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高三年级4班文科班旗设计图案古代金文标志
高三年级4班文科班旗设计图案古代金文标志 班旗的logo取材于古代金文中的“顺”字。 在社会中，理科生负责的是通过改进生产工具等等途径 来促进生产力发展，也就是经济基础， 而我们文科生则是负责使上层建筑适应经济基础， 所以我认为我们的任务就是用各种途径协调好生产关系， 让理科生们开心地工作，总结成一个字就是“顺”字， 井井有条，万事顺心。 同时将金文中的“顺”字进行变形， 就好像一个打开的“四”……
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高中二年级5班文科班旗设计图案绵长的线条
高中二年级5班文科班旗设计图案绵长的线条 这个设计的理念是出于对平日设计思路的一种反思： 不一定要用元素拼凑来实现意义的体现。 也就是说不是注重设计的内容而是注重直观感觉。 基础是“文”“5”的字体结合。 然后是对文五班的理想精神的体现——一种柔和又坚韧的感觉， 所以用绵长的线条和蓝色调来体现。 其余的只是一些常规的设计陪衬。 重点是让人看了就能感觉到这种精神。 ……
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文科班创意班服定制与图案设计该怎样做?
班服作为一个班级的“门面担当”，自然需要好的设计，才能体现出一个班级的精神风貌，在众多班级中脱颖而出，给人留下深刻的印象。班服可以增强班级的凝聚力，展示班级的整体精神风貌，可以说班服绝对是一个班级不可缺少的东西。它比起校服来说，更具有班级特色，更贴合班级的文化氛围。一件好的班服，就是要简单而吸引人，让人一看就能知道班级的风格特色，并且难以忘怀。作为文科班，定制班服自然也是不可缺少的。那么在设计文科……
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高一年级E17班服文科班班服设计图
热力四射的桃红色，代表了E17的青春与活力，简约而富有时代感；班服正面的圆圈象征着在班主任志扬的带领下，17班人团结一致，乘风破浪，不骄不躁，齐步前行！帝者，九五之尊也，班服背面则展现了文科班莘莘学子的王者风范，在沉稳内敛中爆发我们心中的小宇宙，诠释了什么才叫做低调之中的奢华，跟着我们文艺而不失霸气的E17响亮地喊出：你们的皇帝回来了！ ……
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2002级文科班同学聚会策划
2002级文科班同学聚会策划书 聚会倡议书 亲爱的同学： 同窗五年，温馨如昨，挚情依然萦绕心头。 青春岁月，常入梦境，时空无法分开你我。 春去秋来，年复一年；韶华似水，十年有余。曾经在母校共享青春欢乐的我们，已渐入而立之年。 十年前，我们怀揣对未来的憧憬，带着青春的热情，欢聚一堂，共同度过了人生中最清贫、最单纯、最美好、最值得回味的校园生涯。还记得我们拼命的向日记倾吐着青春年少的烦恼却用不同的方……
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西安电子科技大学附中校徽超高清大图片
西安电子科技大学附中（含太白校区）是直属于西安电子科技大学的一所完全中学，是陕西省、西安市重点中学，西安市十大名校之一。学校现有学生近2900名，50个教学班，其中初中每年级16个班，高中每年级8个班（含2个文科班）。现有教职工两百余人，外教十余名。 西安电子科技大学附中校徽 校徽图片 ……
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高一年级14班蓬勃朝气班旗图案
704班-高一年级14班 班旗设计者：高振洋 韦勤 设计说明：班级中心图标由汉字“上”“君”组合变形构成，整体又形似“虎”字，“上”字寓意704力争上游，勇争第一。“君”字寓意704班有君子风范，又隐含文科班之意。整体的“虎”字意在体现704班崇文尚武，全面均衡发展。班级704的数字隐在第三笔的连笔之中，第一个转角处是“7”，第二个转角与一撇共同构成“4”。班旗背景采用元素山、水、朝阳，采用颜……
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高二15班古典文化线条班徽设计式样
高二（15）班班徽式样 班徽设计解读 此班徽以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。圆的边框是以互相交错着的充满古典文化气息的线条设计而成，包括圆圈内的校名和班级名，都是选择了隶书的字样来呈现，不言而喻，这跟我们文科班同学所追求的艺术气息是相吻合的。图中是一只抽象的展翅欲飞的凤鸟，远观它的整个造型，与数字“15”相似，没错！就由它来代表我们15班。而凤又寓……
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高二年级26班班旗设计图案坚定的决心和斗志
高二年级26班班旗设计图案坚定的决心和斗志 高二（26）勉学班 班旗设计采用了古风的元素：水墨、书法以及印章。古风最大的特点应该是“宁静致远”，我们文科班的学子应当拥有这样的气韵：沉着、安静、处事不惊。 班旗整体的风格概括为两个字：简洁。现在的我们所处的是高二这样一个承上启下的年级，高一的活泼和热情都应该先放一放，因此，在班旗的设计上摒弃了五花八门的色彩和图案，只留黑白和红色。黑色代表宁静致远，……
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行管1702摊开的两本书本班徽设计图案
行管1702摊开的两本书本班徽设计图案 1.外圈字指行管1702班集体。 2.中间用小篆写“行管”二字，代表我们是法学院文科班级，有文化底蕴。 3.下面摊开的两本书呈“二”状，指二班，行管立于书上，指依法，依据系统管理。 4.三颗星，“三”，古代指多，本班有三十人，在此略去“十”，取“三人成众”之意，相互帮助，团结友爱。 ……
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高二8班书本与钢笔手绘素材班徽图片模板
高二8班书本与钢笔手绘素材班徽图片模板 设计说明： 肩上的书本与钢笔承载了文科班的重担，青灯黄书，笔耕不辍，我们自有信仰，自有风骨，挫折前有如火凤般的涅槃精神，优雅与坚韧并存，绚丽的翅尖尾羽与笔墨衔接，构成独属于8班的风采，我们热情不减，我们青春无畏，我们心存书海，志荡天涯！ 班训： 心存书海，志荡天涯 ……
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七年级2班班旗设计图案似火般热情的青春
七年级2班班旗设计图案似火般热情的青春 372班班旗设计理念 1.标志含义 旗上二字从右向左看是文道，从左向右看是隐藏的道义；文道一词出自韩愈《燕河南府秀才》:文人得其职，文道当大行。故文道又称文治之道。道义出自《周易.系辞上》:成性存存，道义之门。故明道义为道德与正义。这二字寓意着372身为文科班不容小觑的志向以及蕴含着的道德与正义 2.色彩表达的含义 白色又为阴阳二气中的“阳”代表刚强、阳光……
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莫比乌斯环高二（12）班中国风元素班服设计
高二（12）班 胸前的莫比乌斯环的意义是“没有边界”，体现了我们无穷大的意志和精神。下方的繁体文字“拾贰”为班服注入国风元素，上是具理论与哲学色彩的数学符号，下是中华传统繁体数字；两者结合，既有图形艺术之美，亦有文理兼修之义。 班服背面的 “新青年”三字不仅体现了我们是承载着复兴中华重要使命的新一代的青年人；也与我们的班级文化“内养诗书之气，外求务实之风。”相呼应。下方的航空元素插画与整体的深蓝……
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理科班服定制,理科班服图案怎么设计?
和文科班不同，充满着理性思考的理科班，在设计上或许很容易落入常被吐槽的“直男审美”。那么接下来小编就给大家介绍几款适合理科班班服定制的图案，或许看完之后会有灵感哦！ 你印象中的班服是什么样子的？是简单的印制着班级名称，还是印制着恶搞的标语，还是同学精心设计的图案？相信不论是什么样子的班服，都会成为你校园生活的美好记忆。理科班和文科班不同，充满着理性思考的理科班，在设计上或许很容易落入常被吐槽的“……
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如何定制班服？班服定制流程介绍
许多班级都会选择定制专属的班服来展现班级的特色，但是很多新手第一次定制班服不清楚班服定制的具体流程，那么接下来小编就简单介绍一下班服定制的几个具体流程吧！ 一件好的班服就是许多年后，你还会放在衣柜的一角，看见那件衣服，就能想起那些年的美好回忆。许多班级都会选择定制专属的班服来展现班级的特色，但是很多新手第一次定制班服不清楚班服定制的具体流程，那么接下来小编就简单介绍一下班服定制的几个具体流程吧!……
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水墨/水彩古风风格班服设计
水墨/水彩古风类型的班服设计是比较受欢迎的一种设计风格，很多文科班学生的首选，能体现出班级文化气氛，设计出来的班服也比较有韵味，这类型的设计偏文艺风格，主要推荐文科专业学生选择！ 如下图： ……
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高三年级3班”三生万物”主题班服图案t恤设计
班旗设计理念 班旗以与班服相对应的蓝白色为主色调，以拼接手法拼合颜色，简单朴素，搭配一个繁体“叁”字在正中，突出文科班的文艺风格，加上“just do it”英文，表现三班人的青春活力和勇往直前。 班服设计理念 班服以黑色为底，正如世间万物起始的混沌之色，我们在此开始生长。黑色混合所有颜色，却不显混乱，反而更统一，正如三……
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高三年级2班文言文主题撞色t恤衫班服图案
班旗设计理念 从善如登，从恶如崩——习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话 典出：《国语•周语下》 释义：顺从良善如登山一样艰难，屈从邪恶如山崩一般迅速。 善恶谐音三二，指示班级为高三二班。人要舍恶从善，一是内心必须有强大的信念做“防护堤”，二是必须有良师益友互为提点。立志须坚，交友须慎，青年尤为切要。 班服设计理念 正……
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高三（4）班“众贤”主题班服图案设计
设计简介： “众贤”二字既代表了高三众贤班，有蕴含着两层意思。在《非有先生传》中，“众贤”释义为众多的贤人；在《墨子·尚贤上》中，谓使贤才增多。我们希望通过“很众也很贤”告诉大家：付出努力的你们，在我们心目中都是贤才。最下面红色印章的小点缀又体现出我们文科班的风格。 ……
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