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16行管采用了剑与盾的元素设计的班徽与班服图案
16行管 班徽： 16行管 自从国家诞生以来，就有了行政管理。虽然我国并非首个提出系统性研究行政管理的国家，但“上谈礼乐祖姬孔,下议制度轻雠玄”，礼乐制度正是中华上下五千年大浪淘沙所留下的珍贵宝藏。行政管理作为“舶来品”，在破处了一系列阻碍，经过一代代学者解读后，以与中国历史与现实紧密结合，展现出其强大的生命力，正是开枝散叶荫蔽一方之时。因此，我们在班徽设计上采用了剑与……
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16法学书籍为盾牌心里一杆秤班服与班徽图案设计
16法学 班服： 我们来自法学16，以理想为目标，以知识为武器。 从法学汲取力量，以书籍作为盾牌，心里有一杆秤，是来自于对公平正义的追求；即使外表弱小，内里却坚强宛如有一把锐利的剑。如果红专是一种褒奖，我们愿以此为傲并添上代表希望的金色。 班徽： 16法 班徽置于心口，是对班级的钟爱；，手臂的两抹色彩，一是理性，一是热情；袖口的学号，是对未来的憧憬；背部为权……
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机械工程十五班双翼盾牌坦克装甲车棒球服班服设计
——班徽 我们15班的班徽由三大主体组成，分别为双翼盾牌，坦克装甲车以及代表着我们班的“机15械”。首先，双翼护盾既象征了我们是一个团结的整体，翅膀又代表了我们即将在大学生活中绽开的梦想；而装甲车是我们与学院和校园间的紧密联系；最后中间的文字创意组合更是我们班集体的直接代表，我们将用盾护卫集体，用翅膀展开梦想。 ——班服 ……
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信息安全二班数字“2”盾牌图案班服设计样式
胸口大大的数字“2”象征着二班，而数字“2”采用镂空设计，其中可见“信息安全”四字。数字“2”右下角为一个盾牌，象征信息安全专业。盾牌采用“绿-黄-绿”的颜色搭配，中间的“+”号彰显着信息安全的作用。 ……
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生物工程1604班”破茧成蝶”班服图案设计
主题：破茧成蝶 班服以灰色为主色调，以破茧蝶为主线，破茧蝶的翅膀由全班33名同学的指纹所组成，意味着全班33名同学团结在一起，展翅飞翔。破茧蝶引申英文“Break and Fly”缩写“BF”与英文生工四班“Bioengineering Four”缩写一致。衣服背后是一个左右颠倒的“β”，为破茧蝶轮廓的变形，也是“B”和“F”的组合。生工1604，破茧成蝶，不屈不挠，朝着梦的向出发！ ……
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机械1508″威震捌方”黑色插肩t恤班服设计图
设计理念： 班服正面是彩色的用手和脚组成的8字，代表着每个个人组成了一个整体的8班。彩色的手和脚寓意我们正在美好青春年华，生命是五彩缤纷的。底下的machinery是机械的英文名，代表我们是机械学科。整体代表了我们激情澎湃，热情洋溢的机械8班。 班服背面是4个大字“威震捌方”，表示我们机械8班要处处做到最好，要让机械8班的名号传向八方。也表示了我们8班人的豪迈与意气风发。 ……
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设施班简约班服logo图案设计效果图
班服的整体颜色为黑色，简单而朴素，正面为英文“protected agriculture”,代表设施，指我班为设施专业，白色的英文字母与黑色相映衬，显得纯朴、自然，代表我班纯朴的班级作风。背面两个大“S”字母相依相靠，代表我班同学团结一致、互助互惠，红色是生命力和活力的象征，代表着年轻人的激情、积极性和活力，它是年轻人应有的生活态度。双“S”是设施拼音的前两个字母，亦是十四拼音的前两个字母，体现……
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