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九年级5班班服设计logo图案初中生文化衫
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西安数字技术学院校徽图片和文字说明
西安数字技术学院创建于1999年,是经劳动和社会保障厅批准,名列国家重点扶持100所技工院校前列、是国内众多知名企业支持的以数字技术职业教育为主的综合类新型技术技工院校。 西安数字技术学院校徽 校徽图片 ……
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合肥工业大学学校建校75周年主题和标志
金秋九月,在这个特殊的开学季,合肥工业大学发布建校75周年主题和标志。传承工业报国精神、创建世界一流大学,合肥工大人一直在努力。 一、建校75周年主题 合肥工业大学庆祝建校75周年主题是:传承工业报国精神,创建世界一流大学。 工业报国是合肥工大人的初心和使命,在这一精神的引领下,七十五载风雨兼程铸就梦想、七十五载薪火相传续写辉煌,合肥工大人走出了一条“艰苦奋斗、自强不息、追求卓越、勇攀高峰”的工……
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二年级四班班旗设计图案创意的泼墨数字
Q0182#泼墨数字有创意的二年级四班班旗设计图案 班旗设计理念:彩色的数字“4”代表着4班孩子彩色的梦,飘扬的彩带是海浪,代表成长中会遇到的风浪,寓意孩子们终将通过努力乘风破浪,矗立在最高的山峰。 ……
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一年级19班班旗图案数字翅膀创意设计
Q0163#矢量鲜花小草插画图片背景旗帜定制 数字19与翅膀创意艺术设计 我们意气风发走在铺满鲜花的路上 某小学一年级19班班旗图案 ……
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九年级10班数字班徽logo标志班旗设计
Q0128# 红色旗帜定制 数字10班徽logo标志艺术创意设计 某初中九年级class2310班班旗定制图案模板 班级口号:十班十班 雄霸天下 文者称雄,武者称霸 ……
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初级中学一年级5班闪电飞鸽班徽图片设计
初级中学一年级5班闪电飞鸽班徽图片设计 班名:悟源班 班徽解读: 五只是一个数字,而吾班才是我们自己的班级,班徽中间是个“吾”,象征着吾班这个大家庭。“吾”上的雷电则代表着雷老师对我们的教育,也代表了雷老师。而图中的飞鸽则是我们数学付翼飞老师的绰号“飞哥”的谐音。海中散漂的茉莉花就代表了语文陈莉老师。而下面的真善美谦勤是吾班学子应具备的基本品质,吾班人在求真、致善、尚美、怀谦、克勤的求学之路上乘……
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高一年级15班海豚与帆船创意班旗图案设计
高一年级15班海豚与帆船创意班旗图案设计 设计说明:主题为正在大海上行驶的帆船⛵,它不惧海浪的阻挡,不惧风雨的洗礼,不惧暗礁的碰撞,在大海上扬帆远航。 船帆由抽象数字,“15”组成,代表着十五班全体同学不怕困难,迎难而上坚韧不拔的毅力。符号下船身点缀校徽,代表我们是迤山中学的学子。船边的鲲,则代表着所有尽职尽责,对我们百般照顾的老师们,在成长路上一直守护、呵护着我们。 空中最亮的那颗星是学校、老……
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初二年级5班书本与帆船创意班旗图案设计
初二年级5班书本与帆船创意班旗图案设计 打开的书代表2,船的帆是数字5变形而来,代表初二5班,预示初二5班扬帆远航,沐浴淮外的阳光,在淮外老师的教导下,两年以后抵达理想的高中。 ……
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八年级5班一条灵动的鱼创意班旗图案设计
685班-八年级5班一条灵动的鱼创意班旗图案设计 班旗设计者:邢清画 设计说明:整体画面以数字“68”和繁体汉字“伍”变形构成一条灵动的鱼,同时又包含着班主任的名字缩写“LXQ”,寓意着685班在刘老师的带领下在各项活动中如鱼得水,力争上游。汉字“伍”的左侧飘若浮云,右侧娇若惊龙,象征着男生和女生团结一致、齐心协力,为685争光添彩。 ……
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八年级7班艺术数字简约班旗图案设计
687班-八年级7班艺术数字简约班旗图案设计 班旗设计者:贺彦琪 设计说明:班级中间是一个圆形,象征着687班像“圆”一样,团结一致,圆中是有“687”这三个数字变形的一个“乐”字,或者可以看作一个向前奔跑的人,687即表示我们班级,“乐”字象征着687班的每个人都乐学善思,而且还会保持乐观的心态,在687这个大家庭里快乐的学习、成长,而“向前奔跑的人”象征着我们班将披荆斩棘,无畏困难的向前走。……
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通信工程专业5班计算机二进制班旗图案设计
通信工程专业5班计算机二进制班旗图案设计 班旗介绍:班旗整体呈对称,两边由二进制10数字组成体现了通信工程与计算机的紧密联系。四角的xupt代表了学校,通信工程2005被处于xupt之间意味着通工2005是西安邮电大学的一部分,中心的5G代表着通信新时代,也是我们年轻人的新时代,fast efficiency widespread也代表了新时代的精神和我们不断前行的方向。 班训:北海虽赊,扶摇可……
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祥云与龙图腾素材高一年级15班班徽图片设计
祥云与龙图腾素材高一年级15班班徽图片设计 “十五”由繁体“胞”解构重组而出.左部分以繁体“壹”替代,右部分则用形似“5″的“腾龙”。”龙” 代表霸气张扬、福祉灵瑞、奋发开拓,与.“壹”字一同构成了“15” .阿拉伯数字与古文字的碰撞,在富有巧思的同时也展露了文化底蕴。外围的“太阳神鸟”圆环为围绕太阳飞翔的四只神鸟,体现自由团结。龙衔宝珠,寓意吾辈青年,当有拿云之志。整个……
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高一年级19班数字艺术设计圆形班徽设计图案
高一年级19班数字艺术设计圆形班徽设计图案 1.整体呈现数字“19″的造型,与班级序号, 19班契合,识别度高。 2.左边数字”1” 主体由”H””S” 构成,寓意班名“华生缘”的首字母,”L”既与班主任刘东华老师的姓氏契合,也蕴含着向上的意味。并且”S.H”又暗含班级初始人数54人,标志独特性好。 ……
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