设计理念:高三(8)班是物生班,所以在班旗设计时运用了生物元素,比如班号“8”是以DNA双链为基础模型,中间相互配对的碱基是五彩缤纷的,既象征着8班同学个性鲜明,又暗示着8班学子互相帮助、共同进步的精神。
这面班旗是同学手绘完成并后期着色的,相较于电脑美图,倒是很有些“原生态”的意思,也可以说,是同学们把自己“不忘初心,返璞归真”的愿望融入了这面旗帜,使班旗显得更加亲切。
设计理念:高三(8)班是物生班,所以在班旗设计时运用了生物元素,比如班号“8”是以DNA双链为基础模型,中间相互配对的碱基是五彩缤纷的,既象征着8班同学个性鲜明,又暗示着8班学子互相帮助、共同进步的精神。
这面班旗是同学手绘完成并后期着色的,相较于电脑美图,倒是很有些“原生态”的意思,也可以说,是同学们把自己“不忘初心,返璞归真”的愿望融入了这面旗帜,使班旗显得更加亲切。
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