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高一年级7班旗设计图案龙图腾素红色旗帜
高一年级7班旗设计图案龙图腾素红色旗帜 127班班旗 旗子底色为红色，代表永不言弃，斗志昂扬的同学，我们将勇往直前，向着更高追寻，有着坚韧的毅力，如同被照亮的光辉。 班徽：是一条金色盘旋弯曲的龙，金色仿佛为火焰中的光芒，而我们就是那光辉中亮点，龙象征奔跑起来的双腿，只有身体上下协调，才能跑的更快，跑的更远，是希望我班同学能够团结一致，合作进取，构造一个美好、积极地团队，同时这条龙，寓意我们将玉龙……
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18新闻1班黑白两色的班旗创意班旗设计图片
18新闻1班黑白两色的班旗创意班旗设计图片 黑白两色的班旗一是为了配合班服的颜色，具有一致的美感，二是为了彰显新闻人“铁肩担道义，妙手著文章”的追求，在这个五颜六色容易迷失心智的世界中，我们新闻人将坚持初心，不被外事外物所染，班旗两边的墨龙也象征着我们的拼搏进取，永不言弃的精神。 ……
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中国风班徽logo标志高中一年级24班班旗设计图案
本班班徽中的三个元素：白云朵朵浮于青天，代表了我班学子对高处的向往与对高尚精神世界的追究；巍巍青山，连绵不断象征本班学生具有中华自古以来坚持不懈，永不言弃，厚积薄发的优秀品质；悠悠长河，川流不息，象征中华五千年的曲折历史与中华民族不断前行的生命力，也代表本班学习勇于肩负起历史的重任和实现中华民族伟大复兴的重任。 而本班班旗名为“南冥”何为南冥？庄子《逍遥游》中道：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟……
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2017级4班树叶海上航帆海鸥班徽图案
我们四班班徽由树叶、海上航帆、海鸥以及我班口号组成。整个班徽以蓝色与绿色为主，前者的大气与后者的清新交织，恰是对每个四班同学未来四年绚烂而又磅礴的青春的美好诠释。下排向两侧展开绿叶，绿色，是活力和希望的象征，它既代表了生命科学学院，也代表了我四班同学充满活力，永不言弃的信念。再向上便是那于浩瀚海洋上乘风破浪的勇者。这是面对知识海洋有着好奇，执着的我们;这是面对未知困难没有畏惧，坚定的我们;这是面……
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高二年级8班班徽设计图片和班徽寓意
8班班徽设计图片： 8班班徽寓意： 本班的班徽背景以蓝色为主，蓝色是扬帆过后海的颜色、是展翅苍穹后天的颜色，表示着勇气、理智与永不言弃。表示着超越时空的永恒，是传统与未来的结合。班徽最上方印有class 8,镰刀斧头图案，DNA双螺旋分子，锥形瓶也缀于其上，象征着本班所选的政治，生物，化学科目。其中，镰刀斧头图案位于中央，并与DNA分子，锥形瓶有机的结合成一个半环。这也告诉同学们这三门科目要有机……
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18服装展览班旗设计图案向日葵周围的飘带
18服装展览班旗设计图案向日葵周围的飘带 班旗介绍 班旗的设计灵感来源于我们班的专业与同学们的团结奋发的精神。首先，班旗采用红色打底，而红色正代表着热情、活泼。中间的明黄色简笔太阳花代表一种向上的姿态，一种永不言弃的执著，象征着同学们团结、积极向上的精神。它向着太阳,健康,积极,而在生活、学习中遇到不顺,只要想到它心胸便能变得宽阔。学习与生活欣欣向荣、无比灿烂。这也是我们班级所想要表达的。花中间……
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英语26班班徽设计图案字母E和T构成一个圆环的形状
英语26班班徽设计图案字母E和T构成一个圆环的形状 我们采取英语教育( English Education )和旅游英语( Tourism English )的首字母E和T构成一个圆环的形状，象征着我们团结一致。中心部分由教师和讲桌组成，主体色为蓝色，是理智、冷静、公正、永不言弃的象征，代表着我班同学的教师梦。星星由教师托举着，冉冉升起。代表着我们将细心呵护儿童，陪伴其健康成长。翅膀代表着腾飞、……
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16财专12班正方形和三角形构成班徽设计图
16财专12班正方形和三角形构成班徽设计图 此图由正方形和三角形构成，正方形代表着数据计算的周密，同时也代表着我们12班认真团结一致，代表着会计专业的严谨，会计与12班相连着，数字”12“由十个三角形组成，代表着我们每一个人十全十美。三角形代表着无限的能量，预示着我们每个人稳重稳定的走下去。蓝色做底色，代表着我们是一群有勇气、沉着冷静、永不言弃的青年。 ……
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16财专6班书本与翅膀素材手绘班徽图片
16财专6班书本与翅膀素材手绘班徽图片 此班徽外围是个大圈，代表了6班是一个大家庭，团结而温暖，底色是蓝色，象征着勇气、冷静、理智、永不言弃，向天空大海一样开阔，我们则插着如鹰一般的翅膀，翱翔在其中，“1606”代表16级6班，红色字体象征积极与活力，我们6班红红火火旺盛燃烧，中间一本书上有一个皇冠，6班！学好专业！在未来的道路上，欲戴皇冠必承其重！ ……
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电子信息1907班我命由我不由天主题班徽设计
电子信息1907 整个图案以暖色调为主，红色寓意激情飞扬，黄色表现积极向上，象征照亮未来的智慧之光，班标上专门采用了“7”的艺术设计，充满动感，体现了勇往直前，永不言弃的班级精神。红色的混天绫紧紧围绕着“7”的字样，表达出“我命由我不由天“的班级宣言。”7“，”混天绫“，”书“还共同构成了一个抽象的”电“字，说明我们身处华东理工大学，电子信息大类，时时刻刻感受着”学在华理“的浓郁的学习氛围。 ……
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芯片齿轮素材电子信息1903班简洁班徽设计图
电子信息1903 电子信息193班的班标由一块芯片分别向左和向右延伸出代码和电路，另外还加入了齿轮等元素。齿轮象征着班里的每一位同学，而电路是连接每一位同学的纽带，严谨的代码代表着同学之间真挚的感情。齿轮、电路、代码共同构成了芯片的核心，保证了整个班级的运作，寓示着和谐统一的电子信息193班大家庭的蓬勃发展。电路板上方是193的字样，外部用爱心包裹住，寓意着我们是一个有爱的集体。班标的主色调为蓝……
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林学三班橄榄枝素材绿色班旗图案设计
林学三班 林学三班班旗以绿色为衬，以英伦风为辅，表现林学三班崇尚高雅、热爱环境的品格。橄榄枝怀抱三班，象征着春回大地、饱含着友谊与和平。 “work hard”是求是力行的真实写照。旗帜下方的两颗五角星，呐喊出林学三班团结向上、永不言弃的心声！黑色的字体同时有着严谨、自强不息的态度。三班小伙伴们，加油！ ……
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19材型一班一个跳跃起的人班徽设计草稿图
19材型一班，班徽的主体是一个跳跃起的人，被闪耀的星包围着，以蓝色为低色如大海，天空，象征博大的胸怀和永不言弃的精神，同时蓝色也表示性格上的沉着稳重，这些也是19材型一班的目标。 而黄色是活泼开朗的象征，是他们的代表色，所以班微以蓝色和黄色为低色。 ……
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高一五班的班服主要为蓝白色调创意班服图案
高一5班 设计理念：高一五班的班服主要为蓝白色调，因为蓝白色调较明亮，象征着高一五班追求光明、希望和纯真的高洁理想。正面设计较为简洁，白底衬左上角蓝花的设计别出心裁。蓝色的小花是高一五班的班徽，彰显出高一五班的凝聚力及乐观向上永不言弃的体育精神。背面采用水墨设计，体现了高一五班同学对传统文化的尊重、传承、创新。“我心唯五”的字样昭示了同学们对班集体的认同感和归属感。高一五班班服的核心设计理念是：……
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1905班总是继续前行主题撞色卫衣班服图案
1905班 首先我们的班服底色选取为白色,而帽子为藏蓝色,袖子上有蓝红条纹.正面由一对翅膀和“always Go on”构成,而背面由“class 05”和“never stop”如油彩般挥洒出青春韵味。 正面的翅膀象征着自由，天天向上，洁白与神圣。其实我们每个人都拥有自己的翅膀，他带领着我们飞向未知的知识海洋，飞向理想，飞向远方。 “always Go on”字面意思为“总是继续前行”而放在……
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19金融2班海浪素材蓝色渐变色班服t恤定制
19金融2班 设计理念： 班徽以简洁为主，采用了蓝色作底色，含有冷静、理智、永不言弃的含义。海浪代表前方的艰难险阻，藏有数字；35+2代表班级同学与师兄师姐。寓意为金融二班35个同学与带班师兄师姐一起，跨过艰难险阻，永不言弃。 设计者：王炤僖、连想 ……
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贵阳溪南高中学生3班班服设计定制秋冬季纯棉拼色套头卫衣
03700贵州省贵阳市2019年秋冬季新款港风拼色绿色袖纯棉卫衣定制班服设计。正面是we are the team three英文艺术组合图案，后背是永不言弃书法班级口号。这款三班班服卫衣是由贵州省贵阳市花溪区清溪社区122县道溪南高中高三年级3班的学生提供委托，班服中国网站设计和制作的一款高三学生秋冬季班服卫衣。 ……
建筑工程展翅飞翔12班班徽定制图案设计
B1912 设计理念： 我们采用Yankee Ghosts BB字体，想让大家感觉到建工的文化美，文化色彩，两者结合，既展现出了个性魅力，更强调“班强我强，班荣我荣”的精神，本班坚信着自己的优秀表现。班徽内环中部水平线上方为庐山山峰的剪影，内环上方为栩栩如生的白鹿，这部分既展现了本班的特色，又蕴含着九江学院的味道。白鹿之象，在中国向为友善、祥和、敏慧的象征，作为九江学院的建工学子，我们始终保持活……
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水石清华主题six的艺术字体设计地球科学班徽
作品名称：水石清华 作品说明：我们的班徽由我们的班级名入手，图形中间，我们采用了six的艺术字体，s i x三个字母紧凑一起举起数字6，体现出我们六班人团结一心，共创辉煌的精神。而下边由岩石和土壤组成的道路，代表了我们岩土专业基础。此班徽体现出在这条泥泞又坎坷的人生道路上，我们六班人永远亲如一家，永不言弃！！！ ……
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五四·风·狼建筑学182班纪念五四运动班服设计图案
作品名称：五四·风·狼 设计思路： 整体墨蓝配色，墨蓝是晕开的海，清新的同时代表冷静。 衣服正面，两头狼，代表狼群，象征建学182全体同学；两个五月的风抽象雕塑，纪念五四运动。 狼拥有的着勇敢，果决，睿智，而狼群更是团结、永不言弃的象征 即使个人能力极强 但是狼依旧与团体紧紧结合，不抛弃不放弃。这正像我们建学182的每位同学都是182这个团体的重要的一部分 组成了这个强大团体不可分割的一部分……
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