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190 聚合页

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轨道交通信号与控制1902班蓝色圆形班徽设计

H0295# 轨道1902班班徽logo图案设计及说明 作品名:光明 作品简介:构图:高铁是信号学在我们生活中最为广泛的一个应用,所以我们在班徽中加入了“高铁”这一元素。底部的红、黄、蓝三色圆圈寓意光明,再配以我们专业的中英名称。 内涵:认真学习,不畏艰辛,为祖国的轨道交通建设开创更光明的前景。 ……

冶金1901班金色的齿轮创意班旗设计图案

冶金1901班金色的齿轮创意班旗设计图案 班旗:班旗以金色为主体颜色,象征着1班所有同学都会像金子一样——总会发光。班旗主图案为四个齿轮,寓意班级就像个大型机器,需要每个同学的运转才可一直向前。在中间最为突出的圆轮上,有着一个小巧的鼎,它是我们学校和我们班的代表。 ……

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冶金专业1902班火元素黑色班旗图案设计

冶金专业1902班火元素黑色班旗图案设计 班旗班徽:以火为主要元素。火的温暖,代表我们班集体是一个温暖的家,驱逐伤心失落时的寒意;火象征着力量,我们二班在之后四年的大学生活乃至未来的日子中,有力量有勇气面对生活的一切困难坎坷。 ……

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冶金1903班海上驰骋的巨轮班旗图案设计

冶金1903班海上驰骋的巨轮班旗图案设计 班旗:由一艘在大海上驰骋的巨轮,东方的太阳,飞翔的海鸥所构成,这艘巨轮象征着我们冶金1903班的全体成员拥有着乘风破万里浪的气魄。东方的日出寓意我们会有美好的未来。巨轮上印有一个徽章,上面写着USTB和求实鼎新的字样,表现我们冶金1903班的人都继承了我们学校的校训,我们冶金1903班的人就在这艘巨轮上,以求实鼎新的精神在新的征程中前行。 ……

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冶金专业1904班彩色凤凰班旗定制图片设计

冶金专业1904班彩色凤凰班旗定制图片设计 班旗:以白色为底色,代表四班同学的质朴与求是。中央的棕色图案化用了校徽中鼎的形状,其下部紧接着是“冶金1904”的字样,象征着班级时时刻刻为学校的荣誉而战。两侧的翅膀是班级对未来成绩的展望。整体两侧的彩色凤凰成对称排列,是班级永远向着理想前进的吉祥标志。 ……

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广告1902班有创新有想法的班级班徽设计

设计者:广告1902刘源源 设计理念: 创作理念:整体来看是一个广字,代表广告学专业;向左或向右旋转九十度,是一个2字,代表1902班;采用暗红色,代表热情,活力与稳重;边边的枝节,代表广告1902班是一个有创新,有想法的班级。 ……

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生科1903班闪电和麦穗班徽设计图案

设计人:李惠敏 班级:生科1903班 创意说明: 主图由两个部分组成,闪电和麦穗。 闪电也是一个变体的三,代表三班。同时这个闪电的形状和我们平时常常画的有所不同,这也代表了我们不被任何人所定义的概念。我们就是我们本身,我们没有必要活成大众眼中所期待的样子,世界本就是不一样的存在。 麦穗代表我们所致力于的专业也代表生命,代表我们自己。我将麦穗画成麦穗青绿色,而不是金黄,也暗示了我们正处于成长的阶段……

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园艺1902新型农业人才的期待班徽设计图

园艺1902 班训:只做第一个我,不做第二个谁 班徽介绍: 金色的扬州大学四个字彰显扬州大学的尊贵与独特。鲜艳的青色富有青春气息,彰显着园艺专业的前景好,又符合绿水青山的环保理念,体现了学院对园艺1902的学生们成为新型农业人才的期待。美丽的花印在扇子上,映衬着大理石花纹的背景, 极富美感,代表着观赏园艺。上为南瓜,下为西瓜代表了果蔬园艺。边上的藤代表了果树园艺。 ……

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风园1902用笔绘图美好城市蓝图班徽设计

风园1902用笔绘图美好城市蓝图班徽设计图案 班训:谦冲自牧,园境生辉 班徽介绍: 班徽以LA为出发点,以保护自然环境为基础,打造城市绿地为目的。班徽中的L设计成古典园林长廊,而A则设计成园林中的重要元素—亭子,两者相互贯穿,自然融合。在班徽的外围,我们用河流与叶片围绕,意在使城市景观整体呈现人文生态的自然样貌,而非钢筋水泥的完全充斥。河流延伸的末端是一只笔,表现了景观工作的重要技能—手绘,同时……

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葡萄酒1901蒸蒸日上图案设计班徽理念

葡萄1901班徽理念 葡萄1901班是一个整体,不抛弃、不放弃、不落下每一个成员,共同发展、砥砺前行。在青岛农业大学中展现班级风采,扬长班级文化。在时代高速发展的今天,葡萄酒事业必定蒸蒸日光上,蓬勃发展,葡萄1901班必定同心协力,在青岛农业大学的天空挥下浓墨重彩的一笔。 ……

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粮工1902班盾牌爱心素材图案班徽理念

粮工1902班盾牌爱心素材图案班徽理念 LG1902 代表班级名称。中间的心形意味着我们粮工1902班心连心一家亲,心形图案中包含五角形等特殊图形象征着只要我们团结一心就能取得成功;盾牌表示我们粮工二班坚不可摧,超级无敌,象征着我们班集体的强大;奥运花环包裹在外围象征着我们大学生风华正茂,在党和国家的领导下锐意进取,开拓创新;深蓝色的背景赋予整个班徽一种神秘感,也充分体现了我们作为一名理科生的冷……

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粮工1901班麦穗素材图片圆形logo设计

粮工1901班麦穗素材图片圆形logo设计 班徽理念 LG是粮工的首字母 1901是我们的班级 绿色的麦穗是生机勃勃的,寓意着我们拼搏奋斗,团结友爱。 麦穗围成环形寓意着我们共同努力维护班级。 ……

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生工1901班一头雄鹰素材logo班徽图案广场

生工1901班一头雄鹰素材logo班徽图案广场 班徽理念 该班徽整体呈圆形,由两大主要部分构成。其中主图为一头雄鹰,在海洋上有目地的翱翔。其中的太阳,寓指我们班级生机勃勃,充满活力;雄鹰则表现了我们班级志存高远,有“鹰击长空”之势。罗盘则表现我们班级的奋斗方向明确,勇争桂冠。海洋则表现了我们班级包容万象,志向雄厚的精神面貌。外圈则为我们班级所在学院和班级名称,同时也由一个绳结构成,表明我们班级的……

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食品质量与安全1904班创意设计班徽理念

食品质量与安全1904班创意设计班徽理念 此班徽外围为深绿色的圆,上面写有中文和英文的食品质量与安全。中心为小篆体的安字,安字下方为2019级四班。 小篆体的“安”字既代表了专业食品质量与安全,又因其小篆体下方像是一个人,象征了我们质检1904班每个人都是这个大家庭的一份子,这个大家庭既让我们感到安心,又让我们感到幸福。其中专业班级一目了然,彰显出班级同学简单干练的行事风格。同时徽章整体颜色为绿……

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食品科学与工程质检1903班图案徽理念

食品科学与工程质检1903班图案设计徽理念 班徽外部的一个圆圈,代表着我们食品科学与工程质检1903班是一个大家庭,一个整体。中间的一双托起的手代表着自强。我们自迈入大学校门那一刻起,就意味着我们应当对未来有明确的目标,努力奋斗,奋发向上,顽强拼搏,不断提升和完善自己。在托起的手上部,六只手相互握着,搭在一起,围成一个圈代这表着团结。我们以成为一个优秀的班级为目标,班级里的每一个人都应当齐心协力……

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质检1902班冉冉升起的旭日创意图片班徽理念

质检1902班冉冉升起的旭日创意图片班徽理念 冉冉升起的旭日升至两点钟方向,一是象征质检二班如旭日般充满希望,一直进步,二是提醒同学们要好好珍惜大学时光,充分利用时间来提升自己。34是班级人数,象征着同学将永远相伴。乘风破浪是班级口号的第一句,是希望同学们永远铭记并以此作为动力与行动准则,为了班级为了自己,乘风破浪,一直努力下去。 ……

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质检1901班蓝色的海浪波浪图案设计班徽理念

质检1901班蓝色的海浪波浪图案设计班徽理念 青岛农业大学六个字用创意体寓意了我们青农人的创新精神,绿色的外环和圆外的稻谷体现了我们青农的农业特点,圆形代表了我们青农人的团结,内圆和波浪代表了我们青岛蓝色的海洋,以楷体质检为背景代表了我们质检人态度端正、做事严谨,环间为食品质量与安全的英文,代表了我们青农人与国际接轨,数字2019代表了我们为19级的新生。 ……

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食科1904同心圆乘风破浪的帆船班徽理念

食科1904同心圆乘风破浪的帆船班徽理念 班徽整体呈圆形,且为同心圆,代表着班级的团结一致、万众一心;同心圆内下方的数字代表着我们是1904班;同心圆内圆有一个乘风破浪的帆船,帆船的底座由“CLASS4”组成,船底的右方又像“SSS”,代表着我们的各项成绩都是“SSS”级;船下星海灿烂,代表着老师教导我们宽阔的胸怀,星海由浅至深,代表着我们的未来发展的空间会越来越宽;右边船帆写着一个“良”字,不……

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食科1903班团结且充满力量的集体班徽理念

食科1903班团结且充满力量的集体班徽理念 班徽大体以深蓝色和黄色为主,3以明显的黄色为主衬在深蓝的底版之下尤为明显,寓意着食科三班在学校之中必会明亮显眼,周围的星星和周围黄色光环同样代表了食科三班会发光发亮的美好寓意。衬在班徽中间的隐隐约约的六边形是由多个平行四边形组成的,它象征了我们班级的每个人,六边形这如同我们的班级,每一个四边形都是不容缺少的。这就是我们的团结精神。图片最下方的黑色飘带代……

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食品科学与工程1902班图案设计班徽理念

食品科学与工程1902班图案设计班徽理念 Food是食品的英文,是指我们是食品学院的一份子.其下方是我们所在的班级:食品科学与工程1902,在我们班级的上方有一顶皇冠,皇冠的颜色选用稳重的棕褐色,这代表我们班级拥有信心去做到最好,能戴的稳这顶皇冠,并会以昂扬的姿态更好的前进。在左边有一个圆,这代表我们班级团结一心、在圆里有一个笔筒这代表我们班级努力学习专业知识,有个心这是说我们班级所有人对这个专……

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