定制满50件赠送2件 班服28元 班旗40元 班徽2元/起 班服中国所有款式、图案、文字、颜色等内容都可以修改和相互调用。 如需定制请联系QQ客服: 2667161140 手机/微信号: 13295695117 合肥/广州发货,淘宝店担保交易,优质低价～
金天平班徽图片烘托了法律的神圣与崇高
三号作品 设计者：李亚鸿、关蕴、赵晓宇、刘畅、廉馥烨、刘淯洋 此徽以白色为底色，象征着正直，诚实与神圣，烘托了法律的神圣与崇高，同时也代表着我们将以正直、诚实的态度来对待法律；班徽又以圆为主体形状，象征着我们法学四班的友爱团结。班徽的外围是用拼音写成的法学四班，下面标注2019级，表明了年级和班号。拼音用花体 不死板。也寓意着法学四班的全体同学活泼灵动的性格作风。正中的天平是一种衡器，代表着我们……
18908次浏览 我要定制
酒精灯素材创意1909班班徽图案设计
1909班 班徽简介：采用红橙黄的鲜艳展现班级积极高昂的精神风貌，底部的酒精灯表示着我们的化学化工专业，喷出的火焰中每一点火星都是我们班的每一位同学，而火焰整体则似中国龙寓意着中同学品有创造出新时代辉煌的信心。 ……
20590次浏览 我要定制
人社1701班木槿花底纹简约班徽图片
人社1701 班徽底纹为木槿花，代表着坚韧和永恒之美，体现了人文社科实验班1701的精神品质与对美的追求。 采用工笔的手法，融入中华传统文化中的古老画技，于精巧中展现细致。 整体班徽为圆形设计，寓意着中华文明的中庸之道，天圆之理。 “暖忆”二字意义为温暖的回忆，蕴含人班1701的温暖与上进。 ……
19575次浏览 我要定制
以竹为翼不负韶华五年级1班班徽图案
1601班 班徽诠释 醒目的“1”班；橙色年级；翠竹书院，以竹为翼，不负韶华；25片叶子，25个人团结一心，展翅翱翔；不忘初心，砥砺前行。 班训：终日乾乾，夕惕若厉；省身修业，忠信进德。 诠释：终日乾乾：愿我们可以六年如一日地努力奋斗，自强不息地砥砺前行。夕惕若厉：提醒我们要学习时谨慎入微，生活中严于律己，面对任何事情都不能懈怠。省身修业：自胜之谓强，自见之谓明，自省之谓知。欲修其业者，必正其心……
67744次浏览 我要定制
简约大方且突出特色制药193班班徽图案
制药193 我们的班徽主体为繁体的藥字，代表我们的专业与药物密切相关。它上部分两侧的苯环是药物合成中的关键物质，既提醒我们要让自己成为关键人才又体现了我们的工学特色。上半部分中间是罗马数字的三代表我们的班号。中间，是一个铁架台，体现我们班级的稳重，不轻浮。左下角的显微镜是我们细致入微，甘于寂寞的体现。主体的外围从上到下，有校名的简称，体现我们是华理人；制药的小篆体和英文，体现我们的专业；最下面是……
27695次浏览 我要定制
19级会计2班彩色班徽定制设计图片模板
19级会计2班彩色班徽定制设计图片模板 班徽是一个班级的标志，班徽的色彩也可以体现着一个班级的氛围，我们是会计2班，即里面重要的元素都和会计有关，丰富的色彩是因为我们相信前进的道路是光明的，体现出我们对未来充满信心，激励自己迎接新的挑战！ 该班徽由“会计”二字组成，这体现出我们班所学的专业。其次，“会”字是由一个在算盘组成的路上向前奔跑，体现出本班同学朝气蓬勃，勇往直前，在计算中获得提升。“计”……
31987次浏览 我要定制
梅花与奔跑的人三年级6班班徽logo图案设计
梅花班级-梅花与奔跑的人三年级6班班徽logo图案设计 孩子们是一朵朵坚强的梅花，有独立、坚毅、刚强、坚贞、高洁、顽强不屈、凌霜斗雪的精神。五个五色梅花花瓣，象征着班级五十二个孩子各有特色，独具性格。花朵下的一大一小两个人，在校象征着爱学的学生和乐教、善教的老师；在家象征着孩子和家长。大家紧紧围绕在班级周围，积极进取。总之，大家是快乐的、团结的、奋发的、坚强的小梅花。 ……
65801次浏览 我要定制
初三年级2班雾霾蓝渐变创意班服图案设计
初三年级2班雾霾蓝渐变创意班服图案设计 设计理念：我们的班服由雾霾蓝渐变，蓝色的寓意有冷静、理智，希望我们每一个人都可以遇到事情理智，冷静的思考，有着广阔的胸怀。班服的图案是棵大树，枝叶繁茂，希望初三二班的每一位同学都像大树一样茁壮成长，早日长成参天大树；同时也象征着青春活力四射，让人联想起自信和希望，让人感觉值得信赖和成熟蓝色是一个大众都喜欢的颜色，对每个人都有不一样的吸引力，代表着纯真，和谐……
25868次浏览 我要定制
初一4班恐龙素材名字组合班服设计图案
初一4班恐龙素材名字组合班服设计图案 设计理念：我们四班的班服正背面主图是恐龙，是强壮而有力量的象征。在班服的右上角是同学设计的班徽，背面是我们四班集体同学的名字，表达了我们班集体在老师的带领下团结友爱、乐观积极向上的精神。 ……
19227次浏览 我要定制
高一年级5班汉字伍艺术字设计班徽图片
班训： 我们的班训意在取学校“正志”、“达才”的教育理念。青年人应志存高远，意向坚定，此为“成德”的条件。而笃行方能实现理想，展现自我才华。 班徽： 我们的班徽以红色调为底色，因为红色既是血液的颜色，也是大地的颜色，这意味着我们要追求蓬勃的生命力和脚踏实地的态度；模糊的背景中凸显出来白色的主体，像一道光亮穿透迷茫与困难；主体图案为大写汉字“伍”的变式，其中三道竖画正如三个站着的人，“三人成众，一……
61944次浏览 我要定制
中国风水墨风格计算机科学一班班徽图案
班级：20210741 班徽设计者： 张彧玮 路辰钰 班徽名称： 计科班徽 理念阐述：本班徽设计为中国风水墨风格，主要内容由一圈水墨，计科，computer，电脑屏及其里面的代码内容组成。 最外一圈的水墨结合中国传统文化，彰显中华古典传统文化韵味和民族自信心，同时围成一圈的水墨也是寓意计科班团结一心，紧紧团结在一起。计科和电脑表示我们的专业。电脑屏中@author：0741计科一班52表示计科班……
28101次浏览 我要定制
人工智能二班白色圆领t恤衫班服设计图案
人工智能二班 正面左胸口环绕英文Artificial Intelligence不仅是我们的专业更象征着我们的团结，和谐与自由，还寄予了我们对自己更完美和对生活更圆满的期望，反面是我们的专业与班级 ……
20155次浏览 我要定制
凤凰素材标志高二年级17班班旗图案设计模板
①班名：凤鸣拾柒，寓意火红的凤凰在高二17班放声鸣啸，也象征着全体同学拼搏奋斗的声声怒号。 ②班徽：从四大神兽之一的凤凰为体，凤凰作为百鸟之王，既是地位也是实力的象征。寓意十七班能在新野一高的全体班集体中脱颖而出，勇争第一，表现了同学们带头学习的热情和对第一的“虎视眈眈”。班徽中的凤凰呈腾冲之势，欲展翅驾风翱翔，凤眼充满威严和神圣不可侵犯之感。风尾处飘逸灵动使整幅图画气势大气、磅礴不失灵气。色彩……
29986次浏览 我要定制
高一16班班旗设计图案一条生机勃勃腾跃向上的龙形
高一16班班旗设计图案一条生机勃勃腾跃向上的龙形 高一（16）的孩子们生肖基本属龙，主体图案是数字“1”和“6”构成一条生机勃勃腾跃向上的龙形，主要突出龙之精神和吉祥意义。”1”形又类似一把剑鞘，有剑插厚土、出鞘必利之意。中间的一条曲线象征着班级全体师生的力量拧成一条绳，协力前行！整个绿色的背景又象征着全体师生永远保持着绿色生活绿色心灵，与火红、金黄组成阳光明朗昂扬活泼的的格调。 ……
23026次浏览 我要定制
二年级1班班旗设计图案鸽子和橄榄枝素材
二年级1班班旗设计图案鸽子和橄榄枝素材 鸽子和橄榄枝代表团结友爱，下面红色书本图形代表坚实的知识基础，相对向上跃起的人物代表师生同心，积极向上。 ……
24505次浏览 我要定制
高二年级6班升起蓬勃朝阳班旗设计图案
图上的人代表着我们要乘风破浪，勇敢前进，朝着2018高考无畏地奔跑。人的脚下像踩着一只小船，它满载我们的希望与梦想，向着2018驶去，而“六”形图案，又像是浩浩长河上升起蓬勃朝阳，为我们照亮梦想指引方向。三朵“6”形的浪花象征着我大六班在阻碍重重的道路上必能披荆斩棘，所向披靡。 高二年级6班升起蓬勃朝阳班旗设计图案 ……
35032次浏览 我要定制
高中三年级26班放飞梦想创意班旗设计图片
高三（26）卓越班 庄重和谐的红色为主色调，象征高三26班班是一个文明有礼，团结奋进的班集体。 班旗左上角是是一艘船在彩虹下起航的图案，帆船象征同学们承载着梦想的帆船，那一抹彩虹，是太阳的光辉，它让我们坚信，我们的前途光明灿烂。 班旗右侧是我们的班训：精诚团结，追求卓越。一心一意，团结一致；卓越不是一个标准，而是一种境界。它不是优秀，它是优秀中的最优。卓越是一种追求，它在于将自身的优势、能力，以……
40832次浏览 我要定制
高中三5班金色铁拳之班红色班旗图案设计
高三（5）铁拳班 旗帜的红色代表着铁拳之班战斗团队永不褪色的热情和激情，更代表着我们奋斗人生的积极信念和不懈追求。旗帜上方的“铁拳之班”是班级的战斗番号，战旗上的铁拳象征着面对高考征程中的任何困难，我们都会无畏地用这对铁拳将它击垮！人生之路上的任何挑战我们都会勇敢地用这对铁拳将它征服！铁拳下方的朝阳象征着铁拳之班是一个充满蓬勃朝气和满满正能量的活力团队，更象征着铁拳之班全体师生团结一心，众志成城……
34974次浏览 我要定制
初一年级12班一株向日葵创意班旗设计图案
初一年级12班一株向日葵创意班旗设计图案 我们班旗的主体是一株向日葵，它微微扬起，朝着太阳的方向。花盘上“12”两个数字格外显眼。圆圆的花盘，象征着我们团结奋进和凝聚力的班集体！花盘中的葵花籽个个颗粒饱满，象征着我班的每一名同学，他们精神抖擞、充满热情和活力。而周围的黄色花瓣，则象征着我们敬爱的老师，黄色花瓣庇护着颗颗幼籽，就如同敬爱的老师带领我们遨游知识的海洋，引领我们健康地成长。向日葵会永远……
51910次浏览 我要定制
