看见各个班的班服设计，小科真的惊呆了！不说太多，快来欣赏！图文末尾有设置投票，看完记得投票给你最喜欢的设计哟！
主题：Class one, be top one. Family one, forever one.
藤蔓、绿叶和黄花象征生命，底部绿芽象征着希望和每一个初入高校正在努力成长的生工一班同学。由“F”和“1”编织而成的主体，寓意“Family 一班”、“Forever 一班”。
“CLASS ONE”、“BE TOP ONE”以及“飞翔的蜗牛”象征着一班全体成员敢为人先、不愿落后的态度和即便渺小却无所畏惧，不断向上的品质。
班服背面的图案是一个由线路板组成的圆圈，圆圈内是随机排列的核酸分子，代表着生物工程专业。正面胸口的小logo由盾徽和炫光组成，炫光类似长矛，和盾徽对应，光之矛象征着生工1602班的绚丽。左肩的标志形似轮船，象征着全班同学友谊的巨轮永远不会沉没，永远航行！
生工1603班同学团结如利剑，剑尖藤蔓舒展，意指青春不悔，周围烈火燃烧，象征着奋发向上的青春火焰，头顶皇冠，寓意“欲戴皇冠，必承其重”。六边形的班徽寓指“16级”，中间一幅画象征着生物工程的万古画卷正向他们缓缓展开。T恤图案上的人物以“九”为结，合周天大圆满之数。
班服以灰色为主色调，以破茧蝶为主线，破茧蝶的翅膀由全班33名同学的指纹所组成，意味着全班33名同学团结在一起，展翅飞翔。破茧蝶引申英文“Break and Fly”缩写“BF”与英文生工四班“Bioengineering Four”缩写一致。衣服背后是一个左右颠倒的“β”，为破茧蝶轮廓的变形，也是“B”和“F”的组合。生工1604，破茧成蝶，不屈不挠，朝着梦的向出发！
班服以兔子为主要元素，不同的性格的兔子象征着生技1601班是一个活泼友爱的大家庭。“We are No.1”表现了生技1班永争第一的决心；展翅的双螺旋DNA飞向天空(sky，意即生科院)，头顶皇冠，同风而起，荣光无上；钻石光芒四射，放出的光芒由英文“Sovereign descends the world”组成，意为君临天下。
主题：借雄鹰之翅翱翔未来碧空，用智慧之舵掌控生命航向。
短袖的正面是一只展翅的雄鹰，汉字”生物技术”巧妙变形为翅，阿拉伯数字”1602”为鹰爪，象征着生技1602班同学如欲展翅遨游于天地间的雄鹰一般无畏拼搏、积极进取。短袖背面的船舵，寄寓着同学们希望能够在知识的海洋里扬帆起航、劈波斩浪的愿望。卫衣上的大脑图不仅代表着同学们勤于思考、活络思维，更将班上32名同学通过一点一线紧紧联系在一起。
班徽是一个由大写英文字母“SJ”变形而成的“生”字，代表着生物技术专业，下方是1603，飞扬洒脱的字体，散发着他们青春的活力。龙为翼龙，陆地为王，插翅亦可上天，紧紧绕“3”象征着三班的每一个人虽然在不同的地方发展，但心中都有一个想法：三班是我们的家，我们要一起爱她！
以黑白为主色，既简约又不失去青春活力，再配以独特的班服，更彰显个性。
班徽整体形似DNA结构，细看又是英文“ONE”的变形，图形内部的曲线是“BIO”的变形，同时也是“BIOLOGY”的前三个字母，这一切都代表着生科1601班。
班徽常春藤代表了生科1602班百折不挠、执着追求的坚定信念，寓意对生命科学的不懈探索。凤凰与鹿相结合，凤凰仰天，蓄势待发，带着每个人的理想与希望；神鹿撼地，蹄踏彩虹，寓意世界因生命而精彩。Auld Lang Syne——友谊地久天长。
班徽中双三角图形一共有六个边，并且形成一个完整的图案，代表着团结的生科1603班，中间的图形“王”代表着他们会成为未来之王。生命之树象征着生科院，每个嫩芽上都生长着一名同学的名字，他们便是生科院的新生力量。
是不是看的你眼花缭乱呢？相信其中肯定有你最喜欢的班服设计。快来投票选出你最喜欢的设计吧！！！（ps：投票截止时间为11月16号0点）
文字&图片：生科院16级各班
排版：雷宇涛
始发于微信公众号： HZAU青春生科
