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铁工5141手拉手为铁道事业班徽设计
铁工5141 他们带来的班徽颜色是棕色大地的色彩，代表了诚实、责任， 内心充满热情。 图形的四周预示着团结，中间代表着未来。同学们手拉手为铁道事业奋斗，携手共创铁路未来。 成长道路上要经历蜿蜒曲折的路，经历苦难挫折才会有成功 。 ……
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龙腾虎跃之意1514班班徽图案
1514 设计理念：左为龙右为虎，有龙腾虎跃之意，是1514班活力的象征，翅膀有希冀的意思，盾牌有自我防卫的含义。We are one代表的是我们班级是一个团体，王冠是第一的象征，1514班是一个团体，我们永远都不会被困难所打倒，因为在我们心中，我们永远是第一 ……
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机械1514黑白风格动漫元素t恤班服设计图案
设计理念： 以 银色为底色的14班班徽 凸显高贵大气的同时也彰显低调的风格 翼状的展开更是表明我们崇尚自由、向往发散性多点开花式班级的建设，在中心的周围是突出“机械”的齿轮状圆环，中间暗色幽火般的“14”展示了我们内心燃 烧的激情却又冷静的处事风格。在班服的正面我们融入了简约的黑白风格动漫元素，朴素的色调彰显出我们14班行事雷厉风行，简单的黑白线条勾勒出干净的底 画，没有任何藻饰，仿佛一张等待……
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小学三年级3班四叶草中队班徽logo图案设计
H0581X 台南市北京路小学三年级3班四叶草中队班徽logo图案设计及寓意 班徽选用绿色渐变正圆图形作为班徽的背景，绿色象征着生机和活力，渐变的设计使班徽更具层次感和动感。 班徽的主体是一本展开的大书，既像一片绿色的原野大地，又像一双巨手，托举出一朵炫彩的四叶草。这个设计寓意着班级成员对知识的渴望和追求，以及他们在学习和成长中展现出的创造力和想象力。 四叶草中的叶子中有可爱的儿童在随着音乐律动……
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小学生4班追光中队班徽logo图案设计及寓意
H0580X 屏东县实验小学2043级4班追光中队班徽logo图案设计及寓意 班徽选用白色花边力作为班徽的背景，白色象征着纯洁和光明，花边的设计增加了班徽的美观度。 班徽由太阳、学生与老师和一本翻开的书本构成，代表着三年级（4）班是一个团结和谐的大家庭。这个设计寓意着班级成员之间的友爱和互助精神，以及他们在学习和成长中共同努力的态度。 上方是太阳的光线，对应学校的校训“阳光成长，做更好的自己”。……
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小学一年级4班小树中队班徽logo图案设计
H0579X 新竹县实验小学2043级4班小树中队班徽logo图案设计及寓意 班徽选用绿色花边图形作为班徽的背景，绿色象征着生机和活力，花边的设计增加了班徽的美观度。 班徽中土壤代表学校，手掌代表老师们的“树干”作用，茂盛的树叶代表着学生的“树叶”能力。这个设计寓意着班级成员对学校的归属感和对老师的尊重，以及他们在学习和成长中展现出的能力和才华。 本图寓意老师的无私奉献精神和同学间万古长青的友谊……
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小学二年级3班太阳元素班徽设计图案及寓意
H0578# 台湾师范大学附属小学二年级三班班徽logo图案设计及寓意 班徽选用黄色花边图形作为班徽的背景，黄色象征着活力和温暖，花边的设计增加了班徽的美观度。 班徽图案以三原色：红黄蓝为主，三原色可以调配出所有颜色，如同纯洁的孩子们的未来有无限可能。这个设计寓意着班级成员对知识和学习的渴望，以及他们在学习和成长中展现出的创造力和想象力。 圆环表示学校，绿地代表班级。这个设计体现了班级成员对学校……
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小学三年级2班海浪元素玫徽logo图案设计
H0576X 高雄市铭传小学三年级2班海浪元素玫徽logo图案设计及寓意 班徽选用蓝色渐变花边圆形作为班徽的背景，蓝色象征着宽广的天空和深邃的大海，渐变的设计使班徽更具层次感和动感。 班徽的主体是一片抽象的海浪艺术图案，其中两位卡通人物正在随着音乐律动。这个设计寓意着班级成员对音乐和艺术的热爱，以及他们在学习和生活中展现出的活力和创造力。 数字巧妙地穿插在海浪图案中，像一种飞鸟。这个设计鼓励着班……
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小学3班小海马中队班班徽logo图案设计及寓意
H0545X 台北市新港小学2043级3班小海马中队的班徽logo图案设计以一个好看的盾牌为外形，象征着班级的团结和保护。 在班徽的主体图案中，展现了一个海底世界的场景。在这个场景中，鱼儿自由自在地游来游去，给人一种和谐、活泼的感觉。这些鱼儿代表着班级成员们的自由和活力，也象征着他们在学习和成长中的探索精神。 而在海底世界的中心位置，有一只形似数字3的可爱海马。这只海马是整个图案的重点元素，它不……
小学生9班向阳中队班徽logo图案设计及寓意
H0539X 台东县望海小学2043级9班向阳中队班徽logo图案设计及寓意 台东县望海小学2043级9班向阳中队的班徽logo图案设计简洁而富有活力。整个图案以橙黄撞色正圆图形为背景，给人一种明亮和温暖的感觉。 图案的主体是一个数字9艺术变形的太阳图案。太阳代表着光明、希望和能量，它散发着七彩的光芒，象征着班级成员们积极向上的精神风貌。数字9经过艺术变形，使其形状更加流畅和有趣，展现出班级成员……
小学三年级11班竹子素材班徽logo图案设计
H0518X 台东县武汉路小学2043级修竹11班的班徽logo图案设计及寓意独特而富有艺术感。整个班徽选用了白色正圆图形，象征着纯洁和团结。主体图案是中国风山水画，展现了班级成员对传统文化的热爱和追求。翠竹代表着坚韧不拔的品质，怪石象征着班级成员的奇特个性，游鱼和飞鸟点缀其中，象征着自由和梦想的追求。中心部分是竹子创意组成的汉字“竹”，点明班级名称，寓意着班级成员的高雅和品质。这个班徽的设计既……
小学一年级6班火焰元素班徽logo图案设计
H0514X 台南师范大学会属小学2043级6班火焰元素班徽logo图案设计及寓意 台南师范大学会属小学2043级6班的班徽设计充满了热情与活力。整个班徽采用了绿色正圆图形，给人一种生机勃勃、充满希望的感觉，同时也强调了班级的凝聚力和向心力。 班徽的主体图案是由火焰元素组成的数字6创意图形，寓意着班级的名称和独特的班级精神。火焰元素象征着热情、活力和追求卓越的精神，而数字6则代表着班级的名称和师……
高中学校一年级4班雄鹰元素班徽标志设计
H0460X 台中市华桥实班验高级中学高一年级4班的雄鹰元素班徽标志设计既独特又充满寓意。 首先，蓝色的圆形背景象征着智慧和冷静，与高中生的成熟和理性相呼应。蓝色也代表着广阔和深邃，寓意着高中生们拥有广阔的未来和无限的可能性。 主体图案是一只展翅膀的金色雄鹰，象征着高中生们奋发向前、勇往直前的精神。雄鹰的翅膀展开，代表着他们积极向上、不断进取的态度。而金色的雄鹰则代表着高中生们的金色年华，以及他……
小学一年级16班星火中队班徽设计图案及说明
H0459X 基隆市复兴小学一年级16班星火中队的班徽设计充满了热情和活力，同时也寓意着梦想和传承。 红色的圆形背景象征着热情和活力，与孩子们的活力和热情相呼应。同时，红色也代表着激情和热爱，使班徽更加醒目和吸引人。 主体图案是一团燃烧中的熊熊火焰，其中一束火焰被创意设计成了数字16的形状。这个设计既展示了班级的编号，也表达了星火中队的名字。熊熊燃烧的火焰象征着孩子们的热情和活力，也代表着他们……
小学一年级10班青禾中队班徽图案logo设计
H0458X 高雄市团结小学一年级10班青禾中队的班徽logo图案设计以绿色为基调，呈现出一种生机和活力的氛围。 班徽图案的主体是一束娇嫩的禾苗，展示了班级同学们勤奋好学、追求成长的精神。禾苗象征着希望和成长，与班级口号“青禾迎日，逐光而行”相呼应，表达了班级同学们积极向上、不断进取的态度。一轮红日正挂在当空，寓意着班级同学们在知识的阳光下茁壮成长，迎接未来的挑战。整体设计简洁明快，绿色给人一种……
小学一年级15班小马驹中队班徽logo图案设计
H0457X 台北市成功小学一年级15班小马驹中队的班徽logo图案设计以红色为基调，呈现出一种活力和热情的氛围。 班徽图案的主体是一本展开的大书，象征着班级同学们勤奋好学、追求知识的精神。大书的形状形似数字15，突出了班级的编号和团结合作的重要性。书上面一匹骏马正在飞驰，展示了班级同学们勇往直前、追求卓越的品质。骏马散发着光芒，寓意着班级同学们将像骏马一样展翅翱翔，迎接未来的挑战。背景是一条小……
小学一年级11班雄鹰中队班徽logo图案设计
H0456X 台中市翠屏小学一年级11班雄鹰中队的班徽logo图案设计以草绿与浅绿撞色为基调，呈现出一种清新和活力的氛围。 图案的主体是两棵连根树，象征着班级同学们团结合作、共同成长的精神。树的形状形似数字11，突出了班级的编号和团结合作的重要性。树梢处一只雄鹰正迅猛飞过，展示了班级同学们追求自由、勇往直前的精神风貌。太阳挂在顶端正放射光芒，寓意着班级同学们在知识的阳光下茁壮成长，迎接未来的挑战……
高三16班学生海浪元素班级标志logo图案设计
H0455X 高雄市内湖高级中学高三16班创意班级标志的logo图案设计以蓝色为基调，呈现出一种清新和活力的氛围。 班徽图案的主体是一朵浪花，展示了班级同学们勇于探索、追求卓越的精神。艺术设计的数码16突出了班级的标识和团结合作的重要性。浪花的形象也象征着班级同学们在知识的海洋中勇敢前行，迎接未来的挑战。同时，浪花又像是一个人在舞蹈，寓意着班级同学们积极向上、充满活力的精神风貌。天空一轮日出正缓……
小学一年级1班小树苗中队班徽logo图案设计
H0454X 基隆市回龙小学一年级1班小树苗中队的班徽logo图案设计以绿色为基调，呈现出一种生机和活力的氛围。 图案的主体是一本绘绘展开的书本，象征着班级同学们勤奋好学、追求知识的精神。书本形似大地，展示了班级同学们脚踏实地、踏实努力的态度。上方是一个由数字1和五彩树冠组成的小树形象，寓意着班级同学们的成长和发展。小树的形象突出了班级的标识和团结合作的重要性。整体设计简洁明快，绿色给人一种生机……
