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18临本6班交叉的盾牌和听诊器班徽图案设计
18临本6班 班徽是由交叉的盾牌和听诊器构成的，剑指医术之剑，盾牌是勇敢和保卫的象征，代表我们在医学的道路上无谓困难，勇往直前，守卫人们健康；听诊器的导音管连接英文单词“健康”、体现医生救死扶伤的责任和义务，为守护病人的健康而奋斗，听诊头比喻“6”字，代表我们六班团结一致，为国奉献我们微薄力量的爱心，与病魔斗争，守卫人们健康的决心。 ……
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18临本1班向日葵和奖杯图案班徽设计草稿
18临本1班 该班徽由两个阿拉伯数字‘1’，其中一大一小，一朵向日葵，一个奖杯，杯中又含有数字‘8’，杯耳两侧为字母‘c’m’，并且杯脚被常青藤缠绕。 其中，从上往下看数字组合为‘1’‘8’‘1’其寓意为18临本1班，并且奖杯上悬浮的‘1’更是表达了自己对班级的希望，希望本班同学以之为目标，摩拳擦掌争第一，‘c’m’代表的是‘clinacal medicine’. 奖杯和1的混合组成，预示着同学……
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临床17-5班橄榄枝素材天使的翅膀班徽设计图
临床17-5 | 13号作品 橄榄枝代表和平共赢，镐和钥匙代表安徽理工大学，双蛇神杖古希腊神话传说医神阿斯科勒比俄斯行医时的用的神杖，担负生死，救死扶伤的标准，天使的翅膀代表医生神圣的职责，将神杖和镐钥匙紧紧联系在一起代表安理工与医学不可分离。 ……
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临床17-7班对称盾牌图形班徽logo图案设计
临床17-7 | 11号作品 班徽整体采用对称盾牌图形，让我们时刻谨记保护病患的职责！局部上，采用了人体大致结构。 盾牌中央是象征医学的蛇杖，蛇杖后方有安徽理工大学英文版的水印，下方标注着我们时刻谨记的职责“救死扶伤，恪守医德”。底端标注了临床，杏子，一七，表明我们是临床医学专业2017级学生。杏子来源于“杏林妙手”。配色：因我们医学院的理念与《哈利波特》中赫奇帕奇学院“正直，忠贞，诚实，不畏艰……
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临床17-3班蛇杖和星星为主体班徽图案设计
临床17-3 | 10号作品 班徽以蛇杖和星星为主体，象征着神奇的医术和中立的医德，而由蛇杖散落而下的星星，代表着我们永不磨灭的希望，和追随神圣医学永不动摇的决心。星星向下移行于“善医济世，弘德笃学”八个字，这将是我们以后将要追求和践行的神圣的誓言。班徽以黄蓝为主旋律，蓝色代表严谨、准确，黄色代表我们饱满的信心和热情。 ……
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临床17-1班古希腊神话医神手持蛇杖班徽设计
临床17-1 | 09号作品 古希腊神话中医神手持蛇杖，蛇绕拐杖图案是医学的象征，告诉我们要一直坚持神圣的医学使命，不忘初心。同时蛇盘行的姿态构成了抽象的“2017”，代表者我们成为17届安理医学院的一员；拐杖为数字“1”，代表临床1班。 圣经故事中，白鸽衔来橄榄枝，预示灾难已近离去，也是大地复苏的标志，代表着希望和重生。 折线为心电图，是正常心脏的周期性跳动，代表着蓬勃的生命力。 ……
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临床17-4班医学双蛇杖盘曲圆形背景班徽图案
临床17-4 | 08号作品 此班徽以代表医学的“双蛇杖”盘曲形成的圆为背景，寓意着班级的团结。图中“4”代表着临床四班，“36”也是班级的成员数量，同时“36”人一颗心又幻化成一个人；“4”则幻化成了风筝，代表着成员间深深的羁绊和共同腾飞的美好愿望。“4”后的书则代表着“知识”，此时的“3”又仿佛是一棵幼芽，而它在“知识”的关怀下茁壮成长。绿色代表着青春，表明朝气蓬勃；黄色代表着土地，表明脚踏……
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临床17-2班医学蛇图腾为中心班徽图案设计
临床17-2 |07号作品 临床2班的班徽整体以医学蛇图腾为中心，蛇杖象征神奇的医术和中立的医德。左半边为挥动的翅膀，展现了作为白衣天使的责任与奉献。右半边为“心明”图腾，表达了医学生的仁德。整体展现的是性命相托，健康所系的医学精神！ ……
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临床17-6班红十字翅膀双蛇手杖班徽图案设计
临床17-6 | 05号作品 班徽的外围是一个圆环，同时是我们安徽理工大学校徽的外圈，代表着我们来自安徽理工大学，同时还代表着我们团结向上的精神。 班徽图标自上而下分别是红十字、翅膀，双蛇与手杖。红十字带表救死扶伤和帮助他人，这是我们的追求和义务，翅膀代表我们追求卓越永无止境的班风，蛇与手杖代表着医学的发展，也表达了我们对医学的尊敬和为医学发展做努力的决心。 班徽图标两侧的橄榄枝象征着和平与美好……
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医学院临床17-5班黑白色调蛇与权杖班徽设计
临床17-5 | 03号作品 我所设计的班徽以黑白为主色调代表医学的生与死以及其严肃的氛围。中间以医学院的图腾蛇与权杖作为中心展开。其中的蛇形似数字5，而两边对称的翅膀则代表着阴阳调和，给人以希望以及奋进的力量，同时也给人一种蓬勃的朝气。而就整体来看是一只展翅欲飞的蝴蝶，多年磨砺只为那一刻的破茧而出。健康所系性命相托，只有抱着严谨的医学态度，完善自身技能才能为生命插上飞翔的翅膀。 ……
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