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校园 聚合页 第3页

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天津市河东实验小学11班向阳中队班徽图案

H0403#天津市河东实验小学2023级11班向阳中队班徽图案及设计说明 五颜六色的阳光:班徽中的五颜六色代表孩子们德智体美劳全面发展和多姿多彩的校园生活。 橙色的太阳:班徽中的橙色太阳象征孩子积极向上的态度。 太阳环抱学生:班徽中的太阳环抱学生,寓意孩子们心向阳光,在知识的星辰大海里欢乐遨游。 ……

杭州市长寿桥小学5班手拉手素材班徽设计

H0373#浙江省杭州市长寿桥小学2023级5班手拉手素材班徽logo图案设计及寓意说明 2023级5班的班徽以绿色为基调,绿色寓意着同学们青春期蓬勃向上的生命力;多种颜色构筑成徽章,寓意着同学们的校园生活多姿多彩;徽章外圈快乐、健康、自立、自强,是班级文化的内核;徽章内部有五个同学手拉手连在一起,展示了班级强大的凝聚力,同学们齐心协力共同建设班集体;五个同学中间是一本书和一片绿芽,寓意着在班集……

精忠中学初三2班有意义的班服文化衫设计

F3980#凤台县精忠中学初三年级2班有意义的班服文化衫创意设计 本班服文化衫旨在展现班级的凝聚力和团结精神,同时具有纪念意义。正面采用班级所有同学在课间嬉戏打闹的场景简笔绘画,形象生动地展现了同学们快乐的校园生活;后背则以班级所有同学的名字组成的脚印图案为设计元素,寓意着同学们共同走过的美好时光。经典的圆领短袖t恤衫版型,适合各种体型人群穿着,领口和袖口采用罗纹设计,增加衣物的立体感和舒适度。……

青口一中初三6班简约班服t恤图案定制

F3975#连云港青口第一中学初三6班简约班服图案定制与设计说明 初三6班是一个充满活力和创造力的团体,为了展示我们的团结和自信,我们特意设计了一款独特的班服。这款班服采用了藕粉色的纯棉面料,既柔软舒适,又透气性好,可以让我们在校园里自由呼吸。同时,潮牌落肩短袖的设计也体现了我们这个年龄段独特的时尚品味。 班服的正面设计是我们班级的代表性形象——手拉滑版的卡通人物,代表着我们班级的朝气与活力。这……

三年级1班班服设计——我们的文化衫

班级统一班服是班级的集体象征,可以展现团结、美观和个性。设计一个独特的班服需要注意颜色、图案和文字等因素。以下是一个关于三年级1班班服设计的说明,希望能为你提供一些灵感。 设计理念: 通过设计,我们希望班级的文化被凸显出来,让更多人知道我们的存在。我们选择绿色和白色作为主要颜色,代表着生命和纯洁,而且在阳光下更加耀眼。 图案设计: 我们选择了校园文化元素为主题,设计了一个小树苗和一个学习笔记本图案……

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一年级11班“阳光照耀,一心向前”班旗设计说明

班级的旗帜是代表着班级凝聚力和团结力的象征,因此要具有独特的设计和个性化的特点。本文将为一年级11班设计一面特色鲜明的班旗,并提供一个引人入胜的标题——“阳光照耀,一心向前”。 首先,班旗的主题应该是团结和进取。因此,我们选择了一个亮黄色的背景来代表着阳光和希望,而班徽设计以“1+1>2”这一观念为主题。此主题意味着我们班级的成员可以一起合作,共同努力,实现更大的目标。因此,我们将1……

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翱翔蓝天,勇攀高峰——一年级4班班旗设计说明

班级是孩子们成长的一片天地,班旗是班级文化的重要组成部分之一,代表着班级的精神和力量。在本次设计中,我们一年级4班注重班级团结、勇气拼搏、追求卓越的班级精神,力求设计出一面能够展现班级风采和力量的班旗。 一、设计理念 本次班旗设计主要以班级的核心价值观为基础,以学生群体的特点和班级文化的内涵作为创意灵感,结合校园特色,设计出具有艺术的可视性和传达信息的可感性的班级旗帜。我们以班级名称“翱翔蓝天”……

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创意无限,我们的一年级16班班徽来了!

作为一年级的16班,我们的班徽设计旨在展示班级的独特性、活力和凝聚力。我们希望设计一个简单、具有辨识度和吸引人的班徽,以代表我们在校园中的形象。 首先,我们认为班徽的设计应该简明扼要,因为简单的设计可以更容易地被识别和记忆。我们选择了一个圆形的形状,因为它更容易识别和与班徽相关联。整个班徽用黄、蓝、白三种颜色来表达我们的主题和理念。 在班徽的中心位置,我们选择了一个笑脸图标。这个图标代表了班级成员……

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设计我们班级的独特印记——二年级3班班服设计说明

作为一件代表班级的标志性衣物,班服的设计对于班级形象的塑造起着至关重要的作用。我们班级希望设计出一件既能凸显班级特色,又能让同学们自豪地穿着的班服。下面就是我们二年级3班班服的设计说明: 1.颜色搭配 我们希望班服的颜色搭配既鲜明突出,又不失简洁大方。考虑到二年级是一个充满朝气和活力的阶段,我们选择了亮黄色作为主色调来表达这种能量和热情。在班服设计中,我们还加入了少量的深蓝色元素,以突出班级理性……

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设计属于我们的二年级2班班服图案

作为一个班级,有一个独特的班服可以显示出团队精神和凝聚力。但是,制作一个合适的班服并不容易,需要考虑班级成员的需求和喜好。为了打造一个属于我们自己的特殊班服,二年级2班同学们经过深思熟虑,制定了一个设计方案。 设计理念:彰显我们团队的特点和风格 设计师本着让班服能够彰显二年级2班特点和风格的原则,经过深思熟虑后,制定了一个符合大家喜好的设计方案。班服的颜色是灰色和粉红色。灰色是凝聚力和成熟的象征,……

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穿上我们的骄傲,荣耀之一17班班服设计

一年级17班的班服设计灵感来源于我们班级的特点和个性。我们班级的同学们来自各个不同的背景,但我们都有一个共同点,那就是我们拥有无限的创造力和独特的个性。 我们想要设计一款班服,体现我们班级的活泼与青春、只属于17班的特别性以及我们对未来的向往与追求。 颜色方面,我们选择了经典的黑色与白色为主色调,并加入了一些亮色的点缀,如亮黄色、鲜艳的蓝色和玫红色,以达到活泼、年轻的效果。同时,在颜色搭配上,我们……

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展现我们团结一心的一年级13班班服设计

尊敬的校领导、老师们、家长们和同学们: 我们是一年级13班的学生,很荣幸能够向大家介绍我们班级的班服设计。在班级内,我们一直强调着团结、友爱、和谐的班级精神,而这次班服设计也是要展现出这一精神理念。下面就是我们班级的班服设计说明。 设计元素 我们的班服设计采用了班级的代表色,蓝色作为主色调,代表着班级的睿智和冷静,同时也代表着班级同学们的稳重与沉着。在蓝色的基础上,为了增加活力和欢快感,我们还加……

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闪耀七彩,点亮我们的未来——一年级7班班服设计说明

作为一年级学生的我们,班级精神和团队意识尤为重要。因此,我们决定设计一套独特、精美的班服,以凸显我们班级的独特性和凝聚力。本文将详细介绍我们班级班服的设计理念、颜色搭配以及图案等方面。 1.设计理念 我们希望班服能够体现出这个年龄段学生的青春活力与个性化,同时,又需要符合学校的教育理念,整体设计更要恰当、美观、独特。 在这样的原则指导下,一个点子闪现:我们让班服闪耀吧——融合了银灰色、白色、黄色、……

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点亮未来,共创精彩——一年级5班班服设计说明

尊敬的老师、亲爱的同学: 为了让我们的班级更加团结友爱,彰显我们一年级5班学生的特色和精神风貌,我们特别设计了一套独具特色的班服。在此,我们将详细介绍班服的设计理念、样式和用料,并分享我们的共同期望和祝福。 设计理念 我们的一年级5班是一个充满活力和创意的大家庭。因此,在设计班服时,我们选择了清新自然、充满生机的主题,希望班服能够传递出青春朝气和勃勃生机,同时也符合我们班级里学生们可爱、率真、积极……

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炫酷班服,我们的3班设计特别不同!

我们的一年级3班人数不多,但是我们有着一股强烈的集体荣誉感和团结精神。为了展现我们团结一心的精神和个性,我们一致决定设计一套独特的班服。 在初步的讨论中,我们将重点放在了设计风格和班级特色上。经过多次的讨论和接触,我们终于还是在翻阅了很多班服设计图后,确定了一个设计方案,并为我们的班级特别申请了专属的图案。 首先,我们选用了简约的黑白灰作为主色调,这样的设计显得非常的低调,不张扬,适合我们这个年龄……

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一年级3班班旗设计图案最耀眼的太阳

Q0386# 一年级3班班旗设计图案最耀眼的太阳 班旗设计说明:雏鹰与太阳则代表3班是最耀眼的太阳,在校园里,像雏鹰般自由地展翅翱翔在知识的海洋,绽放出最独特的七彩光芒。 ……

七年级6班乘风破浪班徽logo图案设计

H0354# 巨野实验中学七年级6班蓝色圆领形班徽图案设计 班徽以蓝色为主,蓝色代表宽容,有爱。帆船设计寓意七年级6班乘风前进、所向无敌、乘风破浪。围绕着班训“乐学 向上 自强 团结 友爱 诚信”,希望学生们时刻谨记于心。不同颜色的书本代表孩子们要有坚定的学习信念以及多姿多彩的校园生活。 ……

春夏季新款中学生校服英伦学院风时尚毕业班服园服批发

现货中学校服 中性/男女生均可正装校服款式,棉类混纺面料。英伦风,美观大方,修饰领口,美观大方。适合夏季日常、校园、聚会、活动集体穿着。 ……

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高二年级11班霸气鲸鱼素材班旗图案设计

Q0341# 太原外语科技实验中学高二年级11班霸气鲸鱼素材班旗图案设计及说明 班旗设计说明:鲸鱼在广袤无际的海洋中遨游,心中怀揣着远大的志向。希望我高二11班的同学们能够同鲸鱼一般在校园运动会的赛场上展现自我、放飞梦想。乘风破浪,壮我拾壹,星辰大海,任我翱翔!加油,高二十一班! ……

小学六年级4班冲破终点线创意班旗设计图片

Q0325# 天河区长湴小学六年级4班冲破终点线创意班旗设计图片 设计说明:班旗的主体内容是田径运动健儿冲破终点线的剪影更是六年级4班全体精神风貌的最佳写照。我们将会在长湴小学的蓝色跑道上挥洒下汗水,丰收佳绩。腰间的红色飘带象征着荣誉也是对汉字“一”的最独到的诠释,“TO BE NO.1”就是我们的目标”。在校园运动会的短短三天里我们会尽我们之所能。在赛场上赛出风采与水平,将体育精神彰显于六年级……

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