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佛山市许海中学校徽标志和设计说明
佛山市许海中学校徽标志和设计说明 校徽的象征意义 1、红的底色，圆的外形代表太阳，象征光明和温暖。 2、打开的书加跑道，象征在知识的道路上奋力拼搏。 3、由名誉校长“许海”的开头两个拼音字母X、H与蓝色的书构成火炬的形状，象一团燃烧的火，代表我们的奋斗精神。 ……
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安徽师范大学校徽标志物图片
安徽师范大学校徽标志物是“木铎”。“铎”出现于夏商，是一种以金属为框的响器，古代用以木为舌的木铎宣布政令，后来木铎就成了教师的指谓。 安徽师范大学校徽简介如下， 安徽师范大学校徽标志物为“木铎”。“铎”出现于夏商，是一种以金属为框的响器，古代用以木为舌的木铎宣布政令，后来木铎就成了教师的指谓。《论语》记载：“天下之无道也 久矣，天将以夫子为木铎”。后人将此说法扩展，称老师为执掌木铎的人，“木铎”……
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北京理工大学校徽标志及释义
北京理工大学中英文校名，中文校名由赵朴初题写。 北京理工大学学校标志 北京理工大学校徽 校徽周围标明了由赵朴初题字的“北京理工大学”中文字体及英文翻译。 校徽中心的标志以“培养人才、培育和平”立意，同时表现青青校园的人文气息。标志根植于中国教育的传统文化，整体造型为顶天立地的大树形，以“树人”表达教育的理念，同时寓意栋梁之材。 发展国防科技是学校的使命，也是学校的特色，发展国防科技不是为了……
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大连大学校庆30周年标志连大吉祥物图片
在纪念大连大学建校30周年之际，学校组织了校庆30周年标志设计大赛和大连大学吉祥物征集活动，全校师生积极参与，在征集到的100余幅作品中，经过专家组评选，确定了具有连大特色的30周年校庆标志和连大吉祥物，这标志着连大有了自己的形象标志。大连大学30周年标志和大连大学吉祥物是主要用于宣传校庆和大连大学的统一标志。 校庆30周年标志：整体设计为数字30造型，中间为校徽的核心图形，上面三条斜线寓意为……
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郑州大学西亚斯国际学院校徽标志图形元素
视觉形象识别系统（VIS） 为更好地树立和维护学校文化形象，规范使用学校视觉形象标识，学校视觉形象识别系统（VIS）现已公布，校属各单位可根据需要下载使用。 校徽 校徽继承郑州大学西亚斯国际学院标志图形元素，代表学校历史与文化积淀的传承；“1998”是学校创办之年；红色五星，代表着扎根中原大地做好教育事业的初心；盾牌融合书的抽象元素与红蓝两色结合，是西亚斯学院中西合璧办学理念以及“兼容中西 知行合……
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北华大学标志校徽图案与设计创意说明
北华大学标志设计创意说明： 本标志以学位帽为主要元素，配以江水、双环符号和北华大学中英文对照设计而成。学位帽是代表高校的最佳视觉形象，是学识的象征，双环符号代表科研，二者结合很好地体现了“教学立校、科研强校”的办学理念。四条江水寓意着原四所高校，于1999年9月合并，它们共同汇入松花江，犹如丰满大坝泄洪齐发，又如原四所高校团结一心，拧成一股绳，实现实质融合，同舟共济、激流勇进。学位帽下的发射构成……
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鲁东大学校徽图形标志和设计介绍
鲁东大学校徽图形以“L/D”为主要元素进行设计，取自“鲁东大学”中“鲁东”二字汉语拼音的开头字母，采用“一形双关”的艺术表现手法，同时表达出“鲁东”、“鲁大”的含义，表现直观明确;校徽图形的外部形状以“U”为设计元素，取自“大学”的英文“University”的开头字母，设计风格符合高校校徽设计的国际惯例，有利于增强学校国际交流过程中对图形的认知度;校徽图形设计为一只展翅欲飞的白鸽，准确传达出校……
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延安大学校徽标志图片和释义
延大标志 一、延安大学徽标 （一）标志形状 1、由两个圆和一个半圆构成。 2、内圆内为宝塔山和延河桥。 3、外圆中上方为汉字郭沫若题写的“延安大学”字样，下方为英文“YANAN UNIVERSITY”字样。 4、圆中间有“1937”字样。 （二）标志释义 1、“延安大学”中英文字样以红色宝塔为中心绕成一圆，寓意延安大学在革命圣地延安办学。 2、红色宝塔剪影和延安大学英文开头字 母Y、U在同一个圆内……
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青岛理工大学学校标志校徽和设计说明
学校标志 1．该标志整体造型以“四羊方尊”为基础，融合传统器物“鼎”的造型特征和装饰纹样，以“青岛理工”四字小篆形态变化而成，体现“青岛理工大学”尊重传统和历史的优良校风。 2．“鼎”本为盛器，后演变为国家权利、社会稳定的象征和寓意，在汉语中，“扛鼎”表示竭力而为，象征“青岛理工大学”在学术界的龙头地位；“鼎立”表示稳妥安详，象征“青岛理工大学”长久稳定的发展；“问鼎”表示力争上游，象征“青岛理……
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合肥工业大学学校建校75周年主题和标志
金秋九月，在这个特殊的开学季，合肥工业大学发布建校75周年主题和标志。传承工业报国精神、创建世界一流大学，合肥工大人一直在努力。 一、建校75周年主题 合肥工业大学庆祝建校75周年主题是：传承工业报国精神，创建世界一流大学。 工业报国是合肥工大人的初心和使命，在这一精神的引领下，七十五载风雨兼程铸就梦想、七十五载薪火相传续写辉煌，合肥工大人走出了一条“艰苦奋斗、自强不息、追求卓越、勇攀高峰”的工……
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贵州民族大学标志图片和校徽设计说明
贵州民族大学校训：自强不息 全面发展 “自强不息”指自己自觉地努力向上，开拓奋进，永不懈怠，造福天下，振兴中华。 “自强不息”出自《周易•乾》:天行健，君子以自强不息。意为天体运行，周而复始，永不停息，君子应效法天，强制自己，努力奋进，坚持不懈，造福天下。 “全面发展”指自己自觉按照党和国家的教育方针要求，坚持为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，成为德智体美全面发展的……
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北京理工大学学校标志图片和设计理念
北京理工大学中英文校名，中文校名由赵朴初题写。 北京理工大学学校标志 北京理工大学校徽 校徽周围标明了由赵朴初题字的“北京理工大学”中文字体及英文翻译。 校徽中心的标志以“培养人才、培育和平”立意，同时表现青青校园的人文气息。标志根植于中国教育的传统文化，整体造型为顶天立地的大树形，以“树人”表达教育的理念，同时寓意栋梁之材。 发展国防科技是学校的使命，也是学校的特色，发展国防科技不……
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曲阜师范大学校徽标志释义设计说明
01标志释义、设计说明 标志是视觉识别系统中最基础的元素，是一种图形语言，它通过含义明确，造型单纯的符号形象，将学校的精神面貌，行业特征等充分的表达出来，以精炼的形象表现出学校特有的含义，传达明确的信息，有助于传播与记忆，能起到语言和文字难以完成的作用。 设计说明： 铎：铎在中国文化中是教化是象征物，后来成为学校教育的象征。以铎作为主题要素，既体现了人才的基本功能，又体现了曲阜师范大学作为师范……
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东华大学标志校徽矢量图和设计说明
校徽矢量图（AI格式）.rar 东华大学标志：内含“Donghua”拼音首字母DH的变形；标志中的图案意指太阳、月亮，寓意东华传承的人类文明与日月同辉；图案也意指经线和纬线绣成的锦缎，表明东华大学源自以纺织为特色的学校，蕴含了东华大学学科发展的历史，同时也昭示东华大学在原有特色的基础上，学科领域不断拓展，科研成果被广泛应用于航天、军事、建筑、环保、新材料等高科技领域，创造出顶天立地、与日月同辉的……
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长春大学学校标志班图片和文字介绍
校徽的形成 按照学校的要求，学校办公室于2005年下半年面向全校师生广泛征集校徽的设计方案，在几个月的时间内，收集到各类作品50余件。2006年3月27日，经第七次校长办公会议审议并初步确定了现在的校徽图案。 校徽内涵 新校徽在原有图案上增加了一个火炬图标，熊熊燃烧的火炬象征着长春大学蒸蒸日上、红红火火的事业，同时也象征着长大人薪火相传、再接再厉的精神追求。新 校徽以红色为主色，寓示着长大人火热……
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兰州大学标志说明和校徽设计图案
兰州大学标志说明 一、标志形状 1、由同心两个圆构成。 2、内圆中上方为兰州大学图书馆图样，下方为“1909”字样。 3、外圆中上方为汉字毛体“兰州大学”字样，下方为英文“兰州大学”字样。 二、标志释义 1、标志主体为兰州大学图书馆正面视图，恰似一个展翅欲飞的鲲鹏，寓意兰州大学面向21世纪的腾飞。 2、图书馆主体部分宽厚庄重，表示兰州大学悠久的历史、厚重的文化积淀和人才培养、科学研究宽厚的基础；……
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东北师范大学校徽标志图片和文字说明
A-1.1.1创意说明 校徽，是一所大学的象征，东北师范大学校徽包括徽志和徽章； 东北师范大学徽志为椭圆形，外围由学校的中英文名称环绕，中间是以笔尖、五星、书籍和表示学校建立年份的数字“1946” 组成的图案；中文为郭沫若书法体，英文为Times New Roman; 学校标准色为深蓝色。 东师校徽.zip A-1.2图形标志设计 A-1.2.1自然图形与几何抽象图形 自然状态，指在自然法则下形……
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河南建筑职业技术学院校徽logo标志
徽标的设计立足办学特色，下部分是建校时间“1956”和抽象化打开的“书“，中间是重构形变的建筑物，同时也是河“H”建“J”的复合变形体，上部是实心圆，寓意为太阳。配以中英文校名和两个同心圆，组成徽标的总体形象。总体寓意是以知识为基，以专业为本，以开创未来为导向。 徽标外环上半部采用中国传统书法字“河南建筑职业技术学院”，表示建设现代大学应传承中国传统文化；徽标外环下半部采用标准英文……
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广东白云学院校徽标志及其释义简介
校徽及其释义简介 广东白云学院校徽由校名、建校时间和标志形三元素构成。居中的标志形由”白云”二字组成，体为篆，上端”白”似冠，下端”云”如鼎，寓意学校秉承革故鼎新，依时通变的办学宗旨。象征白云教育事业鼎盛发展，永载史册。 校徽为蓝白两色，白色源于白云，蓝色源于蓝天和大海，寓示着学校有开阔的胸襟，宽广的情怀，全球化的办学视野，国际化的办学理念。 点击下载： 广东白云学院校徽源文件……
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沈阳师范大学校徽学校标志
学校标志 校名题写：郭沫若 校徽设计：谷慧敏(1999年12月) 校徽解读：意念性标志设计，运用恰当比喻方法，可以达到强化内涵，把一个抽象概念形象化的表现，已达到标志设计特征的视觉效果．沈师校标的设计采用了这一表现手法，运用了比喻。标志造型简练，以主体大树形象表达出学校教书育人，为国家和社会培养世纪栋梁人才的属性特征。底部为一本展开的书的造型，代表知识的沃土，点明学……
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