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陆 聚合页 第5页

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高中一年级6班班旗设计图片加入了国画的元素

高中一年级6班班旗设计图片加入了国画的元素 406班 寓意: 国画伴随着中华文化的发展持续,因此本班在此面班旗中加入了国画的元素,意境自在其中。 泼墨大写的“陆”字是本班名的最后一字,下方英文“Believe ourselves”相信自己,右边“涸辙遗鲋,旦暮成枯,人而无志,与彼何殊”人若没有远大的理想和伟大的抱负,与一条咸鱼有何区别?右下角“肆零陆”是本班406的大写,它象征着同学们积极向上,……

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高一年级6班鹿头像创意设计班级标志图案模板

高2006-高一年级6班鹿头像创意设计班级标志图案模板 班徽的圆环象征着一个团结、和谐、美好的家庭。圆环上方的“SHENSIDUXING”为“慎思笃行”的拼音,是06班的班训,下方的“2006”为所在班级。圆环内部的鹿,是集活力、健康、智慧、善良于一体的有灵性的动物,代表着六班的全体同学。同时“鹿”的同音“陆”是“六”的繁体,也代表着六班。而六芒星则有守护的寓意,表示06班全体同学共同守护这个大……

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一路有你鹿角素材创意设计物理学班徽图案设计

一路有你鹿角素材创意设计物理学班徽图案设计 班徽整体呈圆形,寓意班级同学团结一体,情同手足;“鹿”同“陆”,代表理学六班;“鹿”和“理”的搭配,则包含“一路有你”之意;圆环边缘向四周辐射,象征着班级同学开拓进取,全面发展;星空填充鹿角,象征着探索未知,追逐梦想;将代表着物理学的电子轨迹置于图案中央,则彰显了我班“尚理崇德,明辨笃志”的班风。 ……

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宇航猫logo素材航航天创意班徽图案设计

宇航猫logo素材航航天创意班徽图案设计 班徽的主体部分由“宇航猫”构成。曾有段时间,宇航员系列大火,非常有艺术气息,孤独浪漫又自美。光怪陆离,冷漠封闭、异于常人、在无边宇宙中飘荡。他们说在日常生活中,宇航员代表与周围环境格格不入——他们本该在太空中旅行,无意中走进了西工大的门,我们在这里,都变成了可可爱爱的猫吖。24只宇航猫共同拥抱七班的小星球,汇成一颗心。隶属西北工业大学材料学院,星环上发光……

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商英196大海中扬帆起航班徽设计图案

商英196大海中扬帆起航班徽设计图案 口号:一九六班,勇于高攀 千秋万代,六班不败 班徽组成部分为一只绿色的鹿与山脉,外面为海浪围成一圈,鹿的顶部为广职院英文,山脉底部为班级。 “鹿”字与“陆”字谐音,并且陆为老写的六,代表我们商英一九六班;山脉代表高明校区,高明校区坐落于郊区,山草树木为我们描绘了一幅山水画,同时日出东方意味着我们新的一届迎着希望与梦想的朝阳前进;两者结合也表示着我们如同小鹿……

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高一年级2班凤凰素材班旗设计图案

692班-高一年级2班 班旗设计者:任涵昉 卫昱桐 樊冠捷 设计说明:旗帜主体火红的凤凰象征692班同学激情似火,下有文字“浴火重生,必荣耀而归”,激励着陆玖贰的莘莘学子齐心协力,共创辉煌。左上角的班徽彰显陆玖贰的独特标识,灿烂的背景洋溢着青春 ……

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轨道1602班磁悬浮素材logo班徽图案

班级:轨道1602班 作品名称:不念过去,不畏将来 作品描述: “RT”为Rail Transit的简称。 城市轨道交通(Rail Transit)是指具有 运量大、 速度快、 安全、 准点、 保护环境、 节约能源和用地等特点的交通方式,简称“轨交”,包括 地铁、 轻轨、 磁悬浮、 市域铁路、有轨电车、 新交通系统等。 而字母“RT”中隐含着数字“2”,代表着我们轨道1602班,而字母“RT”仔……

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商务英语专业196班班旗设计图案绿色的鹿与山脉

商务英语专业196班班旗设计图案绿色的鹿与山脉 口号:一九六班,勇于高攀 千秋万代,六班不败 班徽组成部分为一只绿色的鹿与山脉,外面为海浪围成一圈,鹿的顶部为广职院英文,山脉底部为班级。 “鹿”字与“陆”字谐音,并且陆为老写的六,代表我们商英一九六班;山脉代表高明校区,高明校区坐落于郊区,山草树木为我们描绘了一幅山水画,同时日出东方意味着我们新的一届迎着希望与梦想的朝阳前进;两者结合也表示着我们……

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物流管理运输专业班旗设计图案金色的麦穗

物流管理运输专业班旗设计图案金色的麦穗 班旗解读:整个班旗以红色为底色,突出了21世纪新青年的热血与蓬勃的朝气。图案最低处的麦穗取材于团徽,响应了本次班旗设计大赛的主题——班团一体化。共青团承载和引领着当代年轻人的成长与发展。飞驰而过的高铁象征陆运,奔腾万里的江河象征水运。陆运水运并济,凸显出了物流管理运输方面的专业特色。同时飞驰的高铁和奔流的江河表现了物流管理班不断向前的势头。作为背景的互联网……

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电气工程专业17-16班班旗设计图案一道金黄色的闪电

电气工程专业17-16班班旗设计图案一道金黄色的闪电 我们班旗以鲜艳的中国红为底,主体是两个黑色的毛笔字拾陆,和一道金黄色的闪电⚡“拾”字下面是英文写的班级,闪电左侧是我们的年级和专业。鲜红色的底,给人一种活力感,仿佛看到了我们16班的全体成员的热血在沸腾,体现了我们电16班的蓬勃气象。 两个飘逸的拾陆,更是体现了我们十六班丰厚的文化底蕴,与自由向上的精神!一道金黄色的闪电从上劈下,给人一种犀利……

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物流管理1602班班旗设计图案快速发展的新兴行业

物流管理1602班班旗设计图案快速发展的新兴行业 此为物流管理1602班作品,物流是近几年快速发展的新兴行业,也逐渐变成了一种大家不可或缺的一种服务。物流运输分为三个部分:空运、水运、陆运三种类型。在这幅作品中整体为天蓝色,象征着天空。而右上角还有一架飞机的图案,这就意味着空运。作品中的三个水滴,以及水滴下面的白色浪花部分,象征着水运。作品中整体的下半部分带着树木、房屋还有条形线能够看出,这是一……

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高三年级6班理科鹦鹉螺创意班旗图案设计

高三年级6班理科鹦鹉螺创意班旗图案设计 高三理六的班旗由一个鹦鹉螺和一个“陆”字组成。 鹦鹉螺象征着数学殿堂中的黄金比例分割, 是理六班同学对于数学和班主任的喜爱的象征。 “陆”字代表着高三理六的班级编号, 同时中国传统的大写数字也彰显着理六班同学对于中国文化传统的尊重。 为鹦鹉螺填上的黄色到红色的渐变是同学们阳光开朗, 积极向上,充满乐观的体现。 ……

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信息工程专业6班多姿多彩班徽设计

170706 班训 始于心动,成于行动。 班徽寓意 班徽外围是彩色的,寓意六班是多姿多彩的,每个人的生活是丰富的。图案是一个圆圈,中心是一个陆 字,寓意团结六班。图案的右下方是班训:始于心动,成于行动。上方由龙翼演变而来,寓意六班同学把自己 发扬光大,展翅高飞。 ……

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七年级6班海与鱼素材班旗图案设计

 南岭006班-七年级6班 班旗设计者:王馨瑶 陈卓然 设计说明:画面中央为从海中一跃而起的鲲,取自“北冥有鱼,其名为鲲。”意为006班气势恢宏的班级风貌;鲲的身体甩动,构成了数字“6”,作为背景,映衬以行楷书写的“零零陆”三个字,体现了006班的端庄大气。升起的太阳与翻滚的海浪象征着006班的我们在知识的海洋中尽情浮潜,乘风破浪,勇往直前。 ……

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2017级生物科学专业2班天鹅班徽图片

我们班班徽以蓝色和绿色为主,蓝色象征了我们翱翔的蓝天,绿色代表了我们生存的陆地,蓝天和绿地共同组成了我们的成长环境,而我们的成长环境就是我们聊城大学生命科学学院。周围的花朵与绿叶围绕着天鹅,象征了来自五湖四海的我们汇聚在生命科学学院大2班,并将热爱2班,拥护2班。白天鹅展翅之姿,即代表了2班的2,有表示着在这四年里,我们将养精蓄锐,终有一日,展翅高飞! ——2017级生物科学专业2班 ……

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自动化专业1603班班旗设计图案众人拾柴火焰高

自动化专业1603班班旗设计图案众人拾柴火焰高 班旗: 主题为“众人拾柴火焰高”。底板采用鲜红色,这是最有激情的颜色。希望班里的每个同学都能对学习、生活充满着激情。中间围成圆圈的三个人和火焰即代表着三班所有人团结一致,激情似火,敢于面对任何挑战。 人的上方为星空,下方为脚印,即仰望星空与脚踏实地。 仰望星空:希望三班每位同学都有自己美好的理想,对未来充满期望,敢于做“摘星星的人” 脚踏实地:有了……

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英语1903班人龙合一图案好看的班旗设计图

首先映入眼帘的乃人龙合一的主图案,象征着外语1903班争做人中龙杰的恢弘志气。龙蟠虬结,翱翔于背景中的燕赵大地,穿梭于万丈彩霞之间,展现出班级凌云之志不可止的气魄。 近而观之,龙与人的姿态巧妙构成了“T”、“H”、“R”、“E”、“E”,的英文字样,既表现出3班“三”的含义,又体现了英语专业的特色。墨龙的设计集灿烂中华传统文化于一身,内蕴着对“带火移星陆,升云出鼎湖”的龙图腾的崇拜,“研尽一寸墨……

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鹿头像和6666赞六班独特元素高三6班班服图案

高三(6)班 本班班服采用将班服背面与ins风格相结合的方式,将高二到高三期间同学们和老师们经常说的一些经典语句和搞笑语句巧妙融入;并将鹿的头像和6666赞作为六班的独特元素,取 “智鹿走神州”“六六大顺”“万事溜溜(顺利)”之美意,寓示6班“智鹿们”高三学习生活一切顺利的美好愿望、以及高考大获全胜的美好前景;而“keep six forever”和“陆班什么都好”两句话,则高度体现了六班学子团……

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火箭与卫星山河湖海手绘素材3班班徽设计图

三班 小组成员: 周新、纪傲、郭珍丰、杨志辉 设计理念: 班徽的主体是一个地球,表征我们是地理科学专业。主体内部画着山河湖海,大陆板块,气势开阔。绿树与帆船象征着人与自然和谐发展。浮在板块上方的地科二字,偏旁连接成数字三,表明我们是地科三班。地球外飞行的火箭?与卫星,象征着现代文明。星星⭐闪烁,云朵☁环绕着神秘美好的太空。并且祥云富有中国特色。本不属于地球的行星环,表示我们不仅要学好本科知识,还……

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19旅游管理二班世界地图素材班徽设计图

19旅游管理二班 两只蓝色的羽毛笔依托起整张地图,结合起地图左侧由浅及深的脚印和上方巍然耸立的山峰,象征着我们将不断汲取理论知识,探索未知的旅途,用脚步丈量每一块陆地,用实践检验每一个真理。图徽的中心由激起的海浪卷出的“2”字和底部用女书文字来代表着19旅管二班。正中心迎风舒展的白帆和右下角卷起的纸页,预示着着19旅管二班的航程仍未完待续。 ……

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