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五角星班旗素材_五角星班旗图片大全,五角星班旗模板×13
五角星班旗>班服中国提供好看的五角星素材班旗设计,包含五角星图片的创意班旗图案大全,个性五角星班旗模板.班服中国专业的学生班旗设计与班旗图案定制.
五角星标志红色高二年级10班班旗图案
540班 高二年级10班班旗图案 班旗设计者：郑丽腊 设计说明：班旗以红色为底，代表着热情、乐观 、积极向上，星星和月亮象征着我们美好的梦想。图案寓意着团结的540班是一个朝气蓬勃和充满凝聚力的班集体，我们要通过不懈努力追求属于自己的未来！ ……
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初一年级11班五角星班旗设计图案
初一年级11班五角星与翅膀素材logo标志 好看的班旗设计图案 11全体同学心往一处想，劲往一处使。探究、发现、体验和感悟，我们学会思考，学会认识世界，学会关爱他人。我们怀揣梦想，从这里起航！ ……
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小学二年级十二班五角星素材班旗图案设计模板
小学二年级十二班五角星素材班旗图案设计模板 设计理念：星空象征着梦想，蓝色表示梦幻，这是一个充满梦想的班级，对生活充满希望和憧憬。“12”班的元素加以点缀设计，寓意孩子们在两江小学拼搏进取，积极向上的学习精神。 ……
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高一17班班旗设计图案青春的旅途上逐梦扬威
高一17班班旗设计图案青春的旅途上逐梦扬威 蓝色代表蓝天，展翅的17表明高一（17）在自胜自强的校训指引下，以永争第一的精神在青春的旅途上逐梦扬威、不断挑战，向着人生的最高峰飞翔！ ……
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初三年级9班五颗小星星好看的班旗设计图片
以嫩芽绿为底，象征着生命、青春、成长。酒红色花边饰边，寓意花样年华、朝气蓬勃。中心两束篷勃向上的枝叶包裹着1709四个缤纷的数字，象征着活力自信的1709班学生，在学校和家庭共同地关爱下，积极向上、追求理想。并列五颗小星星，代表学生们严肃、活泼、团结、有序。 初三年级9班五颗小星星好看的班旗设计图片 ……
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六年级5班数字嵌入红星好看的班旗图案设计
六年级5班数字嵌入红星好看的班旗图案设计 班旗主体是班徽：将数字“5”嵌入红星，代表五班同学将在共青团的领导下奋勇拼搏；而飞舞的白鸽则预示着 “友谊第一，比赛第二”的和平运动精神。凤凰托起班徽，沐浴在鲜花所预示的掌声和荣誉中，它身上的24朵蒲公英与19种融合的颜色象征着我们到场的四十三位同学齐心协力。 ……
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2020级高中一年级20班五角星素材班旗设计图案
班名为星火班，在班徽图案上方，为“星星之火可以燎原”这句毛主席曾说过的话所得。图案背景为金牌，五棱形金牌被卷逸成“20”的红色彩带环绕，以“20”为形的彩带包着闪耀的五角星，在“0”的圈中一支飘洒的红旗上有“Youth”英文单词，象征着中国青年。金牌带有一双蓝色的翅膀，寓意雄鹰高飞，飞向向往的天空，蓝色代表天空的颜色。在主体的左、右下方，两枝橄榄叶象征着和平，与他人友好竞争。图案最下方有“hel……
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1342班圆圈、五角星、建筑风景图案班旗设计
20181342 班旗由圆圈、五角星、建筑风景以及班级组成。其中圆圈中央的1342代表着我们的20181342班，而1342在由黄色的五角星及其背后红色的底色隐含着团旗，意喻着我们1342班全体人员以团为中心，搞好班级建设，积极朝着班团一体化的方向努力。周围的建筑是几处国内外旅游景点，这些景点有内有外，有古有今，表示我们的专业不仅针对我国国情，而且面向世界；不仅历史资源，而且关注未来发展方向。此……
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1163班红色底金色五角星班旗图案设计
20171163 班旗寓意：本图由一颗金色的五角星、金色的三个向上的箭头、彩色的1163数字和蓝色圆环组成。五角星代表了党和团组织，三个箭头是我们三班积极向上，彩色的1163寓意我们班级丰富多彩，四个小圆圈紧挨在一起就像是团结有爱的小集体，蓝色圆环象征着大海，同时寓意着我们如大海般胸怀宽广，红色的底面代表了1163班对学习和生活的热血和激情。 参与设计人员：丰成林、胡代敏、王文萱、周胜蓝 ……
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高三（15）酬勤班拳头与五角星图案班旗设计
高三（15）酬勤班 班旗寓意解读： 图案的主体部分是一个充满力量的拳头表示10，5个五角星代表5，合为15班的意思。5个五角星又代表5门高考学科，寓意为老师和每个同学团结一致，奋发向上。 ……
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高一（17）格致班蓝天背景五角星班旗图案设计
高一（17）格致班 班旗寓意解读： 蓝色代表蓝天，展翅的17表明高一（17）班在“自胜自强”的校训指引下，以“勇争第一”的精神在青春的旅途上逐梦扬威、不断挑战，向着人生的最高峰飞翔！ ……
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化学专业181班五角星素材班服设计理念
班旗设计理念 该图案包括了二三十种物质，组成了一个巨大的五角星。这些物质涵盖了数学、物理、化学、生物等基础学科，象征着我们化学181班同学孜孜不倦，学而不厌的求学热情，寄托了我们在这个信息开放的时代不但要认真学好化学专业知识，还要广泛涉猎各个领域，学习从不同视角、不同方面看待问题的美好愿望。同时五角星也代表着中国传统阴阳学说的阴阳五行，表明了我们化学181班学生不但关注近现代知识，也不……
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