定制满50件赠送2件 班服28元 班旗40元 班徽2元/起 班服中国所有款式、图案、文字、颜色等内容都可以修改和相互调用。 如需定制请联系QQ客服: 2667161140 手机/微信号: 13295695117 合肥/广州发货,淘宝店担保交易,优质低价～
高一二十四班班旗设计图案付出辛勤的汗水
高一二十四班班旗设计图案付出辛勤的汗水 1.上部为汉字“乐”，下部为打开的书本，意为“乐学”； 2.汉字“乐”又为数字“24”的变体，代表24班； 3.“乐”的两点又呈汗珠形状，意为24班的同学在学习上付出辛勤的汗水； 4.整体意为24班全体同学在付出中收获知识，在汗水中收获快乐！ ……
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六年级4班班旗设计图案在橄榄树下欢呼
六年级4班班旗设计图案在橄榄树下欢呼 604 班级口号：勤奋进取 乐学向上 班旗导读 班徵由圆形围成，象征我们紧紧联系在一起，团结一致，班级有强大的凝聚力、向心力。 黄色的太阳，象征着同学们的热情，向往美好的事物的愿望；橄榄树生命力极强，能够适应各种不同的生存环境，象征顽强拼搏的精神。象征着胜利、和平、友谊，代表了希望，幸福、意味着全班团结一心，勤奋进取，相互帮助，共同向上。两个人分别代表了男生……
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高中三年级24班凤凰磐涅盾牌班旗图案设计
高三（24）致远班 中间的2是凤凰变形的，寓意凤凰磐涅；盾牌代表着同学们坚强的应对学习中的困难，亦寓意团结如盾牌；翅膀代表着自由和希望，同学们在24班这个集体的大家庭里乐学乐思，享受着积极向上的学习氛围。 高中三年级24班凤凰磐涅盾牌班旗图案设计 ……
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初二年级12班托起孩子们的明天班旗图案设计
12班：奔跑的图形象征着初二I部（12）班每一位踌躇满志、顽强拼搏的学子。三只手分别代表学校、老师、家庭，寓意三方将齐心协力，托起孩子们的明天。绿色象征积极健康向上、生命不息、学无止境的良好状态。 我们的口号是：勤思 乐学 团结 向上 初二年级12班托起孩子们的明天班旗图案设计 ……
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初三年级11班展开的书本艺术logo班旗设计图案
初三年级11班展开的书本艺术logo班旗设计图案 班徽以书托起，体现乐学精神，学海无涯，浪花接天，但求乐学支起孤帆一片。波浪托起火红的太阳，象征光明和希望。绿色的小树苗，象征1711班的孩子，正向着太阳，茁壮成长。外围的红色圆圈，象征活力和团结，追逐梦想，创造辉煌是1711班不懈的追求。 ……
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初中一年级4班海浪和海鸥蓝色班旗图案设计
初中一年级4班海浪和海鸥蓝色班旗图案设计 蓝色的大海上，海风轻抚，海浪欢腾，一艘云帆高悬的航船，正乘风破浪驶向远方。那就是我们2022届4班，一个温暖的大家庭。 大家请看一一 班徽中，大海——寓意我们能海纳百川，有博大的胸怀和博爱 的心灵。 海浪和海鸥——寓意着我们面对学习丶生活的风雨，满怀激情 ，敢于挑战，永不退缩 ！ 海豚——寓意我们团结友善，聪明伶俐。 相信我们四班同学一定会在我们班旗的引……
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资产评估2001班一把锤子手绘班徽设计图片
资产评估2001班一把锤子手绘班徽设计图片 设计者 刘垚 班训 乐学善思，独立自由； 天道酬勤，恒者能胜。 设计理念 转动眼珠的小人寓意“我们的朝气蓬勃，充满灵气”，小人刘海的形状是我们的班级号——2001. 小人的眼睛里有这学校和爱，它的鼻子是一把锤子，代表着力量，锤子上有“资产评估”的字样。班训则代表着我们的追求，对青春，对未来。 ……
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人力资源专业二班展翅翱翔班徽设计图案
人力资源专业二班展翅翱翔班徽设计图案 班级标语： 浩然明理，俨然乐学 设计理念： 班服背面以蓝色为基调，这与河海大学以水利为特色相呼应。背面印有蓝色“Eagle”（鹰）样式，一是寓意人力二班这个大集体如同鹰一般将在河海大学展翅翱翔；二是我们将不负商院厚望，“求天下学问、做工商精英”(下方篆体)，在这里成长成才。 班服将人力二班与商院、与河海紧密相连，体现人力二班的集体归属感与河海情怀。 ……
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自动化1702班橄榄枝素材logo创意班徽设计图案
自动化1702班橄榄枝素材logo创意班徽设计图案 班徽 班徽的图案简洁，图案中心的“自”，不仅是自动化专业的首字母，而且也象征有自我精神意志，自中间的电火花巧妙得构成“自”的一部分，表现了电气学院的核心电气，外圈用电气学院的主色蓝色形成一个整体，象征着班级的团结，是由班级里的每一个“自我”构成，外围用江大绿叶映衬，一共32片叶子，代表我们班上的31位同学和辅导员共同以朝气蓬勃的精神向上成长! ……
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2019级环境艺术设计三班班徽设计图片
班级：2019级环境艺术设计三班 作品简介： 中间的皇冠寓意着坚持不懈，勇攀高峰的精神，也代表着勇于拼搏的态度。高雅文明，乐学善思，是前进的方向。高雅文明，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。乐学善思：古人云：……
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2001班班徽凤凰素材班徽设计图案
2001班班徽设计理念 该班班徽由一只五彩环凤、商知学院和2001构成主体内环，“乐学苦思，敏锐创新八字班训组成外环。五彩凤凰寓意着来到大工这个大家庭，倍感荣幸。然而，兴奋之余，他们还清晰地认识到，考上了好的大学并不意味着可以放松了，相反，要更加刻苦努力，如凤凰涅槃般拼搏，才能不负韶华，走得更高更远，而班会上的班训就像一名严格的老师，时刻提醒着他们该怎样去实现自己……
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物联网1903万物互联时代全面开启班徽设计图片
物联网1903万物互联时代全面开启班徽设计图片 设计说明： 万物互联时代全面开启，物联网工程的重要性也愈加凸显！班徽中外围的大圆“深思乐学，团结进取，勤学守纪，踏实严谨”是物联网1903班全体同学对自身的严格要求！ 班训 自强不息，知行合一；团结进取，深思乐学 ……
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四年级1班班徽设计素材太阳和茁壮的大树
四年级1班班徽设计素材太阳和茁壮的大树 班级：四（1）班 班主任：袁燕平 设计意图： 我们设计的班徽由太阳、茁壮的大树与学生构成。右上方的太阳，对应我们学校的校训，在阳光下成长，做更好的自己。中间的大树和学生代表着学生在蓝天白云下，像这颗茁长的大树一样，快乐健康的成长。上方的四个词语，代表着老师家长们的期望，希望孩子们快乐学习、善于思考、相互帮助，共同进步！ ……
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三年级1班班徽图片书花朵和小树苗构成
三年级1班班徽图片书花朵和小树苗构成 班级：三（1）班 班主任：柯露露 设计意图： 新班徽设计保持原来的圆形设计，寓意为无论班级名称如何改变，但团结一心的班级精神从未动摇，新班徽以书为旗帜的基础上，通过色调的变化，柔和细腻的展示学生快乐学习环境和茁壮成长的美好期许。对成长的内因、外因进行了丰富的强调。班徽整体色彩为金黄色，温暖的色调代表班级和孩子们快乐温馨，阳光自信，积极向上的精神面貌。中间图形……
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一年级5班班徽设计图案橄榄枝与五角星素材
一年级5班班徽设计图案橄榄枝与五角星素材 班级：一（5）班 班主任：陈媛 设计意图： 这枚班徽主色调采用橙黄色，匹配来自校服的浅蓝与深蓝；橙黄象征着温暖明亮的太阳，彰显我们班级欣欣向荣的班级氛围；蓝色代表着沉着与冷静，表现我们班认真学习的态度。内部结构上；五角星代表着祖国，橄榄枝代表着和平与希望，内部是快乐的男生与女生头像及书本的海洋。这代表我们的班级在祖国母亲的照拂下自由快乐地徜徉在这片知识的……
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美丽的地球制药工程二班班徽图案设计
十五号作品 参赛人员：许嘉雯 杨乃学 张子欣 王子茹 袁汉卿 班徽 班旗 班训： 天道酬勤，深思乐学，团结进取，厚积薄发 班徽、班旗设计含义： 我们的班徽看起来是一个人冲过了终点线，而背景是我们日日夜夜生活的美丽的地球。但其实这仅仅是表面含义。美丽的地球象征我们二班人来自五湖四海，而汇聚在了天中，我们一起奋进努力最终一起冲过象征着成功的终点线，再走向世界各地，实现自己的人生目标，创造自己的人生……
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电气工程及其自动化2001班班徽设计图案电气大齿轮
电气工程及其自动化2001班班徽设计图案电气大齿轮 班徽 /Class emblem/ 班徽中央是江大的首字母缩写，以狼毛的颜色为主色调，中间是一个抽象的狼脚印体现了我们是一个狼性班级，再细看中间的齿轮又代表着电气专业，左上角的抓痕象征着我们有信心在电气领域做出创新，留下我们奋斗的足迹。左下角的小齿轮又连接着代表江大和电气的大齿轮，寓意着希望江大以电气为荣，电气以我们为荣。 班训 /Class ……
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电气工程及其自动化班徽设计图案一道橙色闪电标志
电气工程及其自动化班徽设计图案一道橙色闪电标志 班徽 /Class emblem/ 班徽的正中心是一道橙色闪电标志，这既象征着我们的专业，也象征着我们行事果敢，拥有燃烧自己点亮黑夜的决心。闪电周围两个红色的标记，更加衬托出了我们如雷电一般灼烧高涨的学习与奉献热情。外围的一圈蓝色墨印，与闪电形成鲜明对比，拥有强大的视觉效果与吸睛能力。深蓝色代表着沉稳，与水墨结合能展示出我班同学的志趣高雅。除此以外……
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地球科学专业2019级4班班徽设计图案
班级口号：勤奋乐学，团结拼搏。 设计理念：四班班徽依据地形图理念绘制而成。其中，蓝色表示海洋，绿色表示植被，黄褐色表示山地，旨在珍惜资源、保护环境。上方四颗星代表四班要在热爱的世界里闪闪发光，同时也喻指地质人艰苦奋斗、勇于奉献的精神永存。整个圆形代表地球，也象征着四班团结一致的集体精神。 2019级4班 邱科 ……
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物流管理1601班班旗设计图案迎面驶来的动车
物流管理1601班班旗设计图案迎面驶来的动车 班旗选用蓝色为底色、白色为主色，与沈阳工业大学校徽色调相呼应。图案以字母“L”和“M”构成，是物流管理的英文“Logistics Management”的首字母缩写；字母“L”由阿拉伯数字“1”和迎面驶来的动车构成，“1”代表了班级追求第一的上进，行驶的动车和右上角布满包裹的地球突出了本专业的物流运输职能；右侧字母“M”是由人的侧脸造型抽象而来，又像……
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