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电子信息工程 聚合页 第3页

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18电子信息工程一班校徽电路元素卫前班服设计

班徽融入校徽、电路元素,表现了电子一班一心一意学心(新)知,全心全翼(意)为湘大的主题。班服背面以电路图箭头为路标,火柴人们站立于书梯上,或相互帮助,或俯瞰远方,或思考未来。这些象征着电一学子在专业的指导下,渴望知识,逐渐进步,团结友爱,向往更美好湘大的良好品质。图案整体巧妙的构成了“电一”二字,体现了我们对班级的强烈热爱。 ……

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电子信息工程四班四叶草班服图案设计

班级口号: 电四英雄,菁华如风 气势如虹,傲立莞工 班服设计理念: 四叶草代表四班,绿色代表青春,花语是幸福,同时它也是珍贵的,暗示我们四班相聚莞工是非常幸运,四班大集体也是非常幸福的哦 ……

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电子信息工程三班皮卡丘班服图案设计

班级口号: 我不愿让你一个人 班服设计理念: ①:胸前图案的含义在于:首先电子3班是由一群可爱天真的同学组成的班级,黄色代表着大学生的朝气,有活力,所以制作班服的文化符合了他们的一个要求——活跃团结。 ②:对于班服的制作要突出班级的名称,那就是3班,他们要求就是要有3字在里面,精灵球上的3即代表电子3班。 ……

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电子信息工程二班黑色短袖班服图案

班级口号: 一串代码写年华 电路板上著青春 班服设计理念: ①残环围绕的罗马数字2 ②翅膀形状的电子线路 ③背面的电子信息工程2班缩写 设计理念:我是希望能用尽可能少的元素完整表现出电子信息工程2班这个主题,所以整个画面只有3个元素,事实上严格来说只有2个元素。电子线路表现电子信息工程,罗马数字2表示2班。 ……

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电子信息工程一班熊猫图案班服t恤衫

班级口号: 电子时代,一班最帅 班服设计理念: 本班班服由三个主要部分组成。正面为简单清晰的“Electronic& Information Engineering”英文构成,清晰的表达出了专业。 背面由“THE FIRST”的字样和一只霸气十足的熊猫组成,其英文标志用全大写表示,字体也变得狂野,表达出了我们电子1班学子对自己的认可与强烈的上进心,将争取第一的渴望以及对自己本是第一的自信……

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驻马店职业技术学院校徽超高清大图片

驻马店职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业技术学院,系河南省首批职业教育省市共建特色院校。 2009年 驻马店教育学院、驻马店广播电视大学、驻马店文化艺术学校、汝南园林学校、驻马店市财税职工中等专业学校、驻马店电子信息工程学校合并组建驻马店职业技术学院。 驻马店职业技术学院校徽 校徽图片 设计:王拓进 创意主题: 志存高远昂扬远航 1、院徽以驻马店首字母“z……

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吉安职业技术学院校徽超高清大图片

吉安职业技术学院坐落于吉安市吉州区吉安南大道,是经江西省人民政府批准、国家教育部备案设立的一所集工、农、商、医、艺术、师范教育为一体的专科层次公办普通高等学校,2014年9月正式招生办学。学校按“山水校园、庐陵书院”规划定位建设,占地1098亩,建筑面积约40万㎡,投资总额近13亿元。目前开设有电子信息工程技术、园林技术、旅游管理等29个专业,现有在校生14700余人(含中职生)。 吉安职业技术……

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四川工商学院校徽图片高清和文字说明

四川工商学院(Sichuan Technology and Business University)是由中华人民共和国教育部批准成立的全日制普通本科高等学校。 学院创建于2001年,时名四川师范大学电子信息工程学院,2004年经教育部批准设立为四川师范大学成都学院,属于独立学院;2015年4月经教育部批准转设为独立设置的民办本科高校,并更名为四川工商学院。 四川工商学院校徽 四川工商学院校……

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四川工商学院校徽图片高清和文字说明

四川师范大学成都学院一般指四川工商学院 四川工商学院(Sichuan Technology and Business University)是由中华人民共和国教育部批准成立的全日制普通本科高等学校。 [1] 学院创建于2001年,时名四川师范大学电子信息工程学院,2004年经教育部批准设立为四川师范大学成都学院,属于独立学院;2015年4月经教育部批准转设为独立设置的民办本科高校,并更名为四川工商……

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沙洲职业工学院校徽图片高清和介绍

校徽图片 沙洲职业工学院,是在教育部备案,经江苏省人民政府批准,于1984年创办。经过三十年的建设和发展,沙洲职业工学院已成为一所植根地方、服务港城、特色鲜明、协调发展的高职院校。学院现设有建筑工程系、纺织工程系、电子信息工程系、机电工程系、经济管理系、基础科学系等7个系。 ……

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电信191班芯片元素创意班徽设计

电信191 班徽的设计以“芯”为主创元素,并向四处延伸,集中体现了电信191班全体同学的智慧与素养,同时它以蓝色为底蕴,寓意着广博的知识海洋,具有深邃博大,严谨持久的意义;班徽的外围,以电子信息工程技术的中文标准字及电子信息工程技术的英文名相对应,既很好地体现了电子信息工程技术的,发展前景和未来的发展方向,同时又展现了与国际接轨的精神风貌。 ……

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电信十五班新时代的科技地球班徽图案

电信十五班 班徽简介 王维在《观猎》中有言:“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。”诚哉斯言。我们的班徽便是以“XV”为主体构成的雄鹰。X左上为鹰眼,左下为利爪,X与V共同组成展开的翅膀,不惟如此,XV更代表着罗马数字15。班徽整体寓意15班同学勇猛热情的奋斗精神,以及在未来的学习生活中鹏程万里,大展宏图的志气。 圆环与背景中的电子信息球象征着新时代的科技地球,寓意电子信息涉及到生活的各方各面,潜力巨大。周……

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信息与电子学院电信十一班班徽图案

电信十一班 班徽简介 班徽以电路为背景,代表我们来自信息与电子学院。字母S,由团结、友爱、互助、自强、自制、自立、青春七种元素以电路形式连接构成Special的缩写,代表最特别,最高级;六边形,是七种元素的大家庭。三个大写字母ELE,不仅代表电子信息工程,更代表我们是11班。 ……

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电信一班一双大眼睛的书本班徽图片

电信一班 班徽简介 首先看这个大大的“1”,这是我们班号的象征,也是我们理想的象征。我们是电信一班,我们的排名也要是“1”,做到有一必争,有冠必夺,各方面均优的班集体。 而长着一双大眼睛的书本,则像是给那大大的“1”长了一双好奇的翅膀,睁着知识的双目对这个世界的原理充满了渴求,象征着一班的同学学习不死学,始终保持着对世界的好奇渴望。 外层圆环用了糖果蓝的颜色,彰显着一班同学的年轻活力与团结一体。……

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电信一班白色套头卫衣定制班服图案

电信一班 本班班服以白色为底 ,代表纯洁,超凡脱俗,充满正能量,寄托着本班人的精神面貌。班服正面的字体是充满个性的罗马体,形态饱满,十分美观,上面字体内容为 EIE CLASS ONE 代表这是电子信息工程一班的班服,背面logo是我们班的班徽,整体形状为圆形圆润和谐,象征本班同学之间关系融洽和睦相处,上冰下火,冰与火本不相容,但是在我们班同学的身上冰与火的特性可以共生,我们身上既有冰的冷静与理……

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电信1702班班徽电路抽象化大树素材图案设计

电信1702班班徽电路抽象化大树素材图案设计 外层用蓝色主调的内外圆环代表了专业的严肃和高效,另外,也还象征着科技,班徽用的是两个同心圆环则表示我们二班的同学齐心协力,团结一心。班徽中心是一个由电路抽象化而成的树。表明了我们电子信息工程像一棵大树一样正在不断茁壮成长。我们33名同学也像这个树一样在江苏大学的沃土上成长。班徽中有两只抽象化的鸽子,代表着信息。同时也体现出我们专业电子与信息是紧密结合……

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电子1910电路图线条样式设计班徽图片模板

电子1910电路图线条样式设计班徽图片模板 设计说明: 本班班徽整体采用科幻赛博风格,内部线条采用电路图样式,数字1910为二进制代码(0和1)组成,边缘处层次分明的线条与棱角给人一种有力量的机械感,使人仿佛进入到了未来世界,符合电子信息工 程这个专业指向未来的特点。 同时,班徽中央偏下处的英文(we are the future)展现了本班同学对未来的信心和敢于为此拼搏的态度,使人振奋。班徽下……

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电子1906班海鸥帆船数字6创意班徽图案设计

电子1906班海鸥帆船数字6创意班徽图案设计 设计说明: 1.海鸥:象征自由、纯洁、不屈不挠、勇于搏斗的精神,是一种勇搏浪尖的精灵。 2.帆船:有扬帆起航之寓意,代表一帆风顺。 3.数字“6”即代表六班,同时也为网络用语666,即为北方方言中“溜”的谐音,寓意做事犀利、厉害。 4.帆形似字母“D”,是电子信息工程中“电”的首字母。 5.星星:六颗星星围在外围寓意六班人团结一心,不畏海浪。 6.校……

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电信专业2004班班徽设计图案低调简约的蓝色

电信专业2004班班徽设计图案低调简约的蓝色 班徽 /Class emblem/ 班徽上的四代表了电信2004班这个大家庭,最上方是我们的江苏大学。班徽整体采用了低调简约的蓝色,与电子信息更加贴合。中间是一个信息化的地球,同时被许多卫星围绕在中间,连接到地球各点,代表了我们电子信息工程专业给世界带来的便利。地球下方的波动图,是物理常见的频率图,同时也是我们专业的代表图像,诠释了我们电子信息工程专……

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电信专业2004班班旗设计图案一个轨道环绕的星球

电信专业2004班班旗设计图案一个轨道环绕的星球 班旗 /Class flag/ 班旗的底色为蓝色,我们可以看见最中间部分是一个轨道环绕的星球,他可以作为 e,象征着我们电子信息工程专业,也形似一个字母C,代表着C语言。茫茫的夜空和原野象征着我们的征途广阔,画面下方的人物是在无线网络方面做出里程碑式贡献的女性人物——海蒂·拉玛,无线网络是通信、信息传输等领域不可或缺的技术。画面中还有四颗闪烁的星……

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