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生物工程青春就要放肆绿色图案1904班班服设计
生物类 1904班 生物工程类1904班此次班服设计主要颜色为“绿色”。提起生物工程，我们最先想到的是绿色，绿色不仅代表着生命以及希望，同时也暗示着本班是一个朝气蓬勃、欣欣向荣的团体。其中，融入的噬菌体、细菌元素与我们所学的专业相呼应。“青春就要放肆”不但与4班的4谐音，而且也彰显本班同学拥有源源不断的活力，永不熄灭的热情。 ……
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生物工程162班火焰与超人素材班徽图案设计
生物162 生物162班徽由超人图案和数字2构成，黑色的图底代表了我们对学术的严谨认真，红色的火焰代表我们对生活的热情。超人的图案预示这我们超强能力与非凡的勇气。我们相信，热情似火的生物162必能创造辉煌！ ……
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生物工程专业161班枫叶素材图案手绘班徽
生物161 班徽含义:一片绿色的叶子，一根贯穿始终的主脉，几条错落有致的叶脉，代表了生物工程专业生机勃勃的同学风采！体现了不忘初心，继续向前的专业精神！展示了生物工程专业来自四面八方的同学共同组成的大家庭！ ……
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生物工程3班由红白相间的药丸包裹而成班徽设计
06051803 我们班的班徽由红白相间的药丸包裹而成，以此体现出为医学服务的精神，红色的三代表我们三班团结有凝聚力，三里面蕴含着一个分子式和计算机二进制代码体现出我们未来的专业知识，图中最下层为DNA结构体现了生命的本质，最后最上层英文和绿色logo代表了我们生物信息专业。 ……
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生物工程2班爱的谐音与2班的雏形班徽图案设计
06011802 绿色的梯子代表着生物DNA，重复出现的两条阶梯亦是彰显了二班人的身份，而黄色的小人则代表着着“i”的自我，“爱”的谐音与“2”班的雏形，黄色的背景更是象征着大家的锦绣前程，未来光明。班徽寓意着希望每一个同学都能在2班这个大家庭中感受到充满友爱的力量，找到更好的自己，在生物医学这条漫漫长路上走的更远，飞得更高。 ……
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生物工程1班一只长着翅磅的鹿班徽图案设计
1802061班 名称： 林深时见鹿 班会设计说明： 鹿，在儒道释三种文化以及古代民间信仰中，都是极受青睐的动物，它是人们心目中的灵兽，是美好愿望的象征；鹿，亦是森林的守护圣兽。故以一只长着翅磅的鹿为形象基础，设计并制成了班徽，并以四片不同的星空为颜料为此神鹿上色，其鹿角也是阿拉伯数字61的形状。 此徽章寓意着61班全体同学将谨遵南京林业大学的校训，保持如鹿一般纯真干净的心态，努力学习以提高自身……
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生物工程专业2班黑色圆形班徽图案设计
1802042班 设计者： 于畅&侍竞妍&刘墨羽 班徽设计说明： 1.中间是由DNA双链抽象而成的数字42，其上有八对碱基。NDA象征着生物工程专业，8代表18年入学，42即为42班。8对碱基通过分子力将双链紧紧复合，正如同学们互助互爱，团结一致形成了42班这个有爱的集体。 2.英文意为生物工程。 3.外围是一个苯环的抽象六角形结构。象征着我们所在的化学工程学院，它将我们温暖地包……
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生物工程专业41班橄榄枝素材班徽图案设计
1802041班 设计者： 张晓彤 思路来源： 受到南京林业大学校徽和 化学工程学院院徽的启发 班徽设计说明： “41”与“化”字的结合，同时包含了化工院的“工”字和拼音首字母“H”。 “4”字由两个不同方向的“1”构成，这也象征着41班的同学由32个从五湖四海来到南京林业大学个体“1”组成一个团结友爱的41班集体；横着的“1”像一个箭头，象征着41班全体同学“一”起前进。 “书本”：体现了41……
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环境化学学院生物工程二班绿色班徽图案设计
生物二班 班徽通体呈绿色，表明我们班作为环化学院的学子，有着对生物专业的热爱，有这对生物专业前景的美好憧憬，同时还象征班内同学们的朝气蓬勃。从上往下看，生物工程即专业名称。一段简化的DNA片段模型居中，周围点缀零星立体的分子模型，不仅体现了专业特点，而且象征本班心系专业与学院；其下方的logo（艺术字）表现了生物二班的耿直与严谨；最下方的英文字母“YAN SHAN UNIVERSITY”体现了我……
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生物工程专业一班DNA双螺旋素材绿色班徽图案
生物一班 班徽设计主色调为绿色，意为我们来自于环境与化学工程学院；两个圆圈之间为DNA双螺旋意味着我们所学的专业——生物工程；图中手牵手的小人代表着团结向上的同学们，其中蓝色小人代表我们的小班，虽然她带领我们的时间不长却教会了我们很多东西，而且她是我班不可缺少的一员；中间绿色螺旋妆为DNA的简单结构且呈现为数字“1”，它代表生物一班；黄色书籍与绿色的上升螺旋则代表生物工程一班全体同学会在知识的海……
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2018级生物工程班双螺旋logo长袖班服设计图案
2018级生物工程班班服设计图案： 正面是用黑色和蓝色着色的脱氧核糖核酸和DNA双螺旋结构组成的logo。蓝色代表着生命起源于海洋， 同时，黑色和蓝色是科技、生命和庄重的颜色—生物工程是一门充满挑战的新兴产业。背面是由一只雄鹰和“18bioengineering”组成的班徽，代表着18生物工程班大展宏图、鹏程万里。 ……
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生物工程专业2班绿色三角形框架卫衣班服图案设计
生工2班班服设计理念 班徽以绿色三角形为框架，大气沉稳，贯彻了林科大生科院的绿色理念。图案中央“2”字形的显微镜突出了班级，更体现了我们的主要学业任务和刻苦钻研的精神，背景的树状图形由两个堆叠的人和翻开的书页组成，表现出了同学们的团结与好学。 后背图案以蓝绿色波浪为背景，喻意着生命的起源，也暗喻着我们不忘初心的品质和直挂云帆济苍海的豪情壮志。 ……
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生物工程专业1班男生女生撞色图案班服t恤衫设计
生工1班班服设计理念 衣服分了男女两种颜色，男生衣服打底色，寓意蓝天白云，女生衣服打底色，象征泉水花朵，生工一班的我们都在为自己的梦想努力着，所以，数字“1”不仅仅是我们的班级，也是我们的向前信心的展露。服装上的男生女生朝气蓬勃，就像现在在最美时光的我们。 ……
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生物工程1604班”破茧成蝶”班服图案设计
主题：破茧成蝶 班服以灰色为主色调，以破茧蝶为主线，破茧蝶的翅膀由全班33名同学的指纹所组成，意味着全班33名同学团结在一起，展翅飞翔。破茧蝶引申英文“Break and Fly”缩写“BF”与英文生工四班“Bioengineering Four”缩写一致。衣服背后是一个左右颠倒的“β”，为破茧蝶轮廓的变形，也是“B”和“F”的组合。生工1604，破茧成蝶，不屈不挠，朝着梦的向出发！ ……
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生物工程专业1603班皇冠图案班服设计
主题：青春不能回頭，所以青春沒有終點。 生工1603班同学团结如利剑，剑尖藤蔓舒展，意指青春不悔，周围烈火燃烧，象征着奋发向上的青春火焰，头顶皇冠，寓意“欲戴皇冠，必承其重”。六边形的班徽寓指“16级”，中间一幅画象征着生物工程的万古画卷正向他们缓缓展开。T恤图案上的人物以“九”为结，合周天大圆满之数。 ……
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生物工程专业1602班t恤与卫衣班服设计图
主题：借科技之力，解生命之谜 班服背面的图案是一个由线路板组成的圆圈，圆圈内是随机排列的核酸分子，代表着生物工程专业。正面胸口的小logo由盾徽和炫光组成，炫光类似长矛，和盾徽对应，光之矛象征着生工1602班的绚丽。左肩的标志形似轮船，象征着全班同学友谊的巨轮永远不会沉没，永远航行！ ……
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生物工程专业1601班t恤与卫衣班服图案
主题：Class one, be top one. Family one, forever one. 藤蔓、绿叶和黄花象征生命，底部绿芽象征着希望和每一个初入高校正在努力成长的生工一班同学。由“F”和“1”编织而成的主体，寓意“Family 一班”、“Forever 一班”。 “CLASS ONE”、“BE T……
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16级生物工程班卡通形象图片班服设计
主图由班主任，教官和三位辅导员的卡通形象组成，代表着我们将在他们的带领下团结一心朝着创建最好班级的目标前进；背后图案主色调为蓝色，是生命力与活力的象征。我们来自五湖四海，将带着生工班的精神、乘着湖南中医药大学这艘巨轮驶向美好的未来。 ——16级生物工程班 ……
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生物工程二班简单班服设计图
我们班服以黑色为底，给人简单大气的感觉。胸前的罗马数字二与背面的英文说明我们是生物工程二班。背面生物工程的英文呈阶梯式上升，表现了我们班进取向上的精神，也寓意着我们专业将会有更好的前景 ……
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生物工程一班黑色t恤班服设计图
班服正面的九色鹿由敦煌神话中《鹿王本生》中的鹿王演化而来，她救了遇难人是挽救生命，是生命的代表，生命科学与技术学院中的生命。他乐于助人、诚信友善、不卑不亢的美好品质也是我们生工一班坚守与实行的准则，前面胸口的生工一班字样，代表生工一班在我们心中。后面的拉丁文字是生工一班的法语翻译。法语是语言中优雅的代名词。用它来译写生工一班，是展现我们优雅的风范。而且两个生工一班一前一后，是表明生工一班永远在我……
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