定制满50件赠送2件 班服28元 班旗40元 班徽2元/起 班服中国所有款式、图案、文字、颜色等内容都可以修改和相互调用。 如需定制请联系QQ客服: 2667161140 手机/微信号: 13295695117 合肥/广州发货,淘宝店担保交易,优质低价~
展翅飞翔的大雁七年级23班书本创意班徽图案
展翅飞翔的大雁七年级23班书本创意班徽图案 班徽设计说明: 班徽由一本展开的书籍根据二十三班的数字”23″变形而来:图形中左半部分的”2″变形代表着学生,右边部分由”3″变形代表着知识的海洋。整体图形又像一个展翅飞翔的大雁,象征着二十三班要像大雁一样展翅飞翔!红色的圆形图案代表着六中老师的教诲,23班在教师的引领下,快乐筑梦……
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高一年级理科5班知识的海洋班徽设计图片
高一年级理科5班知识的海洋班徽设计图片 外形呈圆形动态结构,寓意理5班团结一心,激情四射,努力拚搏,奋发向上 。班徽色彩明丽,快乐和谐。6人寓意语数外理化生六科,科科关联,科科精彩。环形象征着同学们携手并肩快乐地遨游在知识的海洋之中。 整体寓意:我学习,我快乐! 我成长,我精彩! ……
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初一年级2班卡通圆形班徽图案设计模板
初一年级2班卡通圆形班徽图案设计 说明: 没有知识的班集体,是不结果实的话。而我们初一( 2)班56名同学,在知识的海洋中遨游、探索,向着光明美好的未来执着前进。绿色的圆环代表着团结友爱的班集体;的人代表着初一(2 )班的56名同学;三本书代表着我们在心远求知的三三年;第一年代表了我们积极向上(红色) ;第二年代表我们心怀梦想(黄色) ;第三年代表我们努力拼搏(蓝色)。班徽整体构思,采取曲线设计……
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江苏大学人力资管理1502班的班徽图案
【人力1502 】 圆形图标象征着团结,中间的图形既可以看成中文汉字“人力”,也可以看成两个英文字母“HR”,或“江苏大学”、或“JIANGSU UNIVERSITY”、或“人力1502”等字样,旨在说明这是江苏大学人力资管理1502班的班徽,红黄蓝绿四种鲜艳的颜色寓意着青春活力的人力人,整体看起来像一个笑脸,旨在表示开心快乐的人力1502大家庭。 ……
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通信技术专业204班班徽设计图案学勇于探索
通信技术专业204班班徽设计图案学勇于探索 图片 作品介绍 本徽章整体为圆形,代表班级团结,主颜色为蓝色代表同学们沉稳求实,中间部分为一个交叉网包裹一个卫星代表所学专业,卫星还代表同学勇于探索的精神,徽章上博学、求实 、进取是班训。 ……
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数学18-1翅膀素材红色圆形班徽设计图案
数学18-1翅膀素材红色圆形班徽设计图案 以不息的热情追逐我们的追求目标,成为青春之路上的NO.1。班徽图案由一下部分组成,每个元素都有特别的意义。首先“非常一班”展现我们不一样的追求,向世界宣告我们必胜的决心和信心。一个显眼的“1”字形状图样的艺术字体现着我们想要做到最好的目标追求,成为第一。勇,不止步!而中间的红色圆象征每位同学对梦想炙热的向往,两侧翅膀则代表了我们为梦想而团结拼搏,努力飞翔……
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园艺2003绿色梧桐树叶主体班徽图案设计
园艺2003绿色梧桐树叶主体班徽图案设计 班训:俨然明理,浩然肯学 班徽介绍: 绿色梧桐树叶作为主体,既体现了文汇路校区的标志性景观,又象征着我们园艺2003班的每一位同学作为新鲜血液加入园艺的大家庭。每一片叶子都是鲜活又充满生机,熠熠生辉,梧桐叶背后的三个色块。两边的橙黄色是象征着梧桐大道,蓝色就是我们头顶的蓝天,而褐色就是充满力量的土地。 这也能体现我们班级的文化,有三角形的稳固圆形的和谐,……
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初一4班皇冠与翅膀素材绿色圆形班徽图片设计
初一4班皇冠与翅膀素材绿色圆形班徽图片设计 设计理念:班名为“王者四班”,王者风范,谁与争锋。 图案两旁的翅膀和翅膀间的波浪寓意我们初一(4)班全体成员能够克服苦难、乘风破浪、不拿第一绝不罢休!中央的王冠则表示大家齐心协力,冲破重重艰难险阻,最终戴上王冠成为王者、成就王者四班的辉煌。而绿色代表我们的青春活力,我们就像一颗颗小草,虽矮小但能量十足! ……
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初一年级1班璀璨星空主题班徽图案设计
初一年级1班班徽图案设计 设计理念:班名为“天宫一班”。各校佼佼者如同天宫群星相聚于此,故取名天宫一班。 顶天立地雄于地球,天宫一班39名学生如同星星一般在璀璨星空闪耀着自己的光芒。图中圆形墨迹象征着我们的洒脱、奔放;愉悦、广阅、超越、卓越八字,不仅是老师对我们的期待,更是我们健康心态、生活兴趣、学习品质及人生追求的最好体现。 ……
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九年级12绿色圆形飘带素材班班徽设计理念
九年级12绿色圆形飘带素材班班徽设计理念: 班徽是以2018级12班为设计思路,进行了艺术化图形处理。中间的七色花代表着孩子们的团结、勤劳、诚实、健康、勇敢、善良、爱心。“1”象征着我们学业的精神支柱坚定有力,花瓣与飘带组成的“2”多彩飘逸,象征着班级多姿多彩的文化生活。“1”和“2”组成了大写的“R”,代表着英文单词“run”,象征着我们为了实现2021年中考胜利的理想而努力奔跑。 ……
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初级中学八年级17班班徽设计图案和理念
初级中学八年级17班班徽设计图案和理念: 班徽整体背景是圆形,它代表着一个统一的整体,也是和谐的符号,是班级凝聚力的象征。标志外圈采用蓝色宏伟蓝图,象征着实验初中越来越好,走向辉煌。中心左边的握拳体现班级努力博弈的精神,右边有许多书本堆积而成,寓意着全班同学能够博览群书。中心这两部分又是数字“17”,代表17班,“17”的外围有着红色的橄榄枝,体现班级和平、团结,充满朝气。其上方字母的缩写,代表……
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初级中学八年级15班绿色圆形班徽设计理念
初级中学八年级15班绿色圆形班徽设计理念: 1、班徽的外围是以绿色为底色的圆形,绿色象征着初二(15)班这个班集体是充满活力的,和谐的,热爱环保,积极向上的班集体。 2、班徽的主体上部分是由数字15和英文单词Class组成,班徽上的15就像一个火炬在熊熊燃烧,它象征着初二(15)班是一个充满活力,向上的班级。 3、班徽的下方是蓝色为底色的书籍,蓝色代表着纯洁,理想远大,它寓意初二(15)班的孩子……
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初中八9班橙色圆形班徽图案设计理念
初中八(9)班班徽设计理念: 1、班徽整体采用圆形设计,边框上书“勤学乐思,奋发向上”八字代表了全体师生对9班的无限期待。 2、边框内侧采用书本形状,寓意着9班的孩子们以书为本,锐意进取。 3、中心采取三色呈现出班号9,寓意着未来9班的学习和发展将会红红火火,步步攀升。 ……
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生工1901班一头雄鹰素材logo班徽图案广场
生工1901班一头雄鹰素材logo班徽图案广场 班徽理念 该班徽整体呈圆形,由两大主要部分构成。其中主图为一头雄鹰,在海洋上有目地的翱翔。其中的太阳,寓指我们班级生机勃勃,充满活力;雄鹰则表现了我们班级志存高远,有“鹰击长空”之势。罗盘则表现我们班级的奋斗方向明确,勇争桂冠。海洋则表现了我们班级包容万象,志向雄厚的精神面貌。外圈则为我们班级所在学院和班级名称,同时也由一个绳结构成,表明我们班级的……
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纸飞机为梦想前进七年级11班班徽图案
711班徽、班训 ♬..♩~ ♫. ♪ ♫. ♪ ~ ♬..♩ 01 设计理念 圆形:团结 纸飞机:为实现梦想不断前进 红色图案:齐心协力,不言弃、体现集体共同奋斗 边上三角形、正方形、梯形:集体奋斗过程的艰辛、泪水 02 班 训 天道酬勤,劈浪向前,势捣黄龙 ……
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环境设计193班五角星卡通人物班徽图
环境设计193班 设计理念 班服:我们环境设计193的班服以白色为底,前面的五颗星星代表着五星红旗的缩影衣服,衣服中间有着中国的英文拼写,在英文的右上角有一个70表示着我国今年成立70周年。在英文的下方有着”南宁”的英文字体,对于字体我们采用了视觉强烈的立体字感,充分的体现出一种独特的设计就像我们环境设计一样勇于运用、勇于设计给人一种眼前一亮的感觉。衣服的背面是当代时尚一……
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初一11班知识的海洋乘风破浪班徽图片
初一11班 圆形代表我们11班是一个团结的大家庭,“one”代表我们11班全体同学必须团结压倒一切,荣誉高于一切,必须努力为班级勇争第一。红色三角形代表帆,笔代表11班全体同学,波浪代表只是的海洋,寓意着我们11班全体同学正扬帆起航,在知识的海洋中乘风破浪,共同朝着成功的彼岸前进。 设计者:段欣蕊 ……
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环境工程专业181班地球为主体班徽设计图
环境工程专业181班地球为主体班徽设计图 环境181的班徽以一个地球为主体,代表着环境工程的最终目标是为我们赖以生存的地球做贡献。中间大体的四块陆地分别代表着勤奋 严谨 求实 创新,其意为环境181的全体同学都以校训为做人做事的准则。四周循环的剪头代表着循环再利用的环保新理念。选择圆形为主要的基本构造,寓意为周全,完美。中文为主英文为辅的环内装饰,使标志极具立体感,东北电力大学和环境181即指明……
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19级网络与新媒体1班圆形班徽设计图
19级网络与新媒体1班 班徽是体现一个班体风格与特色的图徽,我们的专业是网络与新媒体,所以我们的班徽设计从专业这方面深入开展,其次,班徽代表的是一个集体,我们根据班级序号与男女生比例设计整体构造自己整体色调。 我们是网络与新媒体一班,设计的理念自然离不开专业和班集体,整体班徽呈现“1”它代表着我们的班集体。我们设计的班徽特点是色调偏粉色,说明女生多,这个体现了性别比例。上面的“e”代表网络,整体……
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环境192班绿色同心圆创意班徽logo图案设计
环境192班绿色同心圆创意班徽logo图案设计 环境192班班徽以绿色为基调,圆形为基础图案,展现出这个班级和谐友爱的氛围和环保至上的班级理念。班徽下侧“东北电力大学”字样、上侧“environment”和穿插在中间的“192”分别代表了我们的学校、专业和班级,它们都是我们身份的证明—环境192班。班徽外层三个箭头首尾相连,与中心的可循环标志相呼应,这不仅仅是一个标识,更是本班同学对……
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