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高一年级14班卡通艺术字设计班旗定制图案
高一年级14班卡通艺术字设计班旗定制图案 设计说明： 高一（14）班班旗由纯白底色上书“14”的变体和画面左侧的“携手”字样组成。位于旗面正中的“14”变体图案，化为两个盘旋而上的箭头→，象征着十四班同学积极向上，奋力向前的精神，而灿烂的金黄色则代表着我们朝阳般蓬勃的生机与活力。 ……
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高二年级3班水墨龙图腾创意班旗设计图片
高二年级3班水墨龙图腾创意班旗设计图片 设计说明：本班班旗由一个内写有“高二三班”字样的圆圈，右下角的迤山中学标识和一条龙构成。整个画面呈黑白色，简单大气。 圆圈内写有高二三班，十分醒目，能够在研学途中让本班学生迅速地找到班级。同时，也象征着高二三班全体同学紧紧团结在一起，五十四人一条心。 龙，?是中华神兽，拥有磅礴的气势和强大的力量，展现了高二三班同学对自我的强要求和崇高的理想。 右下角的迤山……
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高二年级14班金色篆体字创意班旗图片设计
高二年级14班金色篆体字创意班旗图片设计 设计说明： 高二十四班的班旗正中央是两个金色的篆体字“拾肆”。体正势圆的篆体字，既直接表明了班级，又充满了厚重的历史文化感，篆体字两侧是行楷的“栉风沐雨，砥砺前行”，潇洒飘逸的行楷象征着同学们面对风雨勇往直前的奋斗精神，字体下面的一朵云寓意着我们直上云霄的决心与意志，四角的云纹，古朴飘逸，大气中不失优雅。整面旗帜底色采用红色，充满活力，金色与红色搭配热血……
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高一年级19班扬帆起航简约logo班徽设计图片
高一年级19班扬帆起航简约logo班徽设计图片 高1919班 “顺风不浪，逆风不怂”“A down is not a wave,but a headwind is not a pussy.”四楼走廊深处，标着“1919”的教室，干净如新的黑板是1919班的正确打开方式，四十四个笑声、眉眼、性格。我们怀着共同梦想，要路过“小学、初中、高中”三个阶段，一路艰辛，不知什么样的重点，才配得上这一路颠沛流……
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扬帆前行的小船高二9班创意班徽设计图片
扬帆前行的小船高二9班创意班徽设计图片 一只扬帆前行的小船，一张五十四个人的集体合照，寓意159班全体学生众志成城，团结奋进，在知识的海洋里扬帆远航，驶向蓬勃辉煌的未来！ ……
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初二年级14班向日葵素材logo班徽图案设计
初二年级14班向日葵素材logo班徽图案设计 班徽说明: 太阳花总是面向太阳, 面向阳光,也是乐观向上的象征。这朵拥有着十四片花瓣的太阳花象征着十四班乐观、积极、向上、朝阳的品质;还有和太阳花一样金黄灿烂的前程。两片鲜嫩的绿叶象征着”初二二年级”,他们以顽强的生命力撑托着十四班迎着朝阳奋勇前行。 设计者:苏圃路校区初二(14)班樊秋池、徐子焓 ……
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高二14班化学元素碳标志创意班徽设计图
高二14班化学元素碳标志创意班徽设计图 设计者 | 徐一诺 这学期 14 班班徽的设计在是基于化学元素碳 14 标志之上添加一些显眼的班级标志后完成的。设计的最初思路是：Class 14 → C14 ← 碳十四。图案选择蓝黑色与橙色背景的旗帜相协调。C14 下方作为相对原子质量的数字 41.03 寓意着十四班的 40 名同学与班主任康老师一起度过三年的时光。将班徽和化学元素联系起来既有了 14 ……
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高二14班一个火柴人素材图片班徽式样
高二（14）班班徽式样 班徽设计解读 “14”化为一个火柴人的形象，代表我们14班是一个整体，一个大家庭。火柴人被赋予小恶魔的形象特征，意味着我们14班每一个人的心中都有一个小恶魔，在学习上我们能遇神杀神，遇佛杀佛，赶上，甚至超越那些学神，披荆斩棘，勇往直前。 班级目标 慎而思之，勤而行之； 创造一流，勇争上游。 班级口号 十四十四，胸怀大志； 奋起争先，勇往直前。 ……
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行政管理201801班麦穗图案班徽设计
行管201801 正中央一个“行”字代表着我们行政管理201801班,五座大山围绕着行字组成了一个太阳的图像,寓意我们要众志成城团结的聚在一起,化为太阳为国家做贡献。而阳光下的每根麦穗有十二颗麦粒在熠熠生辉,着寓意着我们将践行社会主义二十四字核心价值观。最终,四川农业大学行政管理201801班将聚合在一起,在阳光飘扬中共同奔向新时代。 ……
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波浪与腾飞的龙水利工程班徽图案设计
设计者：张祎帆 班训 秀出自信，展现自我 非比寻常，十四最强 设计理念 背景的波浪代表水利工程，腾飞的龙代表着14班昂扬的斗志和奋斗的精神，墨意淋漓的拾肆也代表着14班全体的精神内涵。 ……
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绿色的麦穗与天平法学班徽设计图片
十四号作品 设计者：秦柔 设计理念： 绿色的麦穗寓意知法，生气蓬勃。我们的青春 金色的天平寓意职掌法律公正 英文：校名拼写 红色区域：代表法学二班，红色寓意我们将以高涨的热情赤诚的心热衷于法学事业。 ……
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王冠盾牌翅膀丝带高三年级24班班旗图案
标识整体造型是一只展翅的“鹏”，由王冠、盾牌、翅膀、丝带等几部分组成、盾牌的中央是变形的数字24”代表班级、丝带中央的英文代表了二十四班想要成为最强者的气概、王冠源自“欲带其冠，必录其重”，德育在前，二十四班的担当精神必不可少，在高三剩下的日子里，二十四班的全体同学定会谨记肩上的使命与责任，努力拼搏；盾牌”寓示坚强、倘若有盾在手，则长长的征途何患？盾牌能让我们披荆斩棘，所向披靡；至于翅膀则昭示梦……
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金阊高一14班班徽设计图案和设计理念
<金阊高一14班>◤班徽设计理念 风筝代表着志存高远、行胜于言的班训。其中十字骨架与菱形的四边、十字骨架与下面的风筝尾和风筝线均组成14，代表着高一14班。而风筝线的尾端是十中的校徽，这寓意着不管以后十四班的孩子飞的有多远，心都永远系在十中。 ……
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猛龙图腾logo标志高三14班班旗设计图案
简介:“猛”即勇敢、果断之意.寓意在学习上，要敢于出击，一往无前，具有亮剑精神“龙”是神圣之物。无所畏惧、寓意在学习上要像龙的传人一样敢于争先，坚信争光的行为必将取得领先的结果 猛龙班是一个敢与雷霆碰杯，同日月争光，举怀中豪情、倾热血满腔的传奇队伍、猛龙出击必能扭转乾坤。我班全体成员定会树立山高我为峰的坚定信念、在2021年高考中青云直上、鱼跃龙门、笑傲考场、金榜题名! 班徽整体由一个圆所构成,……
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高级中学二年级24班雄鹰翅膀素材班旗设计图片
我班班旗由班徽和班名构成,班徽由红色线条勾勒出雄鹰的形状，好似浴火而生，正如二十四班的班风，热血拼搏，心系格局，班名为鸿蒙，寓意钻研创新，积极开拓。 线条是有棱有角的,正如鹰是强劲的，鹰是敏锐的，但是同时，鹰也是苦难的，是艰辛的。正是这样成长起来的鹰，所以能不甘安逸,胸怀大志,心系格局,为梦而攀。 正如诗句 他年若得凌云志，化作雄鹰鸣长空！希望二十四班同学们都能成为民族之雄鹰,国家之栋梁！ 高级……
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初二14班大海星球素材logo班旗图案设计
初二（14）班大海星球素材logo班旗图案设计 主体部分代表着在武中这片大海中，我们是千万朵浪花中的一朵。每个人都是这朵浪花的组成部分都是密不可分的。我们团结、努力、拼搏、向上。为了班级的荣誉挑战自我，战胜自我。而旁边的海鸥象征着我们必将展翅飞向更高更远的地方，同时也印证了我们的口号“十四十四，团结一致，奋勇拼搏，超越自我”。 设计者：钱雯婧 ……
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高一14班班旗设计图案青蒿素结构式标志
高一14班班旗设计图案青蒿素结构式标志 色彩鲜艳的旗帜象征着十四班同学蓬勃的朝气， 大写的N字母象征着十四班同学的优良品质 Nalini(可爱)Neala(优胜者)Nediva（高贵慷慨）， 同时也是化学中相对原子质量为14的氮元素， 右侧的青蒿素结构式代表着 十四班同学将会学习并践行屠呦呦奶奶的坚持不懈， 直到成功的精神。 ……
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高一6班班旗设计图案简明跃动的黑白
高一6班班旗设计图案简明跃动的黑白 那笔墨的淋漓挥洒，是青春脉搏的跃动。 六十四颗少年的心紧紧交织， 汇成这个强大的精神符号——六班。 青春的乐章被我们颂唱，梦想的诗篇在这里飞扬。 一条扶摇直上的巨龙，象征着六班不变的辉煌。 水润墨染青春，水溶墨展真情。 六班少年，在光与影之间奔跑， 以简明跃动的黑白，舞出自己最绚烂的青春。 在班主任陶熙老师的带领下， 六班这条腾飞的巨龙， 势必冲破云霄，直抵苍……
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初级中学七年级14班花样年华班旗图案设计
初级中学七年级14班花样年华班旗图案设计 七（14）班 以繁花兮念青春，以斑斓兮记精彩。花样年华，花样十四，繁花似锦，心有鸿志！ ……
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