实验为基础的,因此他们把在生物实验室的陪伴我们的小白鼠画入班服,环绕半周的DNA双螺旋链,不仅是生物学的标志,更象征着华东理工大学生物工程学院。DNA链末端的游离的“1”“9”“8”碱基,代表了生物“198”班,同学们从……
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生物196班小花梨形象图案班徽logo设计标志
生物196班小花梨形象图案班徽logo设计标志 班徽来自于可爱的华理小网红——小花梨。小花梨的面部有196三个数字,代表生物196班,小花梨的形象也象征着196班每个人朝气蓬勃、青春有活力的特点。班服以海浪图案为特色,大有乘风破浪,我等无所畏惧,勇往直前的气势,加以196班和生工院的元素,点明了同学们对学院和班级的热爱。 ……
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生物工程195班三域分类系统创意班徽图片
生物工程195班三域分类系统创意班徽图片 班徽由三个元素组成,中心为tRNA,外围的是一个质粒,底面是一片绿叶。tRNA是从基因到性状表达的关键钥匙,彩色的tRNA代表着生物界的复杂性与趣味性。 标志的边框是以质粒为模版的华理蓝边框,底层绿叶是大自然的缩影,他们一直都保持着对大自然的强烈热爱与敬畏。整个标志有浓郁的生物韵味,从微观到宏观,体现生物195学子们对生物学的热爱。班服设计以三域分类系统……
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生物194二维展示3D结构创意班徽设计图片
生物194二维展示3D结构创意班徽设计图片 班徽取新颖方形设计,简化DNA居中彰显生物特色、不对称设计以二维展示3D结构,黑黄配色对比强烈吸睛,暗喻生物学充满未知性与危险性的前景,无限而深邃的内涵;班服采简约设计,将校名班名融入DNA片段,寓意华理于生物194的同学们,如碱基于DNA般重要。 ……
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生物192噬菌体为主体DNA班徽设计图片
生物192噬菌体为主体DNA班徽设计图片 班徽以“华理蓝”为主色调,以噬菌体为主体。其中的基因由“192”组成,代表生物192同学们对华理、生工院和班级刻在基因中的热爱。正如同噬菌体对于生物工程的重要作用,他们将来也会在社会的各个领域发光发热。班服中间的DNA、下摆和袖口的渐变蓝色与海浪波纹的设计,不仅代表华理奉贤校区临海而建,还象征着他们将在生物的海洋中不断创新,上下求索。 ……
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生物工程191一只狼为主体班徽图案设计
生物工程191一只狼为主体班徽图案设计 班徽以一只狼为主体,寓意团结一致的精神和为了目标拼尽全力,不达目的誓不罢休的狼性文化。狼的腹部是象征汲取知识的受体;狼的尾部是象征实践动手能力的工具;右下方还有191的双螺旋结构变体,可谓细节满满。班服正面是一个大大的细胞,点缀的图案都是经过艺术化处理的细胞器,班徽像钢铁侠的能量核心一样嵌在胸口处。班服的背面巧妙地将生、工二字合一,彰显学院特色。充满朝气活……
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德生190班冒险者主题班徽设计图片
德生190 班服以白色为底色,配以华理天空和通海湖的蓝色,有轻灵通透之感。胸前的图案为班徽,主体为获得“共和国勋章”的屠呦呦及正值青春的青年。同学们以屠呦呦为榜样,学业与科研并举,为祖国贡献其青春力量,献上最好的生日贺礼!班徽四周是生命的秘密之源、达芬奇的神奇密码——DNA,以此为基点,他们将去探索更精彩的生物世界。班徽的下方是德语Biotechnik 190(生物工程),代表德生及一群乐意奉献……
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生物工程201805班迷彩绿字体班徽设计图案
生物工程201805班迷彩绿字体班徽设计图案 班徽设计寓意解释: 主题为bioengineering(生物工程) class V ,以单词的变形字体为中心,迷彩绿代表了生物特色的同时又象征着本班勇往直前脚踏实地的精神,红色的罗马数字5在视觉上突出了本班的班级名字使班徽具有独特性,金色象征了班级同学的优秀品格,整体在生物特色专业中又不失本班班级特色,同时表达了对同学们的激励与祝福。 ……
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生物工程专业橄榄叶与书法肆字班徽图案设计
生物工程专业橄榄叶与书法肆字班徽图案设计 班徽设计寓意解释: 中间的“肆”代表生物工程四班,右边是一支橄榄叶,橄榄叶下方是褐色的泥土和蓝色的水,泥土呈“SG”的形状代表“生工”。橄榄叶代表生生不息顽强生长的四班学子,同时橄榄叶直接生长在泥土里又象征着生物工程中的基因工程,通过改变植物的基因,使植物能更好的适应环境。左边是生物工程的英文 biological engineering 21世纪是生命……
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生物工程专业小豆芽形状素材logo班徽图案
生物工程专业小豆芽形状素材logo班徽图案 班徽设计寓意解释: 首先映入眼帘的是一片浓绿,图案正好连成生科院的标志——小豆芽形状,同时“3”字也象征着3班。左下角浪花叠叠,衬得整体造型像一艘巨轮,寓意着生科人勇于探索的精神。中央绿色与橙色相接处是DNA的双螺旋结构,这是生命的伟大奥秘;又像一只沙漏,时光永恒,我们却从不畏惧前行。隐于背后的橙色火焰,是一代代生科人对科学的热情。外环的英文译为“生物……
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生物工程201802班蓝色和绿色组合班徽设计图
生物工程201802班蓝色和绿色组合班徽设计图 班徽设计寓意解释: 首先,班徽主要运用蓝色和绿色,绿色充满了生机,蓝色是天空的颜色,代表了理智和希望,整体简洁大方。 然后,班徽的整体内容: 1.外围是一个大圆,由bioengineering (生物工程)围成,将处在四川农业大学生命科学学院的我们联系在一起,这个家庭让我们更亲密; 2.里面用的是一个向前奔跑的人的图案,这代表着我们班积极争取德智体……
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