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锦鲤班服素材_锦鲤班服图片大全,锦鲤班服模板×15
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2018级国际经济与贸易4班中国风班服图案设计
2018级国际经济与贸易4班班服图案设计 结合“中国风”,围绕“挥墨造好服，匠心展经管而展开”。衣服左下角加入红鲤和白浪寓意着出淤泥而不染的人。而锦鲤跃水代表着朝气蓬勃的同学们。 胸口的肆字更是深刻的展示了国贸4班是一个团队集体。 ……
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强理二班super two英文字母白色t恤衫设计图案
强理二 班服的正面由一个图案组成,分别为红色的英文字母,字母里刻有 super two字样。自古以来super都是权力和归属的象征,是我们强力二班的标志。同时它又是一轮初升的朝阳,是希望之光,充满着青春的活力。 背面是一条锦鲤,寓意吉祥鲤鱼代表了坚定不移和英勇的精神。它们的胡须同时也代表着智慧和学识。 ……
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高二年级12班鲤鱼跳龙门主题传统服装班服设计
班服设计理念 我们这次是选用了日本传统服装“羽织”来作为班服的，由于我们班是一个日语班，所以为了凸显我们班的特色特地选用这一种独特的版型。 班服的主体颜色是以酒红色为主，更加与中国传统相互联系。既不突兀而且还复古，在衣服的重点设计部分加入了“拾贰”二字均为我们亲爱的祖国所拥有的传统汉字，表明我们强烈的爱国情怀与对班级的热爱。 背后的鲤鱼旗是日本为庆祝五月五日男孩节，家有男孩的，家家挂鲤鱼旗，以……
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光电学院信工二班锦鲤图案全身印花班服设计
班服正面：左胸刻印着象征光电学院信工二班的图案，腰以下是淡淡的浅蓝点缀，寓意着上善若水。 班服背面：锦鲤围绕少年、少女打转，极为悠闲自得，时光沉电，岁月静好在此正好概括了这般现象。 ……
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高三年级17班鲤鱼跃龙门短袖t恤班服设计图案
班旗设计理念 两条鲤鱼：鲤鱼是好运的象征，愿高三17班在体育节中如鱼得水，在高考中鲤跃龙门。 班服设计理念 正面“君子不器”：君子心怀天下，不像器具那样，作用仅仅限于某一方面。背面化学方程式、英文、“天道酬勤”、“莫欺少年穷”：激励同学们积极向上，勤劳奋进。 ……
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18思想政治教育A班锦鲤图案班服t恤设计稿
班服设计理念 Jerry是本班同学的特称，也是班级吉祥物；正面胸口处class Jerry A寓意胸怀班级；背面“天下无双”寓意本班同学积极向上，在学习和工作中出类拔萃；锦鲤寓意拥有好运。IAPE是思想政治教育的简称（ideological and political education）；红色18思政A IAPE.A是班级名称，寓意本班要一心向党，又红又专；ALWAYS TOGE……
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商务日语专业二班“鲤鱼跃龙门”班服图案
设计理念：标志以日本元素为主，由鲤鱼旗和樱花瓣为基本元素，易联想到日本，符合日语专业。 鲤鱼旗的历史起源于传说“鲤鱼跃龙门”，在日本用鲤鱼旗来祝愿男孩子像鲤鱼般健康成长，朝气蓬勃，奋发有为。图中的鲤鱼旗象征着对班级的祝愿，两条也寓意了2班。 背景的圆圈有圆满、团结、和谐之意，象征了班级的友好的内部关系。 圆中的日语意思是一句加油语：二班！第一！ ……
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1805班”鲤鱼跃龙门”图案班服创意设计
白色为基调，背面缀以蓝色的海浪，构成的即是广袤的海洋。在这样一个海洋里，我们1805班28名同学如同我们所画的鲤鱼，在大时代中闯出自己的一条路。而这个鲤鱼的目的地，正是可望不可及的龙门，我们在幸运女神的眷顾下，依然拼搏向上渴望着最后的胜利。 ……
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高一年级52班”锦鲤”图案t恤班服制作
班徽 中间是展翅的鹤，寓意52班学子翱翔天际，飞向美好未来；周围的莲花形状，象征52班学子出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品质；圆环上的的“高五二班，雄霸天下”是52班人内心的呼唤！ 班旗 以星辰为背景，繁星点缀，意味着52班同学仰望星空，心存高远；紫色之翼，欲展翅高飞，又欲乘风示威；从旁加“伍”“贰”字样，威风凛凛，深藏不露。 班服 主体为蓝白为底，锦鲤为样，中……
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18国贸二班“大鲫大鲤”粉色t恤班服设计图案
作者:国贸二班团体 内容:正面中有国字，体现我们是国际经济与贸易专业，18th代表我们是18级的萌新，而以龙头为首的数字2，展现出国二班级的活跃，同时也展现了我们班积极向上的态度。 反面是以锦鲤和“大鲫大鲤”构成，象征着我们能像锦鲤一样幸运，一样精彩，同时“大鲫大鲤”寓意大吉大利，表达了国二同学们对大学生活顺顺利利的期望。 ……
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18级旅管一班“无与伦比”班服设计图案
班服底色为黑色，代表着我们班同学坚毅无私。班服正面，黑底白字红边，自豪地表明我们以旅壹为骄傲；背面则有“无与伦比”为学院的写照。逆流而上的锦鲤借力于激情澎湃的海浪，将一举越过大学的龙门，成就新的自我！ ……
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17级化工2班拉链卫衣班服设计图
班服寓意： 深邃的黑色象征着我们化工人严谨细致，认真求索的精神态度； 徽章的蓝色标志着同学们勇于乘风破浪，不怕困难的雄心与壮志; 班徽放在胸口标志着班级成员们时刻心向班级; 背后的锦鲤象征着好运的到来，每逢考试都能如鱼得水！ ……
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