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一个人在读书与博士帽法字2班班徽图片
六号作品 设计者：郭瑞婷 设计理念:整体是一个人在读书，象征着法学2班浓厚的学习氛围；橄榄枝的叶子有35片，代表着辅导员郑老师和2班34名同学，大家齐心协力，打造更美好的2班；上方是一个博士帽，象征着2班所有同学学业有成；中间是一个代表公平的天平，体现了法学专业；“19级法学二班”构成了嘴部，这是我们的班级名字；下方的书上密密麻麻，就像是法条一样，象征着知识渊博；整体选用绿色，因为绿色代表生机，……
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法律工作者人物形象创意班徽图案
七号作品 设计者：刘祎然 王莉娜 设计理念：本设计以金色与黑色为主色，刚健中正，外圆由黑色圆环和金色橄榄枝构成，班徽中心分为上下两部分，下部分由三名身着法律工作者服饰的人员构成，背景为书籍，寓意同学们通过学习法律知识逐步成长为一名合格的法律人。上部分外观为一个天平，寓意公平正义，天平两侧的托盘改装为帆船，底座为颁奖台的形状，横梁像一个充满力量的人，中部的轴拟为数字1，寓意1班扬帆起航，永远奋发进……
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环境工程系1502班一个人张开双臂班徽图案
环境工程系 1502班 本图的设计理念：我们是环工专业，绿色是我们本次设计班徽的主色调。徽章整体是圆形，且颜色从上到下由浅入深，分别代表植物由发芽到成熟的全过程；左下角有一片叶子，叶子中央有我们资环学院的缩写标识；圆环中间有环工的缩写hg.且其整体形态像一个人张开双臂，低头俯瞰那一抹新绿，体现了人类对美好环境的喜爱，同时督促我们好好学习专业知识，将来更好的建设我们的环境；圆环的右下角还有一个15……
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环境工程系1501班叶子形状的人班徽图案
环境工程系 1501班 设计理念 中间黄色部分是HG1，代表环工一班左面是叶子形状的人，右面是水型的人，代表我们班树一样的男生和水一样的女生，这也是我们专业的研究所在，外面是叶环，与东北农业大学相仿，也突出了我们向往绿色的理念。 ……
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人社1702印章状创意班徽图案设计
人社1702 班徽主体为印章状，脱胎于“竺可桢学院院徽”，蕴涵对竺可桢学院精神、求是精神的传承发展之意。印章上为篆体的“人社1702”，体现人文社科学生们独特的人文气息。黑红二色为传统正色，大气端庄，方形也有方正刚直的寓意。同时黑少红多，而黑色称托红色，也是对男女比例的一种自我解嘲，体现班级同学自信与幽默的气质。 ……
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人社1701班木槿花底纹简约班徽图片
人社1701 班徽底纹为木槿花，代表着坚韧和永恒之美，体现了人文社科实验班1701的精神品质与对美的追求。 采用工笔的手法，融入中华传统文化中的古老画技，于精巧中展现细致。 整体班徽为圆形设计，寓意着中华文明的中庸之道，天圆之理。 “暖忆”二字意义为温暖的回忆，蕴含人班1701的温暖与上进。 ……
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仰望星空脚踏实地HR人力资源班徽设计
班训：仰望星空，脚踏实地 作品介绍： 正中间的HR代表人力资源专业，闪亮的皇冠是青春活力的冠冕。那对流光羽翼，在暗夜无边时，引领着我们飞往光明；在寒冷困境时，为我们扇起温暖火苗；在酷暑难耐时，为我们带来习习凉风。仰望星空，脚踏实地是我们的口号。我们是人力资源1902，我们为之骄傲。 ……
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青春与活力人力1901班班徽设计图
班训：吾有傲骨，立志h鸿鹄，心无旁骛，全力以赴。 作品介绍： 班徽整体呈圆形，底部的飘带是团结的象征，中间一轮太阳象征着青春与活力，寓意人力1901班的同学们未来充满希望。正中的篆体“人”字同时也是简体“力”的形状，既点明了人力专业，又与传统文化相结合。班旗上蓝色象征文静，理智，代表了同学们务实的学风；紫色代表胆识与勇气，寓意人力1901的同学会在未来的道路上勇往直前，获得更大的成功。 ……
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初一9班三个卡通人物手拉手班徽图片设计
初一9班 三个人形图案中间为老师，两边为学生。在老师的带领下畅游书海，SMS分别为阳光、努力、自信，46片树叶代表46名学生，树叶下的根茎代表家长和学校，突出五龙山学校家校合一的理念！46位同学在学校、老师的引领下茁壮成长，踏实勤奋，奋发向上。突出了五龙山学校的2019级初九班。 设计者：付十一、付欣怡 ……
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初一年级七班奔跑的小人班徽设计图案
7班班徽寓意： 我们的班徽由三部分组成，图上的人代表初一七班的同学；红色的飘带代表了我们冲过了终点, 在学习时争当第一, 同时也 象征着数字七；帆船代表我们在学海中扬帆起航、乘风破浪。班徽的底色是金黄色的，象征着我们饱满的精神风貌！ ……
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枫叶与奔跑的人初一年级2班班徽图案寓意
2班班徽寓意： 班徽外面的蓝色圆环代表着我们共同生活在一片蓝天下；里面绿色的树叶代表着我们像小树一样茁壮成长；树叶上的数字“2”既代表着我 们的班级二班，从远处看，又像一个在奔跑跳跃的人，代表着我们班级要一直进步；数字“2”上的红色彩条紧紧围绕着数字“2”，代表着我们班的所有同学都紧密地团结在一起。 ……
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龙的传人素材logo化学生物创意班徽图片
化生201904 班徽：将4班同学抽象为龙（龙的传人），围绕一圈，代表了4班同学团结一心；“4”型草叶，展现了4班同学的生机与活力；小草与放大镜组合是同学们对生命和知识的强烈好奇心。而龙头尾相连寓意对中国传统文化和专业知识的追根溯源、不断吸纳、蓬勃向上，在进行科学理论研究的同时，也注重传承和发扬中华优秀传统文化，提升自己的道德修养。 ……
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生物一班一个小人牵着DNA链班徽图案
生物一班 我们的班徽以生物的生字为主体，“生”字是由一个小人牵着DNA链组成的，象征着生物学科的特性，“生”字上的1，象征着生物一班大家庭，另配有燕大环化字样。 ……
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环境工程专业二班划船的小人手绘班徽图案
环境工程专业二班划船的小人手绘班徽图案 班徽的设计理念是以划船的小人为主体，寓意二班的同学同舟共济，同时小人的身形是数字二的形状，代表二班，周围圆形的花环，左右各十五片树叶，象征环境二班的三十名同学，每人都是一片独一无二的树叶。绿色也同时代表绿水青山，环境工程的理念就是用知识和技术改善我们的环境，创造绿色中国。整体圆形的设计代表团结一心，共同努力的班级理念。 ……
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高山仰止德韵人文红色新闻二班班徽设计图
19级新闻2班 班徽主体形状为圆，象征着团结美满，周围以人文学院口号“高山仰止，德韵人文”围绕，凝聚着全班的力量，整体色调以红色为主，象征了新闻二班的活力与朝气，以若隐若现的高山作为背景，高山前面，将新闻二班用红色字体展现出来，寄予了班级宏大的理想。新闻二班字体下方飞腾的巨龙象征着新闻二班会以龙腾虎跃之势，不断奋勇向前坚不可摧。图标外部下方有五个五角星，表达着新闻二班对祖国的热爱。在未来，新闻二……
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早安4×2人食工4班墨绿色t恤班服设计图
食工4班 食工四班的班旗由半个太阳和醒目的“早安，4×2人”几个字组成。早安，早八人！早八人，早八魂，早八人就是人上人！把八拆成4×2，暗示目前四班人每周就有两节早八课，起到了提醒和敦促同学们按时作息的作用，非常具有积极 ……
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梅花与奔跑的人三年级6班班徽logo图案设计
梅花班级-梅花与奔跑的人三年级6班班徽logo图案设计 孩子们是一朵朵坚强的梅花，有独立、坚毅、刚强、坚贞、高洁、顽强不屈、凌霜斗雪的精神。五个五色梅花花瓣，象征着班级五十二个孩子各有特色，独具性格。花朵下的一大一小两个人，在校象征着爱学的学生和乐教、善教的老师；在家象征着孩子和家长。大家紧紧围绕在班级周围，积极进取。总之，大家是快乐的、团结的、奋发的、坚强的小梅花。 ……
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小学生三年级8班绿色仙人掌班徽设计图案
仙人掌班级-小学生三年级8班绿色仙人掌班徽设计图案 仙人掌生长在沙漠里，在艰难的环境中也能努力向上的，代表了一种坚忍不拔、吃苦耐劳、不图安逸的精神。加上班训“好学有情，立志有恒”，时刻提醒学生们一定要做一个好学、向上、有品有德、不怕困苦的学生。整体的颜色采用绿色，充满生机与活力，寓意独立、顽强。 ……
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地理科学类四班拟人化的星球创电班徽设计图
地理科学类四班 简介英文字母GEOGRAPHY和CLASS FOUR代表着地理科学类四班，拟人化的星球既代表着地球也代表地科四班班整个班级体，周围环绕着光环和星辰，寓意着地科四班学生在浩瀚星空之下茁壮成长。 ……
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