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竹 聚合页 第6页

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中教1903班墨色和深蓝色班徽图案设计

中教1903 设计理念: 中教1903班的班徽主要由班训、意象图画、边框三部分组成。以墨色和深蓝色为主色调,突出书墨气息。 班徽上方“虚怀若竹 清气若兰”是我班班训,意为引导同学们做一个胸襟宽广、气质雅朴的人;中间的毛笔字“3”表示中教3班,左边的竹画和右边的兰画契合班训,最下面的古籍正象征着我班师范类的专业特点;古籍上的细节更是值得注意,印有“大学”二字,引导同学们学好大学专业知识,读好有关“……

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高三一班班徽logo图案班旗设计图片

高三一班班徽logo图案班旗设计图片: 图案正中央为数3.1和字母fight形如闪电,寓意着:如惊雷一般使人警醒,唤醒沉睡,迸发出生机活力,又寓意着昂扬向上,节节高升。又借破竹之势,劈开一条一往无前的道路,外形如盾牌,寓意着不可推毁.字母整体颜色象征着我班华韵内敛,流光暗藏的精神。 班名: “无河所沓,十二焉分?日月安属?列是安陈?”,穿越几千年,谁还记得屈原面对浩渺的天河发出的孩童般的疑问?如……

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2019级高二19班奋斗熊主题班旗创意设计图片

2019级高二19班奋斗熊主题班旗创意设计图片 第一,这只熊它代表着雄起,奋斗。寓意即使我们现在身处劣势,但是我们是一个奋斗的集体,是一个积极向上的群体,终有一天,我们会通过自己的努力,像这只气势高昂的熊一样雄起,赢得属于我们的荣誉和辉煌。 第二,这只熊它的气势高昂,寓意着我们班会以一种磅薄的气势,势如破竹的决心和激情四射的状态来迎面学习和生活上的困难。 第三,这只熊它正在怒吼,表现了我们这个班……

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龙闪电祥云素材电气工程班徽图案设计标志

班级:20210341 班徽设计者: 孙慧静 冯强 张佳琪 班徽名称:龙腾电一 理念阐述: 该徽标主体由“龙”、“闪电”、“祥云”和大写的“壹”组成,主体呈圆形。其中黄色的闪电和奔腾的青龙占据了徽标的很大空间,而奔腾的青龙又与龙头上的一朵红色的祥云共同构成了“气”字,二者组合在一起就是“电气”。龙身下面又衬着一个大写的“壹”字,代表了电气一班。同时画面上飞腾的青龙,象征着同学们一往无前的拼搏精神……

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雄鹰翱翔人力2002班创意班徽设计与班旗图案

人力2002 班徽 班旗 作品介绍: 上方橙色的火焰代表逐梦的热情与坚定的力量;中间彩色的“人”在向前奔跑,表现了人力二班的奋斗上进和青春活力,彩色象征着五彩斑斓的梦想与未来;最外围的藤蔓代表新生,从下往上渐变的绿色也寓意成长,绿色是青春的底色,也是我们的本色;“人”字上面有“UJS”三个字母代表江苏大学,寓意着无论走得多远,我们永远都是江苏大学的学子,永远为江苏大学而感到骄傲;班徽下面是彼此……

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金融专业172班班旗设计图案我们青春的热血

金融专业172班班旗设计图案我们青春的热血 班旗介绍词: 披坚执锐的龙,勇猛精进,代表着我们班必定势如破竹,斩荆披棘,铿锵铠甲加于身,让自己更加无坚不摧而所向披靡;“贰”字以毛笔字的形式呈现,则是代表我们班将会帅气洋溢地一起面对挑战;底色以红为主则是我们青春的热血所现,我们将蓄备好精力勇往直前,无所畏惧。整面旗帜彰显的是金融172“团结,守纪,求实,开拓”的班级风气。 ……

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初三11班老虎头像创意班旗图案设计模板

初三(11)班老虎头像创意班旗图案设计模板 多彩底色代表风起云涌的当今局势,中间的老虎则代表初三11班的同学们,气势恢宏,势如破竹,所向披靡,无人能敌! ……

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初三年级7班以狼为中心创意班旗图案

初三年级7班以狼为中心创意班旗图案 班旗解读:旗帜的图案以狼为中心,这是象征与艺体的结合,主形为数学7,象征着我们7班,狼为群聚动物,象征着我们七班团结协作,共同奋进之意,秉持有不抛弃,不放弃之毅力,聚众而能奋力博之,做到和谐于内,周心于外,狼亦作野心,这奉承了我们这个集体以同心谋“同利”,能够众志成城,同舟共济。狼亦忠情,寓意我们团披肝沥胆,赤诚相待,为彼此交坦后背,在团队中各司其职,这守护竭……

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临床1班闪电象征着强壮有力量班旗图案设计

临床1班闪电象征着强壮有力量班旗图案设计 图中的三角象征着团结牢固,代表我们临床一班永远是的一个坚不可摧、团结一心的集体。其中闪电象征着强壮有力量,预示着我们对于未来势如破竹。并且于我们班班服上的标志相呼应。另红底象征激扬、热烈、向上、充满斗志、充满活力的临床一班! ……

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金融管理学院龙图腾素材班徽设计图案

金融管理学院龙图腾素材班徽设计图案 设计者 江源 班训 诚信为本,务实为要。 燃烧坚毅,冰释浮躁。 博学慎独,宽容刚正。 高山不语,静水流深。 设计理念 花中四君子梅兰竹菊象征我们保险德智体美全面发展。一个正金字塔加上一个倒金字塔的六芒星,每一个顶点不是孤立的,每一个点都是顶点,象征我们班同学紧密结合,联合团结,发光发热。精巧的中国风花边外框象征我们保险同学具有良好职业道德和人文素养,是高素质技……

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金融中加2001指南罗盘班徽设计图案

金融中加2001指南罗盘班徽设计图案 设计者 陈凯伦 班训 吾有傲骨,立志鸿鹄; 心无旁骛,肆如破竹。 设计理念 以指南罗盘为原型,强化中心的八芒星,由来自全国各地八方的同学汇聚一起,指针突破罗盘勇敢朝着前方航行,由象征自由与希望的蓝色丝带引领,围绕着金色的刻度,外轮黑色罗盘边缘像蓝黄圆点运行的天体轨道,金加2001作为中心的星星一定能吸引更多优秀的人与我们同行。 ……

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高二3班参天大树一样正直创意班徽图片

高二3班参天大树一样正直创意班徽图片 设计者:汤嘉骁 “叁”字如“参”寓意着高二(3)班的同学们会像参天大树一样正直、顶天立地!梅花有五片花瓣象征五福:快乐、幸福、长寿、顺利、和平!青竹在岩石之间生长代表着坚韧、自强!祥云:吉祥、幸福、又似筋斗云,寓意着一飞冲天! ……

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商英192班大学生活五彩斑斓班徽设计图片

商英192班大学生活五彩斑斓班徽设计图片 口号:1919,烦恼飞走 BE02,独一无二 班旗整体色彩较为丰富,象征着我们的大学生活五彩斑斓,洋溢着青春的活力,反观外表如此绚丽,而内在核心却简单,纯粹! 绕着班徽一圈的四种花:所谓的花中四君子,“梅兰竹菊”;我们以花寓意,指导我们做人行事的四大方向!梅:淡泊,坚贞自守,在凌厉寒风中傲然绽放于枝头!兰:爱国,爱党,追求崇高志向!竹:正所谓谦谦君子,……

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蓝色班旗定制冶本2004班班旗设计图

班旗以星河为背景,正如2004班的我们,将点点光芒汇聚,照亮前路,共同前行;中央是“冶金2004”的字样,表现着我们与2004不可分离;班旗用极简的三棱锥作为主体,象征着2004班势如破竹、锋芒毕露的赤子心;正如尖端均指向中央的几何体,2004班的我们万众一心、齐头并进,向着同一目标、为着共同梦想勇敢追寻。征程未尽,我们仍在路上,相信在未来,2004班全体同学定能划破冗长黑夜,不忘初心,使星河长……

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会计中澳班熊猫与袋鼠素材logo班徽设计图案

19会计中澳班熊猫与袋鼠素材logo班徽设计图案   这个是2019级会计(中澳合作)班的班徽。 我们的班徽元素丰富,熊猫、袋鼠、字母“C”、字母“A”、数字“19”、竹子、橄榄枝、盾牌等。熊猫和袋鼠分别是中国和澳大利亚最具代表的动物,字母“C”取自中国China,字母“A取自澳大利亚Australia,寓意着中国与澳大利亚合作友好,也是会计(中澳合作)班办班的宗旨;同时,字母“C”也……

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临床十班水墨画特色笔触创意班徽设计图案

临床十班水墨画特色笔触创意班徽设计图案 亭子的水印和带有水墨画特色的粗笔勾勒,展示了我们是属于中华民族的医学生。亭子和竹子,都是淡泊宁静的象征。日后作为医生的我们也需要这种心态。10班与下面的the best连成一体,说明我们十班就是最优秀的,最优秀的就是十班。“医博云天”与“义薄云天”谐音,我们要做有着广博专业知识技能和充满人情仁义的新时代的优秀医学生、出色医生。 ……

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鲨鱼素材化学工程202班班徽设计图案

化工202班 设计者:杨连情、朱启才、徐昆 设计说明:鲨鱼是由化工两个字组成,既代表着化工的发展前景如鲨鱼一样势如破竹,又代表了化工202班的精神:乘风破浪、奋力拼搏、自由翱翔。背景是昆明理工大学图书馆的轮廓,正如学习是在知识的海洋里前行。愿每个化工202的同学都能如鲨鱼一样勇敢逐梦。 ……

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化工201班手绘班徽定制设计图案

化工201班 设计者:余金艳 设计说明:班徽主要由四种颜色,一个苯环包裹而成。用蓝色标明苯环,代表自信、永恒、冷静;用红色标明班级“201”,代表活跃、热情、勇敢;用黑色标明化工和专业,代表严肃、神秘、认真、细心;用绿色的竹叶代表坚韧、高洁、君子的品质。“CAPI”是化工与制药的英文缩写。希望我们班能坚持自信、活跃、积极、乐观、坚韧不拔的品质,创造属于自己的未来。 ……

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18级安全工程四班齿轮与感叹号班徽设计理念

18级安全工程四班齿轮与感叹号班徽设计理念: 右下角的齿轮象征团结,寓意18级安全工程四班无法缺少任何一位同学,正如机械无法失去任何一个齿轮。在构图中,齿轮平衡了整个画面中心,代表均衡、全面发展。数字“4”的一竖与齿轮构成了一个感叹号,告诫同学们在未来工作中要小心警惕,用自己的知识将危险扼杀在摇篮。翠竹代表生机,象征班级活跃的氛围,也祝愿同学们节节高升。 ……

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毛笔和墨痕素材logo中国风创意班徽图案

毛笔和墨痕素材logo中国风创意班徽图案设计 由毛笔和墨痕构成倒立的数字“7”,中间是显眼的数字“0”,最后右半边墨痕构成数字“2”。代表着我们财管702班。 整体呈现水墨风格,水墨艺术作为中国特有的一种艺术样式构成了独具特色的水墨文化系统,这个系统包括了材料媒介、符号语言、美学价值体系、及其综合而成的艺术规范。水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。其别有一番韵味,被称为”墨韵……

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