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卫衣班服_圆领卫衣,立领卫衣,套头卫衣,拉链卫衣定做×624 第11页
卫衣班服>班服中国提供各种卫衣班服设计,包括圆领卫衣,立领卫衣,套头卫衣,拉链卫衣等服装款式的班服图案.班服中国专业卫衣班服设计与卫衣班服定做.
机械与车辆工程专业九班齿轮logo班服设计图片
九班 龙腾虎跃 戮力同心 水击千里 雷霆万钧 ——班徽 本班班徽主体部分由一条盘旋为9的金龙和五个颜色各异的齿轮组成，齿轮代表机车，同时也代表九班的同学来自五湖四海，齿轮间相互吻合意味着我们将共同进步，相互帮助。再者，九与五意为九五，《易 乾》曾曰：九五，飞龙在天，利见大人，是为此意。而龙能升能隐，升则腾飞于皇天宇宙，隐则潜……
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机械与车辆学院车辆8班班徽logo橙色卫衣班服图片
八班 着八班战袍，做时代新人 ————班徽机械与车辆学院车辆8班班徽采用正六边形结构，象征班级成员各方面均衡发展，争当复合型，全能型人才。同时以黑为底，挖空留白，巧妙而又不失简洁地表明北京理工大学机械与车辆学院8班身份的同时，充分体现了班级低调朴实，不骄不躁的良好风气。正中核心图案齿轮与翅膀交相辉映，拱卫在旁，突出上方的新概念汽车，象征8班必将砥砺……
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机械与车辆工程7班翅膀图案白色卫衣班服设计
七班 大气是外在的风骨 精致是内敛的风情七班一出，谁与争锋！ ————班徽 本班班徽主体由一个王冠和数字“7”组成。齿轮的背景象征着我们是北理车辆类的学生，精密的仪器代表着我们具有精益求精的精神和实事求是的态度。英文单词的点缀代表我们有与国际接轨的大气和走向世界的勇气。7班，“欲戴王冠，必承其重”，我们生来就是王者，但没有最好，只……
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车辆工程专业5班繁体車字黑色卫衣班服设计图片
五班 不输车技与文采 不缺英俊与妩媚欲找究极老司机 还要看我机车五 ————班徽设计宗旨：专业、简约、内涵丰富。 班徽含有以下构图元素：車（“车”的繁体字）、立体的5、字母S、抽象化的螺母、以及藏在图中的“五”字和“田”字。 内涵： 首先，我们选择了“车”的繁体字“車”而非简体字。一是，車容易让同学们联想起过去的车辆，旨在提醒同学们牢记前……
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机械与车辆工程专业四班数字4图案卫衣班服设计
四班 柔中刚外 精工风采 机车四班 星辰大海 ————班徽四班班徽由四大部分组成：①位于中心的圆规象征着我们北理人“实事求是、不自以为是”的学风，鞭策我们要脚踏实地，在实践中积累经验；②在圆规中间的齿轮象征着机械工程，代表着我们班级愿意为国家工业生产坚持奋斗；③圆规的左右分别是汽车和坦克，代表着我们机械与车辆学院的车辆工程和装甲车辆工程专业……
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机械与车辆工程专业3班白色卫衣班服图案
三班 将工业的严谨与高需求 融入班服设计以抵抗即将来临的反乌托邦时代 ————班徽首先通过文字的形式表明我班所在年级与班号，以简写BIT表现作为一名北理人的自豪和骄傲；然后通过绘画的方式，展示了历史上几款著名的装甲车，体现我们所在学院为机械与车辆学院，拥有“大机车”的责任与担当。中间结构大致是一个拱形，上写BIT，下面为罗马数字，表示车辆……
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机械与车辆专业二班白色卫衣班服图案设计
二班 二班神教，战无不胜 千秋万载，一统江湖 设计原稿 最终版 ————班徽这次的班徽设计我们灵感来自于车辆最重要的部分—轮胎，从而决定用车辆的轮胎作为最基本的构架来进行设计，左上部份保留了轮胎的基本结构，从而表明我们隶属于机车三院，与此同时，我们将轮胎的下部改为坦克的履带，为的是突出……
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机械与车辆专业一班班徽logo图案卫衣班服设计
一班 机车一班，绝不一般 ————班徽 班徽设计理念：装甲车代表我们的专业，坦克的炮筒改为铅笔代表我们虽不上沙场浴血，但是我们以笔为武器，用智慧作墨水，书写新中国伟大复兴的壮丽篇章。 ————班服 班服设计理念：灰色代表着我们的谦虚和平凡，胸前的班徽代表我们时时刻刻把班集体放在心上，背后的翅膀代表我们定会一飞冲天……
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初三年级5班小魔怪图案灰色卫衣班服设计样式
初三（5）班 班服设计理念： 班服设计者是饶思言同学。班服上的班徽极具特色：红色的火焰象征着我们炽热的心，小魔怪则是我们对自己的爱称。5班，将在初中的最后一年，一直团结、奋斗下去！运动会，我们一定会获得不愧于心的荣誉！ 班旗设计理念： 班旗设计者为梁诚昊。班旗上的图案呼应班徽中的小魔怪，象征我们这群小魔怪将迎来大变身。 ……
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初三年级4班我们永不言败主题白色卫衣创意班服设计
初三（4）班 班服设计理念： 两边袖子上的We are undefeated（我们永不言败）为我们的奋斗目标，不懈的努力，永远不说失败，永远不轻易放弃。背面的图案是齿轮。齿轮通常成对啮合，齿轮互相咬合，就像四班的同学一样，互相鼓励共同进步。 班旗设计理念：我们的班旗采用了传统元素与现代元素结合的方案。前面“四”的标志用活泼鲜明的暖色调与夸……
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初三年级3班黑红渐变色卫衣班服图案设计与t恤定制
初三（3）班 班服设计理念： 卫衣由黑渐变为红，象征冲破黑夜到达黎明。三角与圆形，来自上帝之眼，象征智慧和远大的视野。T恤代表是“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”的坚劲，我们也要站如松，行如风。 班旗设计理念： 两个稳定的三角形相叠在一起，既象征三班也象征了三班坚持不懈的精神。火焰形成了一个三的形状，象征着三班精神如同烈焰熊熊燃烧。总体呈蓝色象……
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初二年级5班青出于蓝主题罗马数字5班服图案设计
初二（5）班 班服设计理念： 胸前的“五”是五班特有的班号，青蓝紫色寓意我们班要青出于蓝，不规则的菱形是指我们班每个同学都极有个性特点。背面是罗马数字“5”，同时“champion”也是指我们剑指冠军。 班旗设计理念：中间的凤凰是我们的班徽，凤凰呈“5”字，而凤凰涅槃又有重生为王的意思，寓意我们不管历尽多少困难，都能凤飞九天。而“唯……
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初二年级4班男生黑色与女生白色雅德班名卫衣图案设计
初二（4）班 班服设计理念： 男生的班服以黑色为主，女生的则以白色为主。黑色代表庄重沉稳，而白色代表纯洁与优雅。班服前胸印着我们班的班徽——缠绕着红色丝带的金杯，它代表着我们班必胜的信念。班徽下面是“雅德”二字——我们的班名，背后是毛笔行楷效果的“千盛”，“千盛”表示着我们对成功的向往。而使用毛笔行楷效果，能够体现雅德的内涵。 两边的袖子上分别写……
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初一年级6班勠力同心陆字书法字体班服t恤衫设计
初一（6）班 班服设计理念： 班服以淡雅为主调，朴实优雅，青春有活力。班服正面右上角遒劲有力的“陆”字和背面“勠力同心”四个字，为六班班名和口号，告诉我们六班是一个同心协力、相亲相爱、携手共进的大集体和大家庭。班服画有广雅冠冕楼与荷花，这寓意着六班每一位同学都在朝着“优秀广雅人”的方向勤奋学习，努力拼搏，积极进取。左上角为广雅实验的校训，它将带领……
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初一年级4班肆不可挡三角形班徽logo风衣班服设计图
初一（4）班 班服设计理念： 班服上有班徽，外形是两个三角形相汇在一起，代表着团结、齐心。中心有一个“肆”，代表着四班。 男生的短袖班服是白色底加上蓝色渐变泼墨，蓝色代表着男生应有的沉着冷静、责任和像天空一样广阔的心胸。女生的短袖班服是白色底加上粉色渐变泼墨，粉色代表着女生的青春和活泼。 女生的长袖外套是白色底加上红黑字，白色代表着纯洁、友爱；男生……
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初一年级2班supreme潮牌灵感设计t恤外套班服图案
初一（2）班 班服设计理念： T恤前面标志的灵感来源于著名潮牌supreme，寓意新时代新潮流，同学们勇于探索，敢于创新。而后面表达了本班的运动精神，“never say never”，即顽强拼搏，永不言弃。“study hard”，即刻苦学习，既学习知识，也学习运动。 风衣的设计类似于T恤。中间的表情，表现了本班学子阳光向上、开朗活泼的特点。后……
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初一年级1班手牵手爱心图案班服设计卫衣
初一（1）班 班服设计理念：几个人手牵着手，代表团结。手用爱心连着说明我们是团结友爱的班集体。云连接成一个个阶梯，意味着学业和其他方面全面发展，步步高升。上面的小人手牵着手还在帮助下面的小人走上高峰，意味着同心协力，共同进步。班服背面的图案主要由“1”和黑白圆环组成。四周的三角形以及箭头表示着全面发展和各种目标。黑白圆环表示着团结和不同的经历。团案……
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戏剧影视文学班卫衣与t恤衫数字18班班服图案
我们的设计目的是 展现特色文化的同时 让班服能真正成为“一件衣服” 【外套】 袖子上的大写黑体MOVIE 直接明了地阐明 戏影人与电影人的联系 胸口的SWU标识 学校身份标识 像普通的班服和校服那样 外套上的两个口袋 从实用性考虑添加 可以放一些小的便签本 方便记录随时而至的灵感 袖子上的数字“18” 2018级西南戏影人身份的标识 背后的logo 以云雾缭绕的缙云山为底 上面的英文字母是SWU……
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汉语言文学四班简洁大方红色圆领卫衣班服设计图
“鹤引文人去，神自凌霜来。” 班服整体颜色采用传统的朱红和雪白 红与雪白相衬，清冷又俏傲 红与雪白相衬，清冷又俏傲 领子采用圆领 寓 “圆满”“和谐”之意 女装主体为4只鹤 “四”与班级对应 白鹤或沉思或展翅 其身态姿势拟苏子 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 体现文人精神的四大追求 男装则显得简洁大方 衣角处设计有飞鹤 取“穷且益坚，不坠青云之志” 清俊脱俗之意，无须华辞修饰 鹤更是古代人民……
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中国语言文学类二班黑色拉链卫衣古风图案班服设计
有衣裳之美谓之华 有礼仪之大谓之夏 华夏底蕴，泱泱风华 五行之中，玄色属水 海纳百川，有容乃大 以玄为底，展现无限的包容性 这如火的赤色 是我中二学子的赤诚热情 玄赤相生，赤诚而雅正 胸前双鹤共舞 携梦翱翔，一飞冲在 修养与德才上的追求 恰是君子以德为先的写照 背后龙首长剑 隐有“中二”之势 展示出千禧一代的潜力与朝气 四周丝带，是我们的梦想与目标 丝与剑，刚柔共济，兼容并进 侧边两山一河……
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