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计算机专业1702班龙图腾素材logo班徽设计图
计算机专业1702班龙图腾素材logo班徽设计图 古人云:蛟龙得云雨，终非池中物。计算机1702班的班旗选择了以二进制码构成的龙作为主体，呈现数字2的形状，展现了计算机1702班鲜明的特点。“画工须画人中龙，为人须为人中雄”。龙作为华夏文明中绵延几千年的一种文化现象，它的形成过程，是“美”的因素集纳的过程，用一句人们常说的话，就是“源于生活又高于生活”。腾飞的龙，不仅代表了二班人的活力，更是对四……
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计算机1701班六个五角星素材logo班徽设计图
计算机1701班六个五角星素材logo班徽设计图 我们的班徽内容丰富，首先映入眼帘的是是前方的六个星星，其中最大的那个星星上写有“计1071”的字样，代表我们的班级。前方的六个星星和后方的五个星星隐隐围成一个圆形，象征着我们1701班的同学团结友爱、互帮互助。这几个相连的星星取自某种网络的一部分，其灵感来自神经网咯。图案后方的那些编程代码代表我们所学的计算机编程，颜色浅的是java编程例子，颜色……
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黄色文件夹计算机14班班徽设计图案
计类14班 我们组设计的班徽由黄色文件夹、相关术语、USC、“Hello World”、手指、班级名字组成。其中班徽主体灵感来源于我们在学习实践当中的操作，即打开相关文件夹，由黄色文件夹和手指组成。文件夹表面有Python、Java、C、C++四个术语，即我们作为计算机从业者需要学习的相关语言。USC，即我们南华大学的缩写。“Hello World”是我们在进入计算机语言学习接触到的常见输出语句……
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黑色的帆船计算机13班班徽设计图案
计类13班 图案总的构思理念是：鹰击长空、鱼翔浅底、天高任鸟飞、海阔凭鱼跃，象征着同学们蒸蒸日上的精神风貌。 1，班徽的正下是一支黑色的帆船在知识的海洋中乘风破浪，上面它是一个变形的13字，代表着计类13班正是鼓起风帆，意气风发，乘风破浪，大展宏图的年级；蓝色的海浪波涛形状隐喻了打开的书本，也就是构成了表现：知识的海洋。 2，图案右上角的利刺也隐喻着十三班的同学们鹰击长空，翱翔万里的鸿鹄之志，也……
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海浪与龙素材计算机12班班徽图案
计类12班 以圆作为班徽的整体背景，代表了团结、统一的美好含义。同时，圆也是和谐的符号，是班级凝聚力的象征，更是对全班同学美好未来、圆满结局的寄托与祝福。“明德博学，求是致远”是南华大学的校训，是珍贵的教诲，将它置于班徽的顶头位置，目的是提醒同学们时刻谨记校训，以身作则，躬亲实践。大写字母USC是南华大学的英文缩写，阿拉伯数字1912则是班级的代表，这个英文字母与阿拉伯数字的组合简单明了。最后的……
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一只程序猿的图样计算机11班班徽图案
计类11班 我们的设计由南华大学、NO BUG、以及一只程序猿的图样组成。其中南华大学旗帜鲜明地表明了我们学习、理解代码的起始地,NO BUG象征着我们致力于敲出臻至完美的代码,更好的服务于用户,图中的程序猿一脸老态、不修边幅——是我们学习课程多、学习压力大、工作后日常熬夜进而未老先衰的真实写照。 ……
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计算机专业10班010101二进制班徽设计图
计类10班 这个班徽的主体是一个极具科技感的蓝色“10”数字，由许多条蓝色细线构成，象征着计类10班全体同学团结一致，是一个有爱的大家庭。班徽下方是一个地球图案，地球上还有一行行的二进制码“010101”，象征着在全球数字化的浪潮中，计类10班同学们要为互联 网的发展做出一番贡献。而背景也是二进制码“0101”，代表了我们学习的专业－－计算机类。 ……
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计算机科学与技术学院7班班徽设计图
计类7班 ①从外到内班徽整体以蓝色为基调，代表计院学子的冷静，沉着；外圈排版致敬计算机学院院徽,圆形象征着班级团结一致。 ②内圈从上到下：小写E的代表着网络，网络是计算机学院的代名词。 ③中间的”7”代表的是整个7班，上部分是人数较多的男生，下部分的人数较少的女生，分开的部分，合起来是整体。 ④翅膀与下面的IT二字寓意班上每个人心中用技术改变世界的梦想，倒着的曲面屏里面写的是计类7班，也代表着我……
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计算机专业5班Windows电脑图标班徽图案
计类5班 作品介绍： 同心圆的基调象 征着团结一心。中间Windows电脑图标象征着我 们的专业，外围的白条勾勒出来的数字5和最外围的英文字母，连 起来就是南华大学计算机5班。并且最外边的蓝色是我们编程语言关键字的颜色，象征着我们热爱我们的专业。放射线的点缀让我们熠熠生辉！这就是班徽形成的构想。 ……
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计算机类4班火焰素材班徽设计图案
计类4班 本设计主要采用了“火焰”这一概念，火焰既是同学们热情的化身，也是我们对生活充满热情与希望的态度，而置身于火焰中间的班级名称代表着被由火焰散发的温暖包围着的我们班级的每一个人。它也寓意着希望在未 来我们每一个人不论身在何处也能发光发热，以热情处事，以温暖待人！ ……
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大学19计算机类03班班徽设计图案
计类3班 初进入代码世界的我们，小心翼翼地捧起那计算机语言。我们就像小树苗一样，在代码的滋润下茁壮成长。刚开始的我们宛如一张白纸，但在老师们和班助们的辛勤呵护下，我们慢慢成长了，长成了和他们一样的大树。叁是我们的庇护伞，就像三班是我们的家，是我们歇息的港湾。绿色象征着我们蓬勃向上的心，象征着我们的未来充满了希望。暗蓝色象征着我们还沉浸在无尽的静谧中的湖水里，等待着属于我们的机遇。 ……
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计算机专业类2班IT班徽设计图案
计类2班 班徽背景为专注，严谨的黑色，象征着我们计类学子对待本门专业一丝不苟，理性重视的态度。班徽整体简洁明了，中心以白色IT字符视觉上形成冲击，旨在说明这份严谨认真是为我们的IT计算机事业。字符上面的三条波浪代表我们的成长经历，一开始是点滴积累，再逐渐扩宽知识，眼界等，最后融汇吸收成精华，造就更优秀的自己。班徽边缘围绕的38个形如雨滴的图像代表02班的38位学生，雨滴上闪烁的星光寓意我们创新奇……
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发光发亮计算机类1班班班徽设计图案
计类1班 作品说明：此作品秉承班徽掌握知识、茁壮成长，发光发亮的设计理念，以优美的几何线条，作为构图基础。图中设计元素有人形树和“书根”，象征着教书育人，成长成为参天大树的寓意。外面一圈形似灯泡标志着我们将在将来发光发亮。下面是学士帽和钢笔，代表着着我们努力学习，成为人才的寓意。 ……
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计算机科学与技术1504班盾牌素材班徽图片
计算机科学与技术1504班盾牌素材班徽图片 在蓝色与红色半圆碰撞出的完整圆弧中，一台计算机与桌面的“CS”，即“computer science”图案直观地表明了我们的专业――计算机科学与技术。上方明亮而朝气十足的“4”代表着“四班”，下方的碎饰“C”、“Java”等代表着与本专业有关的知识。蓝紫色的背景，雅致沉稳不张扬，是我们成长中愈加成熟与自信的象征。 ……
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计算机专业1503班翅膀素材班徽图案设计
计算机专业1503班翅膀素材班徽图案设计 设计灵感来自校徽 红色代表激情与活力，黑色表示稳重与踏实。两个轨道相交代表相互理解紧紧相连代表团结，两个互不相碰代表和谐。环绕一球代表环球视野。 中间镶嵌3代表计算机1503.球生两梦想之翼寓意展翅飞翔。周围两环一是祖国一是学院红日东来则是耀东。寓意三班在两个环的呵护下翱翔穹野。 周围有31只羽毛环绕寓意31个同学紧密的团结在3班的大家庭里追逐梦想。 ……
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计算机专业1501班无边框设计logo班徽图案
计算机专业1501班无边框设计logo班徽图案 关于班徽，人们都拘泥于某种圆形图案，而本次计1501的设计大胆采用了无边框设计，以清新亮丽的橙色渐变给同学们全新的感受。班徽主体是一个“云”图案，现如今的计算机行业已经逐渐从分离走向联合，从机器走向云端，云，代表了行业的方向。云的尾部设计成了无线WIFI的图样，寓意人与人，物与物之间的联系，正在跨入新的时代。云的下面是用调皮字体写出的“Comput……
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中加计算机18-4班笔记本与翅膀班徽图片
中加计算机18-4班 班徽主体由圆形构成，象征团结。圆环中间由英文和中文写了我们的班级，中间电脑影射出我们的主修专业——计算机，电脑屏幕是我们学校的建筑和标识，表明了我们来自黑龙江科技大学，电脑两侧的翅膀代表着我们的梦想将在这里放飞，电脑下方的中国国旗与加拿大国旗表明了两国的合作办学。下方IEC表明了我们的院系。国教是国之骄傲，计四永远团结向上！ 班长寄语： 天道酬勤！人世间没有不经过勤劳而成为……
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中加计算机18-3班互联网logo班徽图案
中加计算机18-3班 整体以蓝色系为主，代表着清新与宁静，庄重与崇高，以互联网的logo为中心，使用了渐变的色系，代表着现代互联网时代的日益更新，班徽最高处代表着班级的名称，底部的英文字母代表着我们四年来的口号。 班长寄语： 不必后悔过去，不要强求未来，认真对待生活的每一刻，当下才是生活的真实状态。坚持才是通向成功的唯一捷径。一切播种总会收获结果，一切走过的弯路都有价值，一切努力都会有回报。所以……
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中加计算机18-2班人形枫叶班徽图案
中加计算机18-2班 班徽的中心是有若干个人形图案所构成的枫叶，绕围一圈，象征着中加计算机二班是一个极具凝聚力的团体，中心图案的外围部分是由半包围结构的麦穗构成，代表我们专业是中国与加拿大合作办学的成果。 班长寄语： 承受别人所不能承受，才能得到别人所不能得到。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。 ……
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中加计算机18-1班盾牌形状班徽设计图案
中加计算机18-1班盾牌形状班徽设计图案 2018级中加计算机一班的班徽是盾牌的形状，代表着班级是一班同学的坚强的后盾。下半部的地图形状与国际教育学院的教育方向相符合，而上半部的ONE正代表着一班。金色的麦穗象征着收获，希望计算机一班的同学能够在四年的大学生活中收获精彩。 班长寄语： 当你踏进大学校门的那一刻，相信你的心情是无比激动的。这种激动不是为新生报到而激动，而是为你披荆斩棘后成功站在“成……
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