郑州工程技术学院校徽图片学校标识

学校标识

校 名：

时任中共中央副主席陈云体

校 徽：

【校徽释义】

校徽构成  LOGO Constitute

郑州工程技术学院（Zhengzhou University of Technology）徽标图案由英文校名、校训、建校时间及轮廓所暗喻的车轮、船舵组成；以“锦红色”（C:30 M:100 Y:100 K:0)为主色系。

校徽解读 LOGO Unscramble

灵魂/校训

郑州工院校训“修德、敏学、笃行、拓新”。是一所学校的灵魂。代表着学校的教育理念和人文精神，是郑州工院历史文化的积淀和高度凝练。校训集中反映了郑州工院的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。

历史/车轮

车轮代表着勇往直前，象征着郑州工院与时俱进的步伐，也阐述了校训的“笃行与拓新”。

八方/桃李

两个正方形组成的八角形分别指向八个方向，体现郑州工院的八方桃李，学生遍天下。

时代/舵手

船舵，指引船舶的航向。船舵形象代表了郑州工院为莘莘学子指引着人生航线，也代表了学生是未来的舵手。

校名/篆书

篆书是最早的一种书体，结字富有装饰性。体划严肃，布白严谨，体态端庄而妍美，采用篆书体现了郑州工院对中国文化传承，更具文化氛围。

规矩/方圆

郑州工院LOGO以“方圆”为基本轮廓。方，是规矩、做人之本；圆，是圆融、处世之道。无方，没有了规矩；无圆，将不能自理。方外有圆，圆中有方，方圆相济，才会和谐，人生自在方圆。

锦红色/中国色

红色为中国色，蕴涵着中国文化，锦红，彰显含蓄稳重。象征郑州工院莘莘学子的前程似锦。

校 训：——————————

————————————修 德、敏 学、笃 行、拓新

【校训释义】

—一所学校的校训体现着一所学校办学的理念，表达了全校师生的追求和理想，凝聚了学校全体成员的信念,传递和承载着学校的历史和精神的内核。学校党委经过反复研究，在2006年4月29日正式把“修德、敏学，笃行、拓新”定为学校的校训，充分体现了学校塑造学生完美人格、追求知识、培养人才发、服务社会的办学理念。

“修德”：古人云：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”美德与学识历来就是人们所需具备和追求的。所谓“修德”，就是要让学生拥护党的方针路线，培养学生良好思想道德品质。高等学校是育人的地方，培养的人才能否拥护党的方针路线，为国效劳，为社会所用，决定了教育的成败。而“修德”则起了关键的作用。因此，高校在办学过程中，必须要把德育放在重要位置。正所谓：教育为本，德育为先。尤其是现如今我国高等教育渐趋大众化，更应如此。

“敏学”：君子“讷于言，而敏于行”。古人所谓“敏”，为“敏捷”“灵敏”“多干实事”的意思。而“敏学”则意味着能勤奋地学习，具有一定的科学文化知识和理论素养，有很强的社会适应能力。我校在人才培养中倡导“敏学”既是对形势的正确认识，也是对莘莘学子的殷切希望。我校以培养高素质技能型人才为目标，但这并不排斥学生对理论知识的学习。马克思主义认识论认为，实践是主观见之于客观的活动，是以认识为基础的改造客观世界的有目的的活动。离开了一定的理论知识的学习，高素质技术技能型人才的培养无异于缘木求鱼。

“笃行”：《中庸·第二十章》中的“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之” 讲的是为学的几个层次，是为学的几个递进阶段。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标，坚定的意志的人，才能真正到“笃行”。

“笃行”也是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。我校把“笃行”作为校训的重要内容，就是强调在教学过程中既要引导学生学习理论知识，又突出学生实践能力的培养，培养学生将理论知识运用于实践的能力，做一个知行统一论者。

“拓新”：拓新要求我校师生适应时代发展的要求，既要踏踏实实做事，又要开拓、创新，不断进取，不可因循守旧，故步自封。大学生是祖国未来建设的主力军，他们承载着国家的未来和民族的希望。他们的创新意识和进取精神如何，则决定了我们民族的前途。从这个意义上说，现在的大学是在塑造着民族的未来。培养当代大学生的进取创新精神是每一所中国大学义不容辞的责任。学校把拓新写在校训中，是对它所承担的社会责任的积极回应，反应了时代的要求，也是对每一个学校学人的要求、激励和鞭策。

总之，“修德敏学，笃行拓新”的八字校训从不同的方面体现了我校“培养面向生产服务一线，具有良好道德品质、富有创新精神和高度社会责任感，掌握专业知识，实践能力突出，拥有就业创业和继续学习能力的高素质技术技能型人才”的培养目标。理解了这八个字，就理解了学校的精神文化。

校 风：团 结、勤 奋、求 实、创新

教 风：博 学、善 教、爱 生、敬业

学 风：勤 学、善 思、励 志、诚信