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康教部银河班班徽设计理念和班徽图案
康教部银河班班徽设计理念：不管高尚与伟大，不管平凡与渺小，每个人都是天地间的一分子。虽然我们的孩子不够完美，甚至还有一定的残缺，但他们也的的确确是大自然的孩子，让我们一起手拉手往前走，我们就是“银河”。 ……
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七年级一班奋斗之路翅膀班徽设计理念
七年级一班班徽设计理念 曲线代表奋斗之路，曲线上的一个缺口寓意前进路上会有阻碍，蓝色背景代表心怀梦想，中间的鸟形图案寓意勤奋和勇敢必将冲破层层阻碍，羽翼也日渐变得无比强壮和丰满，最终展翅高飞。 02 班 训 气有浩然，学无止境； 海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ……
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计算机科学193班班徽设计理念
计算机科学193班 设计理念 班徽设计理念： 计算机193整个标志呈圆形，象征着团结，意寓我青年学子与国家同在，爱我中华。其中，圆的上部分为计算机二进制代码，下部分为“计算机科学与技术”的英文字样，整个标志有机地结合成为一个整体。标志上面有“193”字样来代表我们班级，背景为各种编程语言，富有专业特色；下部输出代码是我们班自行设计的。相信在我们班级全体同学的共同努力下，我们班级会迎来更加美好的未……
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计算机科学192班互联网地球班徽设计理念
计算机科学192班 设计理念 班徽： 环环相扣，形成了一个互联网地球，右下角的鼠标表现出现在的互联网计算机时代已经大范围普及，好像只要轻轻用鼠标点击，就能得到许多顺应人类发展需求的东西，比如说互联网地球上的：电脑、WiFi、电影、信息、音乐等等很多东西。 底下的COMP192是computer192的缩写，是一种创新又不失优雅的想法。颜色字母采用黑色，背景采用渐变黄色，黑色加黄色，显得我们严谨而……
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环境设计191班圆形班徽设计理念
环境设计191班 设计理念 班徽设计理念： 班徽如国徽，是一个班级一个国家必不可少的一部分。 这个班徽的设计理念来源于，行健文理学院的院徽，主要由广西大学行健文理学院，与其英文名，环境设计191，环境设计英文的缩写，一本打开的书构成。 广西大学行健文理学院把环境设计191班包裹在里面，寓意着，我们是行健的一份子，受到行健文理学院的保护。家国构成，理念在学校，班级也是一样。 上面的大写D和左边的大……
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应用生物科学系1501班三角形班徽设计理念
应用生物科学系 1501班 设计理念 设计理念：班徽的外形为三角形，三角形，有棱有角，结构稳固，象征着我们的班级既锋芒四射又和谐牢固。班徽的根基是美丽的地球，象征着“资环学院”，学校给我们广阔的天地去拼去闯，我们也会敬以全部力量去保护资源与环境。流光溢彩的蘑菇气球象征着我们所钻研的微生物专业携着身着印有“应”字服装的蘑菇人冉冉上升，即为“应生”，寓意应生学子在学术钻研的路上也会越飞越高越走越远。……
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花DNA分子生物行知班班徽设计理念
生物行知班设计理念： 班徽由花，DNA分子，汉字和数字32组成。花朵正中间有BIO三个字母，是biology生物的英文缩写，花叶子上的分子状物质象征着生物学的研究由植物外观向植物内部分子结构进行。作为装饰的双链DNA分子是生物微观分子中的典型物质，数字32是象征生物班32名同学团结一致，攻克艰难。 ……
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化学行知班锥形瓶和试管班徽设计理念
化学行知班锥形瓶和试管班徽设计理念： 班徽边缘的绿叶象征着青春和活力，图案下方的化学仪器锥形瓶和试管暗示着化学基础，中间的叶子象征着学生，图案上方的与化学有关的原子结构暗示着对化学的崇高敬意，中间的几何图形象征着团结。体现出学生沉浸在化学的海洋中，奋发拼搏，团结一致的为了化学的发展而作出不懈的努力。 ……
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高一年级2班爱心符号素材班徽设计理念
高一2班班徽设计理念： 三角形是最坚固的图形，所以联想到三棱镜作为主体，我们班的班训为：“和善而坚定！”左边的爱心代表和善，投进三棱镜里，和善＋坚定＝右边呈现出一个五彩斑斓的2（班），整幅画面构成我们班的班徽。 设计者：刘钟一 ……
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机械19-4班机械元素手绘班徽设计理念
机械19-4班机械元素手绘班徽设计理念 “4”代表我们四班，机械元素表明了我们的专业是机械设计及其自动化，后面是一个心脏的造型，机械的心脏，指的是我们把我们的专业知识牢记在心，也表示我们是机械的核心。同时上方的机械血管类似一个磁铁象征着我们班级的团结。学业在心中，同时班级也在心中，四上面的两道裂纹，也表示我们设计要打破这就是我们机械四班的风采。 ……
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经济1801班翅膀素材图案班徽设计理念
经济1801班班徽设计理念 该班级班徽取意于“聚是一团火，散是满天星”，班徽中间的“火焰”象征着经济1801班是一个团结热情的班集体，三颗“星星”代表着日后分别的他们也在天空中交相辉映。“翅膀”是由39位同学共同的努力凝聚而成，带领他们跨越困难飞向理想的彼岸。底部是由条形码组成的“山”，象征的困难也引入了经济元素。“天平”代表着等价交换，体现经济元素的同时，也象征着付出与收获的等价交换。班徽的颜……
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2004班鱼素材橙色泼墨班徽设计理念
2004班班徽设计理念 该班班徽由鱼、橙色泼墨的背景，CIP4英文字母等组成。在整个构图中可以看到有几个字母它们都有不同的含义其中：c是commercial，商ip是intellectual property的缩写，代表知识产权，cip4鱼代表了鱼在海里才能存活，而学校学院就代表了海洋，鱼是大海的儿女，而他们则是学校的希望，相信他们会在大学里面乘风破浪，不畏艰难，勇敢前行。在配色方面红黄相间的颜……
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2002班云彩书籍小苗篮球班徽设计理念
2002班班徽设计理念 该班班徽由云彩、书籍、小苗、篮球等组成。左下角的云彩象征着浪漫与诗意，是遐想与追思。书籍象征知识，是进步的阶梯。小苗象征着希望，也是一种祝福：凛冬将至，但在奋斗的脚步下，春天不会太远。其背后的篮球象征着二班选手的飒爽英姿，也表明该班学子是文武双全的全面发展之才。外圈的虚线似时钟的刻痕，信息时代蓝色背景的空间纹理，表现了朴实的几何之美，空间之美。最外圈的字符为 —— I l……
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18级安全工程四班齿轮与感叹号班徽设计理念
18级安全工程四班齿轮与感叹号班徽设计理念： 右下角的齿轮象征团结，寓意18级安全工程四班无法缺少任何一位同学，正如机械无法失去任何一个齿轮。在构图中，齿轮平衡了整个画面中心，代表均衡、全面发展。数字“4”的一竖与齿轮构成了一个感叹号，告诫同学们在未来工作中要小心警惕，用自己的知识将危险扼杀在摇篮。翠竹代表生机，象征班级活跃的氛围，也祝愿同学们节节高升。 ……
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18级安全工程三班三角形班徽设计理念
18级安全工程三班班徽设计理念： 班徽整体为三角形，其设计灵感来自《春秋繁露·立元神》里的“天、地、人，万物之本也。天生之，地养之，人成之……三者相为手足，合以成体，不可一无也”。因此班徽呈现三角形。三角分别代表天、地、人，预示着我们识天时、择地利、求人和，做自己命运的主人。英文字符“SAFETY ENGINEERING CLASS 3”巧妙地融合在三角形里面。班徽整体简洁大方，高调而不失儒雅，……
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18级安全工程一班简洁的线条班徽设计理念
18级安全工程一班 班徽设计理念： 简洁的线条，给人以简单干净的印象。但放眼局部，用齿轮和圆规作为“安”字主体，同时将“一”的毛笔字体与“安”字的撇捺这一笔融合在一起。最后再用火焰和星星稍加点缀以表现我们的班训。只用最基本的黑色线条去勾勒整体，将想法展现得淋漓尽致。白纸黑字，从无到有。试想我们的人生、我们的大学不也是如此吗？ ……
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18级环境科学二班初升的太阳班徽设计理念
18级环境科学二班初升的太阳班徽设计理念: 班徽由山、河、太阳、手四种元素组成。初升的太阳代表我们的环境科学专业有着蓬勃的生命力和广阔的前景。双手环绕着山河组成的图画寓意“手”护山河。班徽呈圆形，环内有标识专业和班级的英文，象征班级整体团结一心、坚不可摧。整体蓝绿色调，色彩搭配和谐，体现环保理念。 ……
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18级环境工程二班地球图片logo班徽设计理念
18级环境工程二班地球图片logo班徽设计理念: 环境污染一直都是国际问题。在班徽中融入世界版图元素，表达了环工人放眼世界的姿态。包围地球的浪花和橄榄叶分别代表着水与植物。水和植物的下面是土壤，上面是大气，这些不同的元素组成了与人类息息相关的地球。水利万物而不争，橄榄叶象征着和平。借此希望人类能爱护万物，与万物和谐共处，因为我们与环境是命运共同体。 ……
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18级环境工程一班一路有你班徽设计理念
18级环境工程一班感谢一路有你班徽设计理念 班徽设计理念： 班徽的最外圈是班级名称“环境工程一班”与班级口号“环一因你而精彩，感谢一路有你。”最下层的麦穗，寓意着同学们将学有所成！三个红色的小爱心分别代表着班主任、养成辅导员和英语辅导员对班级的爱和付出。班徽主体是一颗围成爱心模样的大树，代表有爱的环工一班大家庭将茁壮成长！ ……
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制药工程1904班肆意少年时班徽设计理念
制药工程1904班肆意少年时班徽设计理念： 由班级25人的缩写围成一圈，代表着25人紧紧相连，缺一不可。25人才能形成完整的制药1904班。班徽的底色色彩的碰撞，代表了班级同学不同的性格不同的才能，但多种的颜色的碰撞在这里得到了交融，单一的颜色变成了绚烂的彩色，也象征着班级同学团结友爱，取长补短，互帮互助，形成了多姿多彩的班级文化。而“肆”字，采用工大紫，象征着我们不仅围绕着4班也同样热爱着天工……
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