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工程科学学院9003班班旗设计图案皇冠与翅膀素材
工程科学学院9003班班旗设计图案皇冠与翅膀素材 设计理念：旗面由三个平行且相等的横长方形组成，上侧居中标注着“中国科学院大学”的中英文名称和校徽，下侧是“工程科学学院”院徽和班级名称，中侧是一个展开双翅，预待飞翔的天使翅膀，祝愿工学院20209003班的同学们在奔向前程的路上越飞越高。翅膀中间是由阿拉伯数字和英文融合在一块儿的班级代号，班级口号“无可替代 青春澎湃 永不言败”环绕在上半圆上，其……
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物应2003班班旗设计科案皇冠与翅膀素材创意
物应2003班班旗设计科案皇冠与翅膀素材创意 物应2003班班旗设计理念：物应2003班班旗以蓝色为背景，比较有科技感代表着深邃，恰好蓝色也是象征着智慧的颜色，更加突出我们物联网专业的特点。繁星点点，以点为中心呈上电子与物联网学院的院徽。从结构上看，标志简洁、大气、明朗。院徽两端采用一对翅膀，紧紧包裹着院徽，表示着同学们团结一致，对青春的朝气和他们对未来飞得更高更远的美好期望。在院徽的顶上配上了……
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电信类2015班班旗设计图案凤凰叼着的花为装饰
电信类2015班班旗设计图案凤凰叼着的花为装饰 电信类2015班班旗设计理念：电信类2015班班旗的整体设计是以“团结”为出发点，以班级为侧重点。旗帜的左上角用了电子与物联网学院院徽，以蓝色为背景。因为班级是15班，所以以15这两个数字为底，在旗帜中正中央采用凤凰来呈现出15的形态，凤凰的尾巴来呈现1这个数字，凤凰头和身子来呈现5这个数字。凤凰更能呈现15的形态又有祥瑞的象征，拥有金色展翅的凤凰……
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浅蓝色背景作电信类2004班班旗设计图案
浅蓝色背景作电信类2004班班旗设计图案 电信类2004班班旗设计理念：电信类2004班班旗由浅蓝色背景作为主色调，蓝色为梦想的颜色而浅蓝色则是富有活力朝气的，表现了电信类2004班同学们天马行空的想象力、创造力以及活泼开朗的个性。将电子与物联网学院的院徽加入本班旗则表示本班全体同学来自电物学院的身份，用活泼的字体书写电子与物联网学院更是彰显出：电信类2004班同学的开朗个性。最显目的设计在于本……
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自动化工程学院0401班智能制造班徽图案
自动化工程学院0401班智能制造班徽图案 班徽 班徽设计理念： 您现在所见的，是由电子科技大学自动化工程学院0401班智能制造的同学们所制作的班徽。班徽中最为醒目的，是蓝色的人首，它是由蓝色的集成电路的电路图以及齿轮组构成，电路的排列象征我们学习的交叉性，紧密排列的齿轮组象征我们思维的严谨性与逻辑性，而人首的形状则象征着我们的智能特点。人首的下方是一条弯曲的金属波线，其所呈现的正弦……
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计算机科学与技术学院7班班徽设计图
计类7班 ①从外到内班徽整体以蓝色为基调，代表计院学子的冷静，沉着；外圈排版致敬计算机学院院徽,圆形象征着班级团结一致。 ②内圈从上到下：小写E的代表着网络，网络是计算机学院的代名词。 ③中间的”7”代表的是整个7班，上部分是人数较多的男生，下部分的人数较少的女生，分开的部分，合起来是整体。 ④翅膀与下面的IT二字寓意班上每个人心中用技术改变世界的梦想，倒着的曲面屏里面写的是计类7班，也代表着我……
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护理学院本科六班班旗设计图案简洁易明的思路
护理学院本科六班班旗设计图案简洁易明的思路 班旗寓意：首先，我们是以简洁易明的思路设计的，低调而不奢华。班旗由我们院的院徽和“护理本科六班”字样两部分组成。院徽亦是这个旗帜的灵魂，鼓舞着运动员的士气。“护理本科六班”这几个大字，当然就是为了说明我们是几班，其实更重要的是用这六个大字引领大家:向前，向前，向前！！！ ……
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预防三合班地球与火炬素材班徽设计图片
预防三合班地球与火炬素材班徽设计图片 1.班徽的整体颜色基调为绿色，绿色意为生机勃勃，充满希望，象征着生命和大自然的生命力，意思是希望本班同学可以对未来充满希望，拥有蓬勃向上的精神，努力奋斗。 2.最中间的火炬来源于华西公卫的院徽，加上中间的56班的象形字，构成了主体，意为我们能够像火炬一样，永不熄灭，生生不息。 3.主体背后为地球，地球代表着预防医学的群众是公众，寓意为我们有全球长远的眼光和志……
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一个齿轮驱动着班级机械工程班徽设计图
班徽以学院院徽为主体，将校训融为一体，中间由一个齿轮驱动着班级的蓬勃发展，而齿轮更体现出机械设计及其自动化专业的特色，最中间的241代表着班级的凝聚力，必将团结向上，再铸辉煌。 ……
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我们都是九班人中国风水墨背景班旗图案设计
19003009班 class 9 创作理念：形似C的半圆代表着我院院徽，中间的九表示我们都是九班人。水墨的形式彰显着我们虽为理工生，但也不会放弃对中华文化的热爱和传承的信念。C中的小城市表现着我们心怀社会，彰显着我们学有所成后必将以自己的技术报答社会回报国家的决心。 ……
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制药工程一班白色底班旗图案设计效果图
制药一班的班旗整体是由植物保护学院的院徽和”制药工程一班”构成的，重点突出了”药”字，代表着本专业学生主要学习的方向，”药”字被树叶环绕，也寓意了植物保护学院科研人员所研究的方向。 ……
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植物科学与技术专业二班蓝色班旗图案设计
植科二班的班旗以蓝色作为旗底主色调，蓝色体现了植科二班“正青春”，旗帜由彩条、三个拳头、英文字母、院徽、班徽组成，三个拳头握着，高高举起，展现出植科二班高昂的激情、必胜的决心。彩条展现出青春的昂扬，字母“ZK”代表植物科学与技术专业，“Future Period Fighting ”寓意着未来可期。该班旗展现了植科二班勇于展现青春活力、渴望胜利、激情飞扬的神态。 （ps：植科二班与制药一班班徽、……
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工程管理1901班一朵绚烂的青春花朵班旗设计
工程管理1901班 工程管理1901班班旗以管理学院院徽为背景，一支钢笔在画卷上书写出“工程管理”首字母缩写，构成一朵绚烂的青春花朵。红色花瓣“G”充满激情，黄色花瓣“C”辉映阳光，绿色花瓣“G”倡导健康，黑色花枝“L”延伸沉稳。钢笔之上映着工地剪影，寓意我们执笔学习，书写青春，为将来我们运用专业知识在工程建设领域有所作为打下基础，让工程管理的花朵在沈阳工业大学管理学院的培养下，在工程领域灼灼芬……
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WiFi标志和电路板纹路027班班徽设计图案
班徽1.0 这是第一代班徽，由王丹彤同学设计。 班徽的正中央是上海电力大学电子与信息工程学院的院徽，其中的WiFi标志和电路板纹路都显示出了浓浓的科技感，这象征着，电，才是人类的未来。正中央的图案是EIE（electronics and information engineering)的化形，也就是电子与信息工程的英文全拼。 整个图案两侧是一双黑色的翅膀，这既象征着我们会展开自己的翅膀去追寻自己……
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自动化13班电路芯片齿轮素材班徽设计图
自动化13班 班徽解读： 班徽以圆环为大格局，代表我们是一个团结的集体。圆环上面“CQUPT”是重庆邮电大学的英文名缩写。内圆以校徽为背景，立足山城重庆南山文峰塔下，寓意我们求学路上勇于攀登，一往直前。圆环下面的“AUTO”是“automation”这个英文单词的大写前四位英文字母，字母中间是自动化学院院徽。 内圆周围的集成电路、芯片、齿轮代表一定的专业元素。彩色的“2019级”和数字“13”，……
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自动化7班学习上的热情似火班徽设计图片
自动化7班 班徽解读： 班徽整体大致有红、黄两种构色。徽面整体呈红色，象征着7班同学们在学习上的热情似火，位于正中间的数字“7”和下方的英文单词“7”以及右边的“2019”都表明了班徽的所属，挖掘机臂上的“35”标志着7班是由35名同学组成的大家庭。上方为重庆邮电大学的英文简写，宣告着它的辉煌。 图中我们可以看见机械手臂正在制造自动化学院的院徽，同时也在创造自动化的未来，象征着自动化7班的同学们……
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自动化2班电路板素材绿色创意班徽图案设计
自动化2班 班徽解读： 文峰塔下，南山之巅，美丽的重邮坐落于此。班徽的背景正是由南山、重邮校徽构成，而与背景相融的电路板正是自动化学院的标志。重邮校徽上一个“2”贯穿始终，自动化学院的院徽附着其上，阶梯状则寓意着自动化2班这个集体一步一个脚印，积极向上、日日高升，两旁的齿轮不停转动又恰恰体现了班级同学们的踏实勤奋、不断进步。 整个班徽以绿色为主色调，代表着青春和希望，表现出自动化2班这个大家庭蓬……
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冶材1919班有机统一不可分割的整体班徽图案
冶材1919班 班徽意义： 我班班徽采用中南大学的校徽相同色系旨在表明我们属于中南大学，和中南大学不可分割，我们的一切行动都是以中南大学为中心和前提。图案整体处于一个圆中，昭示我们冶金材料类1919班为有机统一不可分割的整体，整个班级携手共心，创造未来，且截取了材料院院徽的边框和其中的建筑物，这些元素可以体现材料院的魅力。建筑物右上方有中南大学的校徽和文字，体现学校底蕴。主体部分则用毛笔的线条书……
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冶材1905班每一个人都像太阳一样班徽设计草稿
冶材1905班 班徽意义： 班徽的整体是由材料院的院徽变形而得到的。将正方体改成了形似舞台的非规则的立方体，仍能代表冶金材料大类的四个院系，更重要的是，我认为1905班是个大舞台。每个同学都能在这发光发热。班徽的色调多用亮色，温暖、阳光是1905这个大家庭给我的第一个感觉，每一个人都像太阳一样。“1905”放在班徽最中心的位置，这是因为，是班级将我们凝聚在了一起，这是集体凝聚的力量。在班徽的图案……
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2019级4班班徽帆船与浪花素材创意设计图
2019级4班班徽 运用数媒专业优势、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识综合，培养独立分析、创新实践能力、培养自己的专业技能优势，大海代表机遇和挑战，船代表冲往成功的信心和喜悦，船帆代表冲往成功的信心，浪花代表冲往成功的动力。CM代表传媒，整体以校徽为蓝本和主题框架，以院徽为创作灵感并结合专业特点进行创作，代表新时代青年对当今时代的思考和信心，对理想的憧憬。 ……
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