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拇指 聚合页 第2页

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6班小蜗牛中队班徽logo图案设计及寓意

H0219# 浙江省杭州市学军小学2021级6班小蜗牛中队班徽logo图案设计及寓意 小蜗牛中队:我要一步一步往上爬,小小的天,有大大的梦想! 班徽设计说明:一年级6班班徽的整体是充满活力的手。手的大拇指构成的是6班的“6”,说明由性格不同、知识能力长短不一的同学组成一个朝气蓬勃,而又团结有力的集体。图案的主体寓意一只努力向上爬行的蜗牛,象征着我们虽然前进很慢,但我们只要努力拼搏,付出足够多的汗……

贵州师范学院校徽超高清大图片及解析

贵州师范学院(Guizhou Education University)地处贵阳市乌当区,是经国家教育部批准的省属公办全日制普通本科院校,学校为中西部高校基础能力建设工程入选高校。 贵州师范学院校徽 贵州师范学院校徽以蓝色为主色调,由字母E、铜钟、书卷和竖起的拇指、握紧的拳头为创意元素,寓意知识渊博、胸怀宽广、坚定自信、团结奋进、勇于垂范、充满希望,表达了学校的育人属性和办学宗旨。 蓝色背景图案……

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清远职业技术学院校徽超高清大图片及诠释

清远职业技术学院(Qingyuan Polytechnic)简称“清职院”,成立于2002年,是经广东省人民政府批准、国家教育部备案、清远市人民政府举办的综合性公办高等院校,国家首批现代学徒制试点单位,广东省示范性高职院校。 清远职业技术学院是由清远师范学校、清远市卫生学校、清远市广播电视大学、清远市教师进修学校和清远市交通学校合并升格而成。 清远职业技术学院校徽及诠释 校名校徽  学院的……

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湖南师范大学校徽超高清大图片校名校训

湖南师范大学(Hunan Normal University),简称“湖南师大”,位于湖南省长沙市,入选首批国家“211工程”重点建设大学、首批国家“双一流”世界一流学科建设高校、教育部与湖南省重点共建的部省共建“双一流”建设高校,入选中西部高校基础能力建设工程、国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学……

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武昌理工学院校徽图片高清和校训

武昌理工学院(Wuchang University of Technology)位于湖北省武汉市,是经教育部批准设置的一所以工学、管理学为主、多学科发展的全日制普通高等本科高校,入选“湖北省2011计划”。 武昌理工学院校训 “追求卓越,走向成功” 所谓卓越,就是把每个人的潜能、潜质开启到极致,把与人生目标相统一的‘观念、品格、知识、能力、方法’等优秀素质开发到极致,把学业、职业和事业提升到极……

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首都经济贸易大学校徽图片和文字说明

学校标识 校徽 校徽 释义:校标以名闻中外的丝绸之路中的骆驼为主创意,结合长城、笔架和表示第一的手式等元素组合而成。驼是沙漠之舟,承载中西经贸交流的象征。驼峰好似长城形状,代表首都北京,同时展示中国的特色文化内涵。图形内含“CUEB”的缩写,展现国际化风采。图形又如翘起大拇指的手掌,暗喻最好、精彩之意。侧看,恰如笔山,体现高校深厚的文化底蕴。  精神文化 校训 崇德尚能,经世济民 ……

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中国农业大学校庆标识和设计说明

经学校第2015-18次党委常委会暨校长办公会研究决定,由工学院工业设计专业的陈宸同学和柳沙老师共同设计的方案为中国农业大学110周年校庆标识。 设计说明:标识整体为数字“110”,象征110周年校庆;第一个“1”中有麦穗,两个“1”又像耕犁,体现了农大的学科特色;左右部分构成类似竖起大拇指的手势,表示对学校发展成就的认可;右部分是一只腾飞的凤凰,也是一颗发芽的种子,象征着新时期农大人心中的希望……

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湖南师范大学校徽

湖南师范大学概要 学校名称:湖南师范大学 英文名称:Hunan Normal University 创办时间:1938年 学校校训:仁爱精勤 学校官网:http://www.hunnu.edu.cn 湖南师范大学介绍 湖南师范大学(Hunan Normal University),简称“湖南师大”,位于湖南省长沙市,前身为1938年创立的中国第一所独立设置的国立师范学院,1984年正式更名为湖南师……

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贵州师范学院校徽校徽图片和设计说明

贵州师范学院校训 “为人师表”出自《北齐书•王昕列传》:“杨愔重其德业,以为人师表。”意思是在人品学问方面成为榜样,体现了我校师范办学的主体性及对师生的要求。希望师生要有“师”者之心,仁爱之德,学识和品德并重,成为博学之人、贤德之人,成为典范。 贵州师范学院校徽 贵州师范学院校徽以蓝色为主色调,由字母E、铜钟、书卷和竖起的拇指、握紧的拳头为创意元素,寓意知识渊博、胸怀宽广、坚定自信、团结奋进、勇于……

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中国农业大学110周年校庆标识和设计说明

经学校第2015-18次党委常委会暨校长办公会研究决定,由工学院工业设计专业的陈宸同学和柳沙老师共同设计的方案为中国农业大学110周年校庆标识。 图像方案:      设计说明:标识整体为数字“110”,象征110周年校庆;第一个“1”中有麦穗,两个“1”又像耕犁,体现了农大的学科特色;左右部分构成类似竖起大拇指的手势,表示对学校发展成就的认可;右部分是一只腾飞的凤凰,也是一颗发芽的种子,象征着新……

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湖南师范大学学校标识校徽图片

学校标识 校名(中英文字体标准组合) 校徽 1.校徽以湖南师范大学的首字母H和N进行创意简化组合,采用白色基底、红色条纹样式呈现,表现学校主体,具有鲜明的湖南地方特色。 2.校徽也是一个“人”字,展现了学校以人为本、百年树人的办学理念,展示湖南师范大学的文化底蕴和人文精神。 3.校徽同时也是翻开的书本,表现湖南师范大学教书育人、开卷有益的思想,具有鲜明的教育行业特征。 4.校徽像是竖起大拇指的……

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初一13班远及近的曲折绿色班徽图案

初一13班远及近的曲折绿色班徽图案 设计者:张益榕 班徽设计理念: logo图案由“1”“3”数字变形组成13班。“1”合体为竖起大拇指的象形寓意勇争第一,“3”象征一条由远及近的曲折的,只有拼搏开拓才能拥有的辉煌的人生道路。图案绿色、黄色、红色三种颜色组成:绿色―一生机盎然、健康。黄色―—金色的秋天、丰硕的果实。红色——热情洋溢、斗志昂扬 班级口号:奋发拼搏、勇于开拓 ……

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设计三班几何元素手势OK班徽图片设计

设计三班几何元素手势OK班徽图片设计 设计三班的同学们来自全国12个省份,班徽由几何元素组成了手势OK,就像讲解的同学说的:“我们三班同学很OK,我们三班的前途与未来也很OK。”班徽神似一只兔子象征三班同学活泼可爱而又灵动的形象。去掉拇指食指形成了一个火炬,象征2022年将举行的亚运会。并且现场雷军的鬼畜音频让活动的气氛更加轻松活跃。 ……

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移动互联192醒目的电脑人设计班徽图

移动互联192 关于班徽第印象极为重要, 由于我们专业与计算机有关,所以我选用较为醒目的电脑人设计,顶着大大的计算机脑袋并围绕着班级名192,代表着移动互联192必会拼搏雄起。 右手的大拇指竖起寓意专业的前景很好,像近些年如火如荼的人工智能就离不开计算机专业,将电脑拟人化是为了展现出我们拼搏的样貌,在计算机专业一样也能为自己而奋斗,一样能为我们的国家作出贡献。希望大家无论是什么专业都能为国家献一……

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孝敬父母努力学习8班班徽设计寓意

8班班徽寓意: 整体色调蓝色,它代表沉着、冷静、希望初一8班每位同学能够做一个理智的人。中间部分手势的寓意,中间的手势整体是一个8字,它代表着8班,食指指向孝敬父母,拇指指向努力读书, 希望初一8班每位同学都能够做到既成才又成人。最底部是一座桥梁,既代表老师为孩子们撑起的支梁, 又寓意着祖国在不断繁荣富强。 ……

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雄浑有力的翅膀190734班大家庭手绘班徽

首先,这个班徽的最顶端写着五邑大学,这是我们所能拥有190734班这个大家庭的关键,班徽的左右两旁,由一双翅膀构成,寓意着我们34班飞向蓝天,飞向太阳,飞向梦想!这对雄浑有力的翅膀。展现着我们的斗志,展现着34班同学们的激情。双翅的内部,围城了一个爱心的形状,这是因为我们是一个有爱的集体,再爱心的中间,是一个充满希望的太阳,青春的气息无不体现的淋漓尽致,正是因为我们有这样的凝聚力,我们才如此的朝……

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小学二年级二班天鹅素材图标蓝色班旗设计图案

小学二年级二班天鹅素材图标蓝色班旗设计图案       设计理念:蓝色为底,结合本班“乐知、乐学、乐行”的班风,手掌和大拇指延伸的线条勾勒出一只天鹅,象征着“2班”。拟人化的手指和书本,寓意孩子们在两小校园里好好学习,快乐长大。 ……

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初级中学八年级13班扬帆起航红色班旗设计图案

初级中学八年级13班扬帆起航红色班旗设计图案 八(13)班 志存高远,乘风破浪,扬帆起航。中间的“1”与 “3”合成为一个大拇指,为13班的风采点赞;也仿佛搏击风浪的风帆,志在远方。 ……

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小学四年级11班欧哈那星际宝贝班旗设计图案

小学四年级11班欧哈那星际宝贝班旗设计图案 班旗以浅蓝为底,不似蔚蓝耀眼,不似深蓝沉闷,浅蓝代表着活泼与希望。我班班旗与班服主图案相同,热情善良的史迪仔是我们的代表。一个倒立的史迪仔表现着创新与活力,它大大束起的大拇指代表着积极向上。欧哈那在星际宝贝中是一家人的意思。史迪仔曾说:“欧哈那就是家人,家就是没有人离开或被放弃。” ……

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19通信2班手势结合数字创意班徽图片设计

19通信2班过手势结合数字创意班徽图片设计 班徽: 我们对班徽的设计灵感来源,主要在二班的数字2上,我们想通过手势结合数字更好地表达出班徽的意义,就想到了平时拍照最常用的剪刀手与大拇指,剪刀手是抽象的英文”V”,也是数字2,同时具备着”victory”成功、胜利之意。而大拇指更多的是对班级的认同,赞许之意,结合两者便是对班级的肯定,预示着成功、赞许……

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