由一只野兽追逐着一本书为主体,表现出野兽视这本书为猎物,野兽身上的希腊数字代表着我们金融学类2班,整幅图可引申为我们班同学对书本的渴望,对知识的渴望,有着发自内心的求知欲。
在配色上,以暖色为主,从野兽的头部的红色到尾部不断渐变为黄色,意为野兽如一团火焰的化身追逐着眼前的书本,表现了我们班同学的热情。
以野兽为主体,是因野兽是最原始的冲动,我们班有着野兽的拼搏精神,也同样具有野兽的群居意识,即团结精神。
由一只野兽追逐着一本书为主体,表现出野兽视这本书为猎物,野兽身上的希腊数字代表着我们金融学类2班,整幅图可引申为我们班同学对书本的渴望,对知识的渴望,有着发自内心的求知欲。
在配色上,以暖色为主,从野兽的头部的红色到尾部不断渐变为黄色,意为野兽如一团火焰的化身追逐着眼前的书本,表现了我们班同学的热情。
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