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地理科学拔尖人才班地球仪素材班徽logo图案
地理科学拔尖人才班简介 班徽由地球仪、三本书及文字组成:三本书的颜色为灰白、蓝、绿分别代表“天空、海洋、陆地”寓意着我们地理人不仅要“上知天文”还需“下知地理”，书本上放置地球仪寓意着地理人无时无刻不在探索宇宙、世界的奥秘。 ……
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机器人201班一块芯片班徽logo卫衣班服图案
机器人201 设计理念： 衣服前面班徽是一块芯片，芯片周围有三十个角，代表着我们班级有三十个同学。芯片里面是机器人的英文robot，代表着我们是机器人专业部。 ……
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人工智能二班白色圆领t恤衫班服设计图案
人工智能二班 正面左胸口环绕英文Artificial Intelligence不仅是我们的专业更象征着我们的团结，和谐与自由，还寄予了我们对自己更完美和对生活更圆满的期望，反面是我们的专业与班级 ……
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人工智能一班AI ONE创意机器人班服设计
人工智能一班 首先，在衣服的正面，我们的人工智能一班是用AI ONE 来表示的，证明着我们是湖南财政经济学院的人工智能一班学子。 然后，我们人工智能专业是湖南财政经济学院的第一届学生，所以，我们要不负众望，不负韶华，加油努力，像狼一样，用于追求。狼对着天空吼的样子，就是我们为自己梦想加油努力而咆哮的样，其次，在衣服的背面，是一个小机器人，里面写着AI，证明着我们是人工智能专业。 为梦想奋斗的我们……
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车辆2001班龙的传人主题班徽创意设计图案
车辆2001班龙的传人主题班徽创意设计图案 班徽的边缘采用多条曲线的形式来象征着车辆2001班级里的每个人像一条绳子，紧紧缠绕在一起，象征着车辆一班团结友爱、同心协力、众志成城的精神。曲线又连接着大大小小的行星，每一位同学都是一个行星，车辆一班的大家庭便是太阳，行星在太阳的周围环绕，我们又同处太阳系之中，象征着车辆一班巨大的向心力和凝聚力！车的形体则暗示所学专业，“车辆一班”这四个字采用小篆……
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二年级八班奔跑的人圆形班徽logo班旗设计图案
二年级八班奔跑的人圆形班徽logo班旗设计图案 设计理念：绿色外环代表团结向上，奔跑的人富有激情和生命力，体现出8班的凝聚力，寓意孩子们团结一心，共同朝着多彩的未来勇往直前。 ……
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二年级六班奔跑的小人创意班旗图案设计模板
二年级六班奔跑的小人创意班旗图案设计模板 设计理念：白色，象征单纯、真诚的友情；“绿、蓝”两色，象征山的正直坚毅与海的宽广博大；蓝色的外环代表两江小学，人型的“六”与书本组成“立”字，寓意孩子们在两江小学茁壮成长，追梦前方。 ……
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雄鹰翱翔人力2002班创意班徽设计与班旗图案
人力2002 班徽 班旗 作品介绍： 上方橙色的火焰代表逐梦的热情与坚定的力量；中间彩色的“人”在向前奔跑，表现了人力二班的奋斗上进和青春活力，彩色象征着五彩斑斓的梦想与未来；最外围的藤蔓代表新生，从下往上渐变的绿色也寓意成长，绿色是青春的底色，也是我们的本色；“人”字上面有“UJS”三个字母代表江苏大学，寓意着无论走得多远，我们永远都是江苏大学的学子，永远为江苏大学而感到骄傲；班徽下面是彼此……
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人力资源专业2001班火焰素材班徽班旗设计图
人力2001 班徽 班旗 作品介绍： 人力两个字是人跨越栏杆向前奔跑的动作，象征着人力一班的同学不怕困难，勇敢前进，敢于拼搏的精神。六芒星线条笔直，规则均匀，正暗示了管理所需要的规划与秩序。班徽以火焰作为背景，一方面象征了同学们热情如火焰，积极向上，另一方面一个小小的火苗也能成为燎原之火，鼓励同学们通过努力，渺小终将伟大。六芒星由水柱组成，象征我们既有如火的热情也有流水的灵动和凝聚力，水滴汇聚……
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高一5班班旗设计图案正处于奔跑前进的人
高一5班班旗设计图案正处于奔跑前进的人 班旗由红色数字“5”和蓝色图案“人”组成，且“人”的图案正处于奔跑前进的状态，寓意着我们5班不断向前，正如我们那响亮的口号“奋发努力，铸就辉煌”，一步一个脚印地向前努力、奋斗，谱写班级辉煌的篇章，代表着我们班昂扬向上的精神风貌，是我们班进取精神的象征，总之，向着我们5班的目标“创一流班级，做最好自己”奋勇前行！ ……
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初三7班班旗设计图案红黄蓝运动奔跑的人形
初三7班班旗设计图案红黄蓝构成的运动奔跑的人形 班旗以绿色为底色，象征着生机与活力，彰显青春色彩；由红、黄、蓝构成的运动奔跑的人形，贴近本次运动会主题，感受到生命的力量；class7点明班级，红色表明班级建设红红火火，蓬勃向上！ ……
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初三4班班旗设计图案运动奔跑的人形创意
初三4班班旗设计图案运动奔跑的人形创意 班旗以绿色为底色，代表生机、生命，彰显青春色彩；运动奔跑的人形，寓意着勇往直前，力争第一的精神！ ……
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初二7班班旗设计图案旗帜正中央飞舞的人形
初二7班班旗设计图案旗帜正中央飞舞的人形 白色的背景是我们自由翱翔的纯净天地，旗帜正中央飞舞的人形是我们奋力拼搏的姿态，“2019真我风采”的文字是我们内心最真的呐喊！整面旗帜的设计彰显着我们明达学子自强不息、奋发不止的拼搏精神！ ……
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初二6班班旗设计图案整体为激情运动的人形
初二6班班旗设计图案整体为激情运动的人形 6班班旗以浅绿与背景，浅绿寓意着自然、和谐与蓬勃的发展生机。图形整体为激情运动的人形，代表着生命的魅力与力量，充分展现了初二(6)班全体同学团结拼搏、不断进取、奔向美好未来的人文精神，诠释了＂更高、更快、更强＂的体育精神! ……
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初一6班班旗设计图案有个奔跑的人物形象
初一6班班旗设计图案有个奔跑的人物形象 班旗主要以班徽为主体，体现班级理念，引领着同学们前进。班徽是由6边形构成，代表着6班，在中间有个奔跑的人物形象代表6班的同学积极向上的奋斗在青春的年华当中。同时有3条边上写着班级理念：知行合一、乐学善思、热爱生活。希望我们笃行六班的同学们能做到在做人做事上知行合一，做到知中有行，行中有知。在学习上能够做到博学笃行、乐学善思，享受学习知识所带来的快乐。在生活……
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初一2班班徽设计图案一个人一对翅膀组成
初一2班班徽设计图案一个人一对翅膀组成 设计说明： 班徽是由一个人一对翅膀组成。翅膀是希望和理想，张开手臂就是向着希望和理想努力飞翔。班徽的边框蓝色，是博大的色彩，蓝色是永恒的象征，纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、 理智、忠诚。我们要有志存高远、学无止境的动力。放飞梦想、奋进有恒、博学有爱、学海无涯，做一名优秀的八中学子。 ……
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高二年级31班班旗设计图案年轻人勇往直前
高二年级31班班旗设计图案年轻人勇往直前 高二（31）追风班 红色背景象征着年轻人的活力与朝气；旗中奔跑着的人形图案与口号象征着年轻人勇往直前；人形图案中的31象征着班号。 ……
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高二年级25班班旗设计图案寓意人与自然的融合
高二年级25班班旗设计图案寓意人与自然的融合 高二（25）给力班 此图看上去像一个人秀出肌肉，寓示着超越自我的强大力量，同时也像一片树叶，寓意人与自然的融合，代表健康运动、绿色生活。 ……
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高二年级12班班旗设计图案我们是龙的传人
高二年级12班班旗设计图案我们是龙的传人 高二（12）静思班 我们是炎黄子孙，我们是龙的传人，我们有源远流长的五千年历史，双龙戏珠是家喻户晓的,它不仅代表了吉祥如意，还寓意着人们对美好生活的向往与追求。仔细瞧，镶嵌在旗子上的（或者珠子中央的）“12”是我们十二班坚定意志的显示，浮动在那祥云周边的57条仰望金龙的鲤鱼们，不正代表我们吗？他们眼中是不是还有一股跃跃欲试跳过龙门的渴望？我们之所以还没有……
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