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担当 聚合页 第3页

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中英财经大学学校标识校徽70周年校庆

学校标识 校名 欧阳中石先生题 江泽民同志题 学校创建于1949年,1996年经教育部批准更名为中央财经大学。1997年我国著名学者、书法家欧阳中石先生为更名后的中央财经大学题写校名;1999年学校五十华诞之际,时任中共中央总书记、国家主席江泽民同志欣然为我校题写校名并题词。 校徽 中央财经大学的标志是以中央财经大学的标志雕塑——……

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上海外国语大学校徽视觉标识

视觉标识 大学的视觉形象是其办学理念的直观表达形式,亦是其精神底蕴的重要象征符号。大学的视觉形象密切关系着学校的知名度和影响力,是学校极其宝贵的无形资产。 上海外国语大学视觉形象识别系统(SISU Visual Identity System,简称“VI”)分为基础部分(A)和应用部分(B)两大体系。基础部分包括学校标志(校徽)、标准字、色彩、标志组合、辅助图形和专用字体等基础设计要素及其规……

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2020级初一年级7班蓝色圆形班徽图案

初2020级7班 · 设计理念 · 我们的班徽最中间也最显眼的一个位置,是一个“沛”字,取自于我们大家十分喜爱的班主任沛沛老师,7班的一切,都是在她的指导和陪伴下展开。 “沛”字的红色一笔是数字7,是7班的体现。“沛”字的三点,由A,B,C三个字母书写,即代表我们的副班Alicia,一个活泼可爱温柔严谨的英语老师,她和沛沛老师是我们全班同学心中的最美“姊妹花”;同时也分别是ambition志向、……

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五年级六班皇冠艺术设计班级标志图案模板

五年级六班皇冠艺术设计班级标志图案模板 班徽释义:上面的王冠喻示第一名,中间有一个变形的“六”字,下面是英文的“六班”。班徽寓意六班勇争第一。 班 风:尊师重道,团结友爱,积极乐观,悦无止境。 班 训:胜不骄,败不馁;拼搏向上,勇于担当。 ……

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高二年级11班火箭与飘带素材班旗设计图片

高二年级11班火箭与飘带素材班旗设计图片 设计说明: 最上侧为五颗明星,灵感来源于国旗,代表着祖国在我们心中。中间为两个火箭和一条飘带,寓意“团结一心,奋发向上”,图形像“211”的字样,代表高二十一班。 下方为一朵祥云,☁寓意着吉祥,带来幸运?。 整幅图代表着高二十一班势如破竹,奋发前进,心存祖国,努力诠释着新时代勇于担当重任的五四精神。 ……

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人力1602渐变红色给人热烈班徽图案

人力1602 从整体来看,班徽是抽象的“人力”二字。班徽的右半部份,不完整的“2”与反方向的“6”的结合,意指2班。并且,镰刀形图案是我们对党的致敬。班徽的上方是一个红色的太阳,象征着班级的团结统一与奋发向上,是班级凝聚力的集中体现。 颜色方面,班徽从上到下采用了渐变色。红色给人热烈、浪漫和希望的感觉;而橙色代表了创造力、吸引力和积极性。红橙的融合,是班级活力与激情;奉献与担当;小我与大我的融合……

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三年级一班晨曦中队阳光素材班徽设计图

三年级一班 晨曦中队 培养 “有爱心,能担当”的孩子。 “以爱动其心,以严导其行”,时刻把握教育良机,将“教育”渗透进生活的点滴,用爱滋润学生的心田。 ……

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植保2004班绿化地球所有植保人的手班徽素材

植保2004 班训:团结进取,厚积薄发。 班徽介绍: 构图要素:“YZU”是扬州大学的标志,双手是指为绿化地球所有植保人的手,地球和树林是对未来绿色地球愿景的描绘,植保2004是班级标志。 寓意:双手捧着长满绿植的地球,是我们对未来的憧憬。作为植保人,我们将用自己的双手细心呵护,保护我们赖以生存的家园。双手托起的是所有植保人的希望、责任与担当‘我们将以坚定的信念,努力学习,共同进步,将所有小手汇……

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高一2班蓝天点缀的祥云班徽设计图片

高一2班蓝天点缀的祥云班徽设计图片 追梦者班 班训:慎独 担当 勇气 坚持 2班班徽中的圆形代表团结:居于圆心大写的英文字母“DC”是班名(Dream Catchers)的缩写,绿色数字“2”象征着充满朝气和希望的2班;上面的半圆代表蓝天,作为点缀的祥云,寓意为白云托起了同学们追逐的梦想;下面的半圆,寓意为脚踏实地、努力向上;左侧的一颗心,代表2班是一个有爱、包容的班级体。这枚班徽代表着逐梦青春……

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华北水利水电大学水利学院班徽图案设计

设计者 李宇鹏 杨小鹏 2019032(3) 班训 博学慎思,明辨笃行。 勤学好问,团结奋进。 超越自我,全力以赴。 刻苦求学,踏实做人。 设计理念:作为华北水利水电大学水利学院的班级,我们应当将水利精神铭记于心,即“诚实干净担当,科学求实创新”。同时作为一个团体必须要团结一致,应该拥有共同的目标,在将学习能力提高的同时,弘扬新时代水利精神,做最优秀的班级,做最敬业的水利人! ……

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钻石鹿角素材V字高一四班班徽设计

高一四班 本班班徽主要以钻石、鹿角、空心“V”为组成部分,钻石象征着永恒,纯洁和高洁,意味着我们高一4班从现在开始将是如钻石一般坚硬的班集体,我们团结、向上、有担当的精神将伴随一生的成长。映衬在阳光温暖的橙色背景下,我们致力于建设一个高雅、纯洁的班级。鹿角代表我们班有着像鹿一样积极阳光、自信优雅的风范气度;而“V”字则代表我们保持自信,追求胜利的决心,我们时刻以乐观的心态憧憬着未来。 设计者:陈……

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金色与粉色星星八年级二班班徽图片设计

802班徽、班训 ♬..♩~ ♫. ♪ ♫. ♪ ~ ♬..♩ 01 设计理念 英文意思是:802班,做真实的自己,一切都会好起来的。金色星星代表男生,代表光荣,有担当和责任心。粉色星星代表女生,代表温柔,进取、积极、阳光。两颗星星结合在一起代表团结、和谐、集体。 02 班 训 奋勇拼搏,创我雄心; 班心我心,点石成金。 ……

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橄榄枝与金牌素材八年级1班班徽图案

801班徽、班训 ♬..♩~ ♫. ♪ ♫. ♪ ~ ♬..♩ 01 设计理念 1、班徽的左右两边是由榄枝构橄成,象征801班和谐共处,互帮互助。 2、中间是一个金牌,寓意801作为学校的门面担当,定当战无不胜,敢为先锋!里面是狮子的标志,寓意801学子要努力成为人中狮子,奋发图强,为学校争光! 3、YH则是我们学校的简称,背景颜色是蓝色白色构成,是801班服的颜色。 班徽上面是由翅膀和手表的表……

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柔和轻洁的风格初二三班班徽设计

初二(3)班 初二(3)班的班徽采用了柔和轻洁的风格,看起来内涵又不失格调。班徽上两只如天使般的羽翼,象征同学们将要展翅飞翔,遨游书海。顶部金光璀璨的皇冠,寓意着同学们勇争第一,积极向上的学习态度。中间的一本书,则代表我们班同学们爱读书的兴趣,再加上周边的些许点缀,使得整个班徽独具一格,闪耀夺目。我们的口号青春阳光,充满活力,一句“搏击长空,翱翔万里”体现同学们的敢做敢拼敢担当。接下来的“奋勇向……

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18级3班《财金穗穗》会计三班班徽设计

18级3班《财金穗穗》 本次设计的班徽主要是以黄色为主,初次跟组员讨论时,组员统一意见是跟金钱和专业有关,因此推选出“黄色”,黄色代表金钱。 班徽小圆里有两个孔雀翅膀围了起来的半圆特别像我们财金系的小伙伴们双手捧着我们的“财金系”,因此中间的财是代表我们的“财金系”;在大圆正中间面的“三”代表我们“会计三班”,所有树叶的方向都指向希望(星星)。 我们18会计三班“班徽”所代表的是:走出财金系的人……

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几何图形圆为主体矿业1704班徽设计

·矿业1704· 班徽以几何图形圆为主体,以儒家“和”的理念象征着牢不可破的班级凝聚力。数字4代表代表矿业四班全体成员及我们一同秉持的德才并济、志存高远、不忘初心、砥砺前行的四点信念。 “肆”寓意“青春盛志,肆意飞扬”,代表班集体敢于在祖国的矿冶事业中熔铸青春血液的青年担当和为中华之崛起甘撒热血的高昂士气! ……

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银杏叶天平书本法学四班班徽图案

一号作品 设计者:刘俊廷、路展、刘启航、殷焕龙、刘宇洋 班徽由银杏叶、天平、书本、“法 ”、“四”、“求真于法”、“明德于律”等部分组成。银杏叶是河北经贸大学的特有标志,象征着学校;天平象征着法律,同时也暗含着我们的法学专业;课本代表着我们从书本中获取知识,不断学习,成为优秀的法律人才;“法、四”两个字代表着我们的专业和班级;“求真于法、明德于律”是我们的班训;“2019级法学四班”是我们的班级……

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集成电路素材求计1701班班徽图案设计

求计1701 班徽的设计灵感来源于集成电路,以闪耀着光芒的紫、金、红三色线条勾勒出科技感与艺术感兼具的抽象集成电路图。班徽中心的心形图案寓意求计1701团结一心,共同谱写求是园中绚丽多彩的青春华章 。班徽基本外形为正六边形,最上方的“缺口”代表我们勇于打破桎梏,突破极限,追求创新。底色为紫金,让班徽具有独特的金属质感,同时也代表求计1701故事开始的地方–浙江大学紫金港校区。 班徽图……

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19旅游管理4班班徽五角星素材图案设计

19旅游管理4班班徽 一、设计说明 19级旅游四班班徽的设计理念是根据最近热播的韩剧《梨泰院CLASS》而成的。都是一群年轻人为了自己的梦想而努力拼搏,奋斗,坚持不懈,尽管路上坎坷但我们信念一直不变。这正是符合了我们新时代年轻人热血拼搏的精神面貌,也希望同学们在追逐梦想的路上一直秉承信念,不畏艰苦,继续前行! 二、班风倡导语 你的时间有限,所以不要为别人而活。不要被教条所限,不要活在别人的观念里……

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19旅游管理1班班徽一匹飞马图案设计

19旅游管理1班班徽 一、设计说明 班徽边框为同心圆,寓意一班的同学们心心相印,团结一心。背景是一匹飞马,骏马意味着不畏艰辛勇往直前,展开的翅膀表示我们班如同雄鹰般渴望冲上云霄,尽情翱翔。象征旅游一班的同学们能在今后的日子里一马当先,驰骋千里。 二、班风倡导语 技能我最精,考证我能行。 三、班规 1.不比基础比后劲,不比条件比干劲。 2.心无旁骛做学习,脚踏实地干实事。 3.决不能徘徊观望,决不……

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