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翅膀长城星海机械设计制造及其自动化班徽
该图案由背景“S”、翅膀、长城、星海构成。背景“S”意为实验班，由两种颜色构成，蓝色代表忧伤，红色代表快乐，喻意快乐与忧伤一同分享、一同承担。翅膀由39块条形图案构成，象征着班级中的39名同学。长城图案是对称的“S01”字样，也象征了人生漫长而悠远的旅程，“1”又为一支钢笔，象征我们以知识为利剑，展露锋芒。星海与下半部分“S”又如同太阳初升时的天际，上半部分“S”如同云霄。 整体喻意：在朝阳升起……
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一个大的齿轮机械与动力工程学院班徽设计
班徽整体轮廓是一个大的齿轮，代表的是机械与动力工程学院的机械二字;齿轮内，上方有三个飘逸的阿拉伯数字341，代表的是我们班级;下方有两个抽象的小人，两个人手拉手，其寓意是我们班可以团结奋进，互帮互助；最为重要的是齿轮的正中间有三个螺丝，螺丝左右两侧有两道金色的闪电，代表的是我们机械电子工程专业。 ……
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机械设计制造及其自动化简约班旗图案设计
机设四班 我们的班旗以白色为底色，黄色为主图，黄色主图部分由两个同心圆组成，象征我们机设四班团结一心的美好期愿。 仔细看我们的班旗，可以很清楚的看到有我们桂林电子科技大学信息科技学院的校训：博文约礼，敬事益谦。和我们的专业名称：机械设计制造及其自动化。所以，我们的班旗鲜明的表明了我们的学校和专业并展现了我们机设四班秉承学校校训并身体力行的美好品质。 接下来我们来看小圆以内的部分，由下往上分别是，……
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自动化6班机械翅膀素材创意班徽设计图
自动化6班 班徽解读： 班徽主体运用冷色调象征在生活学习中沉着冷静的自动化6班；底板的电路图象征着我们属于自动化大家庭；机械翅膀象征着同学们对未来无限的憧憬；两条简单丝带缠绕成数字“6”象征着自动化6班这个大集体；班徽中心的重邮LOGO和机械齿轮象征着以自动化之名彰显重邮风采。 自动化6班32人团结一心，不断突破，以昂扬向上的姿态勇往直前！ ……
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机器人实验班1班自动化齿轮主题班徽设计
机器人实验班1班 班徽解读： 班徽的主色调为蓝与白，表达出班级宁静和谐、朴实淡雅且充满希望的班风。班徽中部由象征着自动化的齿轮构成，它代表着科技，也意味着科技将在未来的生活中常伴我们左右，帮助我们实现梦想。左下方的机械臂与右上方的人类之手相接触，预示着人类将与机器人发生交集，中间的光芒代表着科技与智慧之光，两者相交所产生的耀眼的光芒预示着我们将拥有一个光芒万丈的未来。 用robots to hu……
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机械专业1706班棒球服班服图案设计
设计理念：左胸前的白色玫瑰花叫做机械玫瑰，因为它是高度体现机械男特色的图案：螺丝镶嵌的花边，螺母构成的花瓣，三个六组成了花蕊。白玫瑰象征着纯情，天真，所以于男生来讲是绅士风度，于女生来讲那是气质高雅。背面的图案由三叶草改编而来：六个圆圈象征我们每个人都会有自己的圈子，但是我们始终通过六班这条纽带紧紧连在一起。机械二字采用霸气草书，苍劲有力，象征着我们百年机械人的不屈精神。可能我们的图案，色彩没……
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机械制造183班班徽图案设计与文字介绍
机制183班班徽介绍 机制183班的班徽整体呈现蓝紫色的一个圆，象征着整个班级同学紧紧的拥抱在一起，用最短的周长围成最大的收获；外围由机械设计制造及其自动化的英文翻译和班级口号组成，代表着我们的专业和班级的未来努力的方向：乘风破浪一马当先；中间部分由底部的三个齿轮和航行在星空下的一艘帆船构成，这部分和班级的班风班训相照应，用仰望星空的远大目标激励自己，用齿轮产生的动力趋驶自己不断向前，立志做到仰……
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机械制造专业外包1701班齿轮蓝色班徽图案
机制外包1701班 我们机制外包1701的班徽由一个齿轮做大背景，齿轮下是我们学习原理的课本和编写程序的笔，连着笔的线条取形于电路板。 身为工科人，我们秉承着知识源于课本，形于经验的原则。 课本上写不尽的程序由我们来创新和赋予生命。 简单的齿轮在我们编写的程序下行云流水，如若带动着未来。 当然一群机电的大男生，也懂得怎么照顾一个小女生，你看这个红色的书签就是代表我们班的唯一一个女生，在学习时和我……
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机械制造专业1702班黄色环形蓝底班徽图案
机制1701班 寓意：左边的人形代表着整个机制一班，红色的面孔象征着我们对于未来的期望和热情 以奔跑的姿势站在起跑线上 象征着我们对大学生活的向往和以及对未来取得成就的信心 旁边的龙象征着我们的雄心壮志 与展翅翱翔于蓝色天际的勇气。 ……
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机械专业18-2班金属翅膀素材班徽图案设计
机械18-2 齿轮代表了集体中的每一位成员，齿轮间的啮合如同我们之间天衣无缝的合作，团结将每一份微小的力汇聚，放大，生长，最终产生超乎想象的力量。机械代表我们的责任，我们的使命，金属双翼展翅翱翔，带着我们的理想，乘风破浪。我们每个人带着自己的理想、抱负来到这里，来到机械二班，我们是未来的希望。 ……
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机械专业18-1班老鹰素材黑色圆形班徽设计图
机械18-1 我们机械一班的班徽是由中间一个数字一下面一个向右的箭头为主体和一只顺风而行的老鹰组成的。而它的设计灵感主要是我们班级本身，数字一代表一班而箭头则表示我们目标明确，这两个物品在最中央组成了形似帆船的样子，代表我们要在知识的海洋中共同进退，而老鹰的寓意则为希望我们全班同学在成人成才的路上，勇往直前，顺风而行 。 ……
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机械电子工程专业18-3班齿轮班徽图案设计
机电18-3 班徽是由扳手、齿轮、灯泡组合而成。扳手代表手臂，齿轮代表工作，灯泡代表智慧。 班徽的意义在于勤于动手，勤于工作，在动手工作中发掘散发光芒的智慧结晶。 We are family代表了我们是一家人 一个整体的基础上共同奋进。 ……
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机械电子工程18-2班齿轮素材班徽图案设计
机电18-2 主体是由变形的一男一女两个人围成的心组成的，男女两个人均由数字2变化而成，代表二班，两人围成的心形又代表班级相亲相爱，同时男生大女生小表示了男女比例，背景蓝色好似天空，外围的齿轮上下分别写有学习班级，做到最好是我们的目标！ ……
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机械电子工程专业18-1班齿轮与闪电班徽设计
机电18-1 齿轮代表：机械工程学院 闪电代表：办事效率高令人惊讶 1代表：机电一班 麦穗代表：收获 Everything is possible代表：一切皆有可能 ……
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农业机械化及其自动化1801班班徽设计图案
农机1801 我们的班徽设计灵感来自中华人民共和国国徽和中国共青团团徽，它由齿轮、麦穗、幼苗和文字四部分组成。 齿轮：我们的专业是农业机械化及其自动化，任何机械都离不开传动装置，我们从多种传动装置中选择了最为经典的齿轮结构作为代表。昭示了农业若要进一步发展，必须持续推进机械化及自动化进程的道理。 麦穗：麦穗代表着农业，因为我们是农业机械化及其自动化，本专业立足于农，发展为农，我们和农业密不可分。……
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机械制造专业1802班拳头素材班徽图案设计
机制1802 圆形的外框表达团结一致的精神，奋起的双拳表示奋进向上进取，机制二字由曲线与直线构成，表现我们的制图特色，“制”字由一边以圆规为偏旁部首组成，是我们制图必备工具，是工具的代表，嵌于整体圆的两条圆滑曲线表示人生道路曲折，而两边的双手欲突破这重重阻碍。从整体来看，这曲线又是一个“2”，代表机制二班。圆里镶嵌的“2”，外表面的圆形似“0”,左边直立的手形似“1”，两条曲线与右边的手和三角板……
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火箭与齿轮素材机械工程专业2班班徽设计手绘稿
一 班徽 寓意： 火箭代表着奋发向上，不断提高，君子以自强不息的信念。 时钟代表着务实求勤，不虚度光阴。 则火箭和时钟的组合代表人的成才以大量的时间学习为基础才能成才。 48个齿的齿轮代表着我们48个同学为一个整体，互相依靠，团结友爱！ 三角板和齿轮代表着我们的专业机械工程。 二 班训 团结友爱，群策群力，自强不息，务实求勤。 ……
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机械工程专业1班齿轮素材手绘班徽设计图
一 班徽 寓意：班徽的外框是一个齿轮，表达了我们班的专业是机械工程这一工科专业，也与五邑大学要建设高水平理工科大学这一口号相对应。“OEZNZO”是180901每个数字的英文翻译的首个大写字母，将这六个字母分成3组则征着开学与我们相遇并帮助我们至今的3位学长。中间的星星则代表我们的班导师，星星高挂空中为我们指引方向。图中的两个小人代表着我们的相知相识，两个小人用流行的动作打招呼，这个动作寓意着我……
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