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初一11班班旗设计图案意味着飞跃到更高的平台
初一11班班旗设计图案意味着飞跃到更高的平台 班旗由正中间两个1字，一对红色的弧线，还有下面一道红一道蓝的两条横线组成。两个1字意味着我们是十一班的，而两个相连的红色弧线则意味着十一班的同学们携手并进，下面的两道腾飞的粗线则意味着飞跃到更高的平台。即：十一班的所有同学都可以携手并进、共同努力，在老师的的带领下跃向更高的平台。 ……
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高一年级5班班旗设计图案高高跃起的独角兽
高一年级5班班旗设计图案高高跃起的独角兽 我们的班旗整个设计是一只踏着祥云高高跃起的独角兽。其中独角兽象征纯洁不屈、与众不同，它代表班级团结自信的心，不向命运低头，出淤泥而不染的品格，奔跃姿势是要体现出班级乘风破浪、日行千里的决心，火焰代表同学们青春热血与激情，翅膀象征自由和梦想，波浪象征艰难和险阻，整个寓意为：一个高傲自信的班级用青春热血与激情背负着理想、团结协作以不屈的力量和活力，乘风破浪，……
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五年一班班旗设计图案一个跳跃飞翔的人
五年一班班旗设计图案一个跳跃飞翔的人 勇往直前 蓬勃向上 旗面颜色为蓝色，代表宽广的蓝天为主色调，象征着开阔、博大、平稳，也代表着浩瀚的知识海洋。整个图案是一个连体的五，并且五的最后与众不同的一画，代表着我们五年一班这个团结向上的班集体。从整体上看，这个图案是一个跳跃、飞翔的人，有着一飞冲天飞向太阳的感觉。象征着我们五年一班在竞争中勇于开拓、蓬勃向上、放飞梦想的精神风貌，也代表五年一班如初升的太……
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高一6班班旗设计图案简明跃动的黑白
高一6班班旗设计图案简明跃动的黑白 那笔墨的淋漓挥洒，是青春脉搏的跃动。 六十四颗少年的心紧紧交织， 汇成这个强大的精神符号——六班。 青春的乐章被我们颂唱，梦想的诗篇在这里飞扬。 一条扶摇直上的巨龙，象征着六班不变的辉煌。 水润墨染青春，水溶墨展真情。 六班少年，在光与影之间奔跑， 以简明跃动的黑白，舞出自己最绚烂的青春。 在班主任陶熙老师的带领下， 六班这条腾飞的巨龙， 势必冲破云霄，直抵苍……
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高中三9班龙腾虎跃创意班旗设计图案
高三（9）龙虎班 九班乃龙虎之师，学风纯正，纪律严明，井然有序。声和则响清，形正则影直，班正则学受益。其精气足，龙腾虎跃，盘旋呼啸，有平定高考之意；其状态佳，声如雷霆，际天而来，有贵为学者之风范。壮哉，我九班，乳虎啸谷，百兽震惧；美哉，我九班，潜龙腾渊，鳞爪飞扬！ 高中三9班龙腾虎跃创意班旗设计图案 ……
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初一年级3班跳跃的图标创意班旗图案设计
初一年级3班跳跃的图标创意班旗图案设计 初一3班，阳光，活泼，团结，向上！跳跃的图标表示初一3班全体同学积极向上的精神！圆形的外框暗示着团结的集体主义精神！ ……
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初三年级14班腾飞跳跃的两个人形班旗图案设计
初三年级14班腾飞跳跃的两个人形班旗图案设计 蓝色象征着智慧与天空，在广阔无垠的蓝天下,我们踏着青春的旋律追逐梦想与未来；橘红色的两个“C”（Class班级 、Climb攀登）字构成了一个圆形，象征着1714班的学子们团结一心、勇于攀登、奋力拼搏的精神；腾飞跳跃的两个人形，表明了我们不断进取、不断超越的信心和决心；橘红色的火炬和黄色的数字“4”组成“ 14”,代表着1714班。燃烧的火焰不仅宏扬……
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高二年级2班锦鲤跃龙门创意班徽设计图案
高二年级2班锦鲤跃龙门创意班徽设计图案 设计说明： 班徽主体由黑白两条锦鲤翻跃龙门构成，黑色象征男生，白色象征女生，构成了数字2，取自中国古代鲤鱼跃龙门的典故。龙门以及祥云代表了扶摇直上九重天，表达了二班同学奋发向上的凌云之志。清澈而温和的碧水，正应了“泉涓涓而始流”这句古文，象征了二班同学在班主任陈娟娟老师的带领下，奔向广阔的天地。 班训： 止于至善 敏学务实 ……
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鲤鱼跃龙门六年级2班中国风班旗设计图
602班 班旗设计灵感来源于中国源远流长的文化。取鲤鱼跃龙门的主题图，来源于古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事，也比喻逆流前进，奋发向上。借此描述602班的孩子积极阳光的心态和努力拼搏，激流勇进的意志，预示602班光明美好的未来。 ……
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六年级3班班徽设计素材海蓝色主体跳跃的小朋友
六年级3班班徽设计素材海蓝色主体跳跃的小朋友 班级：六（3）班 班主任：刘亚琼 设计意图： 这枚班徽整体色彩采用海蓝色作为主导颜色，内圈为两个跳跃的小朋友，象征着活力四射、积极向上。下方为三条彩色波浪拖着几只飞翔的海鸥。3只海鸥既象征着团结、互帮互助，也寓意六（3）班的孩子们乘风破浪、不断突破。 ……
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交通运输工程专业1901班班徽设计图案一颗年轻跳跃的心
交通运输工程专业1901班班徽设计图案一颗年轻跳跃的心 24名学子，在金秋的九月,从五湖四海到了武汉这片热土，步入武科大，组成了交运1901班。随意、轻灵、没有沉重感，有如清泉，能滋润每一颗年轻跳跃的心；有如岩浆，随时为每一位同学的一飞冲天积蓄力量；更有如大海,汇集着这24位学子的万千理想。 ……
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高一年级2班班旗设计图案一个飞跃的人
高一年级2班班旗设计图案一个飞跃的人 高1902班 此标志以简约的线条搭配彩色渐变，给人强烈的视觉冲击，红色渐变部分象征热情，上半部分的圈和弧构成一个飞跃的人，而弧与橫又构成2表示班级。右侧绿色渐变，既象征高山与书山照应，又与橫、下方的书型海构成航行的帆船，外围的棕色渐变代表了我们的刻苦和坚定，最后以热情的红色点缀1902。 ……
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车辆工程20-1班班徽设计图案黑色的跃马与赛车
车辆工程20-1班班徽设计图案黑色的跃马与赛车 1. 赛旗代表着车辆一班干预比拼，不怕困难的公正、坦率的比赛精神，红色配色象征车辆一班火一样的热情。 2. C1即car 1，或class1，che1【车一】。 3. 黑色的跃马与赛车的重跌象征着交通工具的转变，但车辆一班汽车人任然传承着跃马一般的精神：，奉献，高贵，一跃千里，不可征服。亦象征着车辆一班的黑马精神。 ……
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一只飞跃的鹿交通181班班徽图案设计
交通181 本徽章的主要图案是一只飞跃的鹿。鹿的身姿矫健优雅，富有活力。象征着积极阳光充满力量的同学们。“鹿”与“禄”谐音，“禄”代表着繁荣昌盛，寓意着我们的班级也会成长为优秀的集体。“鹿”与“路”同音，暗指专业交通工程。 鹿下方的橄榄叶共计35片，代表本班的35名同学。橄榄叶傍一枝而生，表示我们是一个集体。橄榄叶代表着和平、生命和活力，寓意本班年轻而有活力的同学一定可以创造一个积极向上、团结融……
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龙腾虎跃之意1514班班徽图案
1514 设计理念：左为龙右为虎，有龙腾虎跃之意，是1514班活力的象征，翅膀有希冀的意思，盾牌有自我防卫的含义。We are one代表的是我们班级是一个团体，王冠是第一的象征，1514班是一个团体，我们永远都不会被困难所打倒，因为在我们心中，我们永远是第一 ……
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乘风破浪五班鱼跃龙门主题班徽设计图案
五班 小组成员: 术德威、孙浩哲、谷潍泽、魏相旭 设计理念: 乘风破浪,气宇轩昂,零五有我,共创辉煌。我们五班的班徽由鱼跃龙门而来,鱼跃龙门,语出《辛氏三秦记》:“河津一名龙门,禹凿山开门，阔一里馀,黄河自中流下,而岸不通车马。每逢春之际,有黄鲤鱼逆流而上,得过者便化为龙。”这就像我们班级,在学海中遨游驰骋,定会破风浪斩荆棘,克服重重险阻,在大学时期完成自己的理想目标。班徽代表着我们班的每一位成……
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19材型一班一个跳跃起的人班徽设计草稿图
19材型一班，班徽的主体是一个跳跃起的人，被闪耀的星包围着，以蓝色为低色如大海，天空，象征博大的胸怀和永不言弃的精神，同时蓝色也表示性格上的沉着稳重，这些也是19材型一班的目标。 而黄色是活泼开朗的象征，是他们的代表色，所以班微以蓝色和黄色为低色。 ……
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杭州求是高中学生九班冬季鱼跃龙门高三班服卫衣定制图片
03732款浙江省杭州市冬季全身印花工艺九班连帽卫衣班服定制设计图案。整体是由海浪大幅面印花背景，左胸口是鱼跃龙门数字9班徽logo，后背是中国风玖班标志。这款9班连帽卫衣是由浙江省杭州市钱塘新区河庄街道河中路135号杭州求是高级中学高三九班的学生提供图案，委托班服中国网站设计和定制的一款高中生冬季高三班服卫衣。 ……
初二1班跃思毅行We are the best蓝色渐变色班服图案
初二1班 班服正面的胸口处是我们的班徽标志“跃思毅行”。蓝色的“We are the best”，寓意着我们在广雅画最美的轨迹，做最好的自己。一架纸飞机承载着我们的梦想与目标自由飞翔。蓝绿色作为底色渲染，展现出我们班级的青春活力。 袖子上一蓝一红两个横杠代表着男生和女生携手共行，奋进拼搏。 ……
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海阔凭鱼跃天高任鸟飞电子信息类9班班服设计
设计理念： 我们班服的设计理念是燃烧青春，追求梦想，展示班级个性，创作灵感是主要来源于庄子的《逍遥游》。 逍遥游中说道，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。‘’鹏就是我们这一代的青年，拥有远大的志向，并为此拼搏奋斗，对生活充满激情。 我们班服的主打颜色是蓝色，因为蓝色会给人一种平静舒适的感觉。在班服的正面是浅蓝色的天空，而背面是深蓝色的海洋，但它们都象征我们追求的梦想和向往的人生……
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