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真实 聚合页 第3页

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初中一年级6班有力的拳头班旗图片设计

初中一年级6班有力的拳头班旗图片设计 整款班旗以数字6为形整体看上去十分的有设计感,有力的拳头象征着六班全体师生的团结,拳头的中间是乘风破浪的帆船,寓意升上初中的我们能够自己掌握自己的未来,自己的理想和自由,一直勇往直前。天空翱翔的海鸥,那是六班师生放飞着的梦想和自由,真实中透着梦幻磅礴又不失细腻;下面的班名“突破班”与整个图形相契合,更加凸显了主题“凡事不是尽力而为,而是全力以赴,就会有突破”……

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高二4班盘着笔的龙作为主体班徽图片

高二4班盘着笔的龙作为主体班徽图片 设计者:黄若菲 以盘着笔的龙作为主体,带来极强视觉冲击,龙与笔代表的学生,希望同学们如飞龙一般冲上云霄,笔尖的流云则代表着老师对学生的教诲和寄托,最后以蓝色为底色,则是体现理科班的理性与冷静,而四班整个班集体,就是一个充满理性气息的团体,深海之蓝就是祂最真实的写照。 ……

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园林161班勇于探索精神的雪松班徽图案设计

园林161班勇于探索精神的雪松班徽图案设计 那棵雪松魏然挺立,树叶依旧随风拂动,象征着园林人勇于探索精神的雪松伸展着它的枝叶,就如同园林人辛勤工作的臂膀,自然,纯洁,风景园林就如你们所见这般真实,朴素。 ……

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游戏设计专业卡通人物手拉手创意班徽图片

游戏设计专业卡通人物手拉手创意班徽图片 徽章还代表着一个集体的形象,每一个徽章的背后都蕴藏着深刻的含义和设计者的匠心独运的灵感。我们也正想用这种独具匠心的方式来致敬我们的大学三年。蓝色象征着年轻,希望;绿色象征着生命力、活力、和谐、真实、自然。粉色代表着可爱、甜美、温柔和纯真,象征着稚嫩、柔美、美好的回忆。红色象征着激情兴奋 刺激,容易鼓舞勇气。紫色代表着我们班优雅品质。橙色代表着希望和曙光。黄……

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广告1901班几何与花纹元素班徽图案

设计者:广告1901刘明霞 设计理念: 1. 几何元素2.花纹元素3.广告‘1’班标识4.天马行空5.“钻石”6.西财行知人文艺术分院字体 大家都知道,创意可谓是广告的灵魂。先看背景,色彩奇幻由彩色的几何图案构成,仿佛置身宇宙,这便是‘天’,然后看此处用一只金鹿和一些飞翔的鸟儿来象征的‘马’,再看底部的金色线条波纹,金鹿踏在之上,既像行在云朵,又像行在海面,这便是‘行空’虚无而又真实。最后虚化边……

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营销1802班同心圆亲切有力的握手班徽图案

18号作品 营销1802 班徽(上图)班旗(下图) 作品介绍: 班徽整体结构上采用了同心圆,凸显了班级紧密团结的班风,圆形上部为江苏大学缩写,下部为市场营销英文,中间部分以地球经纬线为背景,象征营销人全球化的视野格局,主体为Marketing首字母“M”的变形,形似两个人亲切有力的握手,展现出营销人特有的热情严谨。班徽总体寓意同学们以求真实干的心态,谋求营销二班的发展。 ……

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张开的翅膀制药工程专业班徽图案设计

八号作品 参赛人员:赵玉杰 杨明伟 刘妍妍 鲍文斌 钟林轩 班徽 班旗 班训: 能突破先天枷锁的,努力和运气缺一不可。 班徽、班旗设计含义: 张开的翅膀代表着大二的我们即将脱离鹰巢展翅翱翔,王冠代表着我们对于自我的肯定,也代表着我们的责任与担当,欲戴王冠必承其重。整个图案张扬而不嚣张,正是我们大学时代的真实写照。 外圈古朴的花纹象征着古老,而其形状却类似于中药材,这代表着中医药千年的历史。中间……

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数字媒体专业1704班班旗设计图案梦想就在现实中起舞

数字媒体专业1704班班旗设计图案梦想就在现实中起舞 一、班旗介绍: 三角形是最牢固的图形,最坚不可摧的图形而且美观比例协调,同样也代表着我们数媒1704班永远团结,坚不可摧,永远是一家人。 二、象征意义: MY OPPONENT DLED说的是虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接。 tax是由thankfulness altruistic x组成,thankfulness是感恩的意思、altruis……

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经济管理专业班旗设计图案相互环绕的勾状图

经济管理专业班旗设计图案相互环绕的勾状图 班旗图案主要以校徽和相互环绕的勾状图形以及"经事之才,管通之用"的汉字组成;其中位于主体部分的环绕勾状图形代表着工商管理专业的工字,同时也寓意着1161全体同学团结协作与和谐共融的精神,而位于左上角的校徽更是象征着1161班在母校的引领下踏步前行,;汉字"经事之才,管通之用"则是1161班的班级口号与梦想的真实表达;整幅班旗图案以红色为背景提现了对班级蒸……

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电气工程17—5班班旗设计图案金色的钻石

电气工程17—5班班旗设计图案金色的钻石 这是一面独属于17级电气五班的旗帜。火红的背景代表每一位五班人赤诚火热的内心,金色的钻石嵌在中央,它象征着五班同学如金子般美好的品质和钻石般的坚韧毅力,血红的数字5蜿蜒着贯穿钻石始终,如同一条奔流不息的河流,它是五班每人热血激情的完美写照,更是五班同学心连着心,血浓于水般感情的真实呈现。 ……

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金鹰盾牌橄榄枝航空航天专业班徽图案设计

  金鹰盾牌橄榄枝航空航天专业班徽图案设计 金鹰:迅猛敏锐的行动力与洞察力,同时代表航空 盾牌:抵御强敌的巨盾,反省自我的明镜 橄榄枝:青年人的朝气蓬勃与和平安宁 星星:引领我们实现梦想的启明星,从幼时梦中的星星到宇宙中真实的星星 轮廓外三角形:为一整体,构成火箭轮廓,代表航天 17:代表班级17,同时为航空航天的字母H,鹰头上的王冠 小时一只飞翔的金鹰,承载着在天空翱翔的愿望,长大后……

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15级国际经济与贸易1班班徽设计图案

15级国际经济与贸易1班班徽设计图案 作者:田洪凡 寓意: 班徽以蓝白为主色调,主体形状为圆,象征着班级的团结一致,这正是15国贸1班的真实写照。最中间是一枚古代货币的形状,体现中国贸易的悠久历史;其外围绕的巨大的世界经济圈,寓意当代经济全球化的趋势;最外圈以楷体手书“国际经济与贸易”以及英文“Nanjing Normal University”字样,则时刻提醒我们是南京师范大学的一份子,不忘商……

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一只程序猿的图样计算机11班班徽图案

计类11班 我们的设计由南华大学、NO BUG、以及一只程序猿的图样组成。其中南华大学旗帜鲜明地表明了我们学习、理解代码的起始地,NO BUG象征着我们致力于敲出臻至完美的代码,更好的服务于用户,图中的程序猿一脸老态、不修边幅——是我们学习课程多、学习压力大、工作后日常熬夜进而未老先衰的真实写照。 ……

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17服装设计专业班旗设计图案梦想的道路上闪闪发光

17服装设计专业班旗设计图案梦想的道路上闪闪发光 班旗介绍 旗身撷取了草木之绿,绿色是生命的象征,象征和谐、真实、自然、和平,绿色也代表着希望,是植物的颜色,寓意着我们在成长的道路上像树木一样茁壮成长。 运用了多种颜色代表我们17服设班46位同学在不断地努力下变得更加出彩。旗中立着一位少女,身着极具设计感的黄粉渐变色的裙子。黄粉色寓意着我们青春活力,裙摆自由飘逸,象征着我们在生活上可以自由、积极……

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自动化0904班齿轮在不停旋转班徽设计图

自动化0904班 班级介绍 INTRODUCTION 所有的不期而遇都是命运授予的理所应当,三十颗心的汇聚,三十个梦想的碰撞,为0904铸就了三千清辞唱不休的底气。我们虽是理工人,却仍拥有属于我们的万千星辰。在日色变短的罅隙中,我们加快脚步去寻找期许已久的答案;在愈发迷人的自动化中,我们休整生息只为踏上探索未知的征途;在日常琐碎与杳杳钟声间,我们以心践行为填却胸中的豪情一腔。清晨的书声,夜里的灯……

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管理1803一个幸福而快乐的集体班徽设计图

  管理1803一个幸福而快乐的集体班徽设计图 我们是一个幸福而快乐的集体,班徽上方的We are a happy team 是我们真实的写照。 班徽中央的横竖交错的线是人生复杂交错的选择的缩影,也恰恰构成了四个字“志高进取”,它蕴含着对我们每一个管三人的祝福和期待——祝愿我们在大学生活里,在人生路上,不论选择的苦难与艰险,不论未来的迷茫与交错,我们永存高尚的理想和积极进取的人生态度。……

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中加计算机18-3班互联网logo班徽图案

中加计算机18-3班 整体以蓝色系为主,代表着清新与宁静,庄重与崇高,以互联网的logo为中心,使用了渐变的色系,代表着现代互联网时代的日益更新,班徽最高处代表着班级的名称,底部的英文字母代表着我们四年来的口号。 班长寄语: 不必后悔过去,不要强求未来,认真对待生活的每一刻,当下才是生活的真实状态。坚持才是通向成功的唯一捷径。一切播种总会收获结果,一切走过的弯路都有价值,一切努力都会有回报。所以……

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林学三班橄榄枝素材绿色班旗图案设计

林学三班 林学三班班旗以绿色为衬,以英伦风为辅,表现林学三班崇尚高雅、热爱环境的品格。橄榄枝怀抱三班,象征着春回大地、饱含着友谊与和平。 “work hard”是求是力行的真实写照。旗帜下方的两颗五角星,呐喊出林学三班团结向上、永不言弃的心声!黑色的字体同时有着严谨、自强不息的态度。三班小伙伴们,加油! ……

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物流192班黑色圆领短袖t恤全院希望创意设计

物流192 黑色是我们低调有内涵的真实写照,胸前的狼人是我们人狠话不多的确切反映,背后的四个大字是我们的长远目标。这么有朝气的物流192,你忍心不pick吗? ……

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18级测控技术与仪器一班大鱼海棠卡通图案卫衣班服设计定制

本班服是分男女款,且分别取自《大鱼海棠》电影里的一个经典宣传海报图景,象征着班里同学彼此关心着。背面则是以一副十分唯美艳丽的壁纸作衬托,使得衣服内容更加丰富。LOGO则是以一个极具中国风特色的标志来表示我们班。 本班服的设计灵感来源于《大鱼海棠》这部电影动画。作者觉得电影中男主女主对彼此付出与帮助,和在经过大一- 一学期彼此认识了解之后的我们班,男女同学之间的关系有点类似,也都会互相理解帮助,……

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