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生物工程班徽图案,生物工程班徽设计,生物工程班徽logo图片素材大全×42 第2页
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生物工程201801班齿轮与麦穗素材班徽图案
生物工程201801班齿轮与麦穗素材班徽图案 班徽设计寓意解释： 构图要素：绿色齿轮、数字“1”、一个带有生物工程英文的镜筒构成的显微镜、“小豆芽”、金色麦穗。 寓意： 1.绿色主体表示着本专业跟生物密不可分的关系，更表示着我班生机盎然的景象； 2.齿轮表示着本专业工科的性质； 3.“1”代表我们一班，也代表本班永争第一的决心； 4.显微镜表示善于观察善于发现开拓眼界的探索精神； 5.小豆芽表示……
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生物工程201704班嫩叶素材绿色班徽图案设计
生物工程201704班嫩叶素材绿色班徽图案设计 班徽设计寓意解释： 班徽总体以青绿色为基调，象征“生命”。圆环内有班级的信息。 内圈底部的嫩叶象征班中正值青春的同学。嫩绿色的亮色则希望每个同学永远拥有探索动力和青春朝气。 内圈底图是凯库勒式，是科学领域勇于想象的精神象征。头尾相咬的小蛇代表班级团结，苯环代表和谐稳定。 内圈里汉字“肆”，既指4班，也是班级的精神象征。今年是五四100周年，我们班也……
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生物工程201703班DNA双螺旋结构图班徽图片
生物工程201703班DNA双螺旋结构图班徽图片 班徽设计寓意解释： 班徽整体上呈齿轮状，分为内外两部分。外围部分上端有生物工程英文字样”Biological engineering”，下端则为2017级3班相应英文。班徽内部呈圆形，由艺术化大写的“三”和一条DNA双螺旋结构图组成。艺术化的“叁”代表3班，同时，“叁”的上半部分特化为向前奔跑的人，下半部分特化为脚下的路，……
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生物工程201702班绿色麦穗创意班徽设计图
生物工程201702班绿色麦穗创意班徽设计图 班徽设计寓意解释： 1.绿色和蓝色是班徽的主调，代表着大自然的色彩； 2.班徽的外围是以象征着美好与生机的绿色麦穗，绿色同时也代表了大地； 3.中间主体是一个小豆芽包裹着地球的立体形象。小豆芽代表着我们是生科院的一员，而小豆芽的整体呈“2”则代表了二班，包裹着地球寓意着我们将用所学的知识去保护赖以生存的地球，同时小豆芽紧紧地环绕在地球上，提醒我们是地……
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生物工程201701班生命树主题班徽设计图
生物工程201701班 班徽设计寓意解释： 1.班徽主题为一颗树，来源于我们班服上的“生命树”； 2.树干由“1”抽象而来，印有“生工”，表示生工1班。外围“川农”、“生科院”的英文，给了我们定位； 3.36片不同的树叶，代表着班上36位同学以后都有不同的发展方向。每个同学都是不同的个体，但我们都聚集在生工一班这个树干上，团结一致，一同成长； 4.小花：大树旁边两朵小花，是美丽可爱的班主任与班助……
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生物182一匹黑马DNA双螺旋班徽设计图案
生物182一匹黑马DNA双螺旋班徽设计图案 生物182班班的班徽由一匹黑马的侧身，DNA双螺旋结构式缰绳，专业英文名（bioenginnering），班级代号（182）与放射性齿轮组成。 ……
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生物181班黑色翅膀素材创意班徽图案
生物181班黑色翅膀素材创意班徽图案 班徽以黑色为主要颜色，给人留有一种清晰，低调，朴实的印象。这也象征着我们整个班级就是谦逊朴素的存在。谦逊而不虚伪，低调而不卑微！这是我们生物181的班级信条。班徽在空间上选择中间空旷，俩边紧密的搭配方式，从整体上给人一种开朗，大方的印象。这也展现了我们这个班级活泼，开朗，宽容，大方的性格特点。 ……
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生物工程专业152手绘泼墨班徽图案设计
生物工程专业152手绘泼墨班徽图案设计 简介：班徽是以纯手绘的方式表现的，其中包含了许多元素。底面是一个内环以薰衣草围成的花环。薰衣草清新温和，正如我们的班级一样，温暖和睦，是同学们的第二个家。花环上分别有熊，骆驼，猫头鹰，袋鼠，鲨鱼，孔雀，兔子，马的动物剪影，简单却又明确的表达了我们专业的主题-生物工程。同时也意在表达我们班级的28个人如同这些动物一样，虽各不相同，但却能友善相处，是生物152……
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生物151双螺旋结构的DNA创意班徽设计图片
生物151双螺旋结构的DNA创意班徽设计图片 简介：最外层两个交错的环象征着具有双螺旋结构的DNA,是表现现代生物工程领域的元素。内部的圆形图案是“系统树”，它的大致含义是指由单细胞生物经由漫长的进化、分化的过程，形成了现在种类繁多、异彩纷呈的自然世界。它象征着生物151班的全体同学围绕着共同的理想，坚持不懈、努力奋斗，实现个人和班级的多彩未来。 设计者：孙祥瑞 陈其葳 ……
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生物161由圆与正十八变形构成班徽图片
生物161由圆与正十八变形构成班徽图片 1.边框由圆与正十八变形构成，象征着融合与青春。 2.阴影由外到内逐渐减轻，象征着我们的道路即使一开始充满荆棘，但通过我们的努力，会越走越明朗。 3.“和”字象征班级和睦，国家和谐，世界大和。 4.“荷”与“和”谐音，象征我们班出淤泥而不染。 ……
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生物197不可或缺的DNA链班徽手绘图片
生物197不可或缺的DNA链班徽手绘图片 生物197的同学们用了一个细胞结构来构成班徽底色，因为细胞是构成生命的最基本单位，就像他们每个人是构成197班的元素。班号7用生命中不可或缺的DNA链来构成，如同每个个体都是197班不可或缺的一部分。班服以白色为底，坚持简约大气风格，将班徽，学院，班名放置在胸口的中心位置。双螺旋结构置于双袖外侧，背后的evolution象征着同学们在华理学习成长，蜕变成……
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生物工程162班火焰与超人素材班徽图案设计
生物162 生物162班徽由超人图案和数字2构成，黑色的图底代表了我们对学术的严谨认真，红色的火焰代表我们对生活的热情。超人的图案预示这我们超强能力与非凡的勇气。我们相信，热情似火的生物162必能创造辉煌！ ……
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生物工程专业161班枫叶素材图案手绘班徽
生物161 班徽含义:一片绿色的叶子，一根贯穿始终的主脉，几条错落有致的叶脉，代表了生物工程专业生机勃勃的同学风采！体现了不忘初心，继续向前的专业精神！展示了生物工程专业来自四面八方的同学共同组成的大家庭！ ……
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生物工程3班由红白相间的药丸包裹而成班徽设计
06051803 我们班的班徽由红白相间的药丸包裹而成，以此体现出为医学服务的精神，红色的三代表我们三班团结有凝聚力，三里面蕴含着一个分子式和计算机二进制代码体现出我们未来的专业知识，图中最下层为DNA结构体现了生命的本质，最后最上层英文和绿色logo代表了我们生物信息专业。 ……
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生物工程2班爱的谐音与2班的雏形班徽图案设计
06011802 绿色的梯子代表着生物DNA，重复出现的两条阶梯亦是彰显了二班人的身份，而黄色的小人则代表着着“i”的自我，“爱”的谐音与“2”班的雏形，黄色的背景更是象征着大家的锦绣前程，未来光明。班徽寓意着希望每一个同学都能在2班这个大家庭中感受到充满友爱的力量，找到更好的自己，在生物医学这条漫漫长路上走的更远，飞得更高。 ……
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生物医学工程专业1班卡通人物绿色班徽设计图
06011801 我班班徽将“生医”二字抽象为舞动缎带的一男一女，借此表达出同学们热烈的青春活力。加入校徽的三角设计表达班级的集体意识，圆形的简洁设计使得整体质感风格大方典雅，主采用绿色的填充背景一方面体现对人与自然的绿色思考、另一方面展现我院绿色生物的环保理念。 ……
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生物工程1班一只长着翅磅的鹿班徽图案设计
1802061班 名称： 林深时见鹿 班会设计说明： 鹿，在儒道释三种文化以及古代民间信仰中，都是极受青睐的动物，它是人们心目中的灵兽，是美好愿望的象征；鹿，亦是森林的守护圣兽。故以一只长着翅磅的鹿为形象基础，设计并制成了班徽，并以四片不同的星空为颜料为此神鹿上色，其鹿角也是阿拉伯数字61的形状。 此徽章寓意着61班全体同学将谨遵南京林业大学的校训，保持如鹿一般纯真干净的心态，努力学习以提高自身……
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生物工程专业2班黑色圆形班徽图案设计
1802042班 设计者： 于畅&侍竞妍&刘墨羽 班徽设计说明： 1.中间是由DNA双链抽象而成的数字42，其上有八对碱基。NDA象征着生物工程专业，8代表18年入学，42即为42班。8对碱基通过分子力将双链紧紧复合，正如同学们互助互爱，团结一致形成了42班这个有爱的集体。 2.英文意为生物工程。 3.外围是一个苯环的抽象六角形结构。象征着我们所在的化学工程学院，它将我们温暖地包……
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生物工程专业41班橄榄枝素材班徽图案设计
1802041班 设计者： 张晓彤 思路来源： 受到南京林业大学校徽和 化学工程学院院徽的启发 班徽设计说明： “41”与“化”字的结合，同时包含了化工院的“工”字和拼音首字母“H”。 “4”字由两个不同方向的“1”构成，这也象征着41班的同学由32个从五湖四海来到南京林业大学个体“1”组成一个团结友爱的41班集体；横着的“1”像一个箭头，象征着41班全体同学“一”起前进。 “书本”：体现了41……
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环境化学学院生物工程二班绿色班徽图案设计
生物二班 班徽通体呈绿色，表明我们班作为环化学院的学子，有着对生物专业的热爱，有这对生物专业前景的美好憧憬，同时还象征班内同学们的朝气蓬勃。从上往下看，生物工程即专业名称。一段简化的DNA片段模型居中，周围点缀零星立体的分子模型，不仅体现了专业特点，而且象征本班心系专业与学院；其下方的logo（艺术字）表现了生物二班的耿直与严谨；最下方的英文字母“YAN SHAN UNIVERSITY”体现了我……
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