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24班班旗_二十四班班旗图片素材,24班班旗设计图案大全×15
王冠盾牌翅膀丝带高三年级24班班旗图案
标识整体造型是一只展翅的“鹏”,由王冠、盾牌、翅膀、丝带等几部分组成、盾牌的中央是变形的数字24”代表班级、丝带中央的英文代表了二十四班想要成为最强者的气概、王冠源自“欲带其冠,必录其重”,德育在前,二十四班的担当精神必不可少,在高三剩下的日子里,二十四班的全体同学定会谨记肩上的使命与责任,努力拼搏;盾牌”寓示坚强、倘若有盾在手,则长长的征途何患?盾牌能让我们披荆斩棘,所向披靡;至于翅膀则昭示梦……
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高级中学二年级24班雄鹰翅膀素材班旗设计图片
我班班旗由班徽和班名构成,班徽由红色线条勾勒出雄鹰的形状,好似浴火而生,正如二十四班的班风,热血拼搏,心系格局,班名为鸿蒙,寓意钻研创新,积极开拓。 线条是有棱有角的,正如鹰是强劲的,鹰是敏锐的,但是同时,鹰也是苦难的,是艰辛的。正是这样成长起来的鹰,所以能不甘安逸,胸怀大志,心系格局,为梦而攀。 正如诗句 他年若得凌云志,化作雄鹰鸣长空!希望二十四班同学们都能成为民族之雄鹰,国家之栋梁! 高级……
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绿色象征生机勃勃高一54班创意班旗图案设计
主体分别由5和4弯曲折叠而成,中间的汉字形似马寓意马到成功,与后面的背景一个骑着马的战士相吻合,绿色象征生机勃勃。下方的f-fight寓意fifty four即54班永远奋斗不息。 ……
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老鹰与狼素材高一年级24班黑白撞色班旗设计图案
主体是由白鹰、黑狼和他们胸口的翎羽、狼牙组成的624”。黑白交汇,象征24班同学不分彼此,团结协作;白,圣洁优雅;鹰,猛禽是也。鹰击长空,为梦展翅,御风裂天。“鹰兮九万里,击却沧溟水。”;黑,富有神秘感;狼,悄无声息,迅猛矫健。狼的生存环境十分残酷,这也造就了他们的坚毅、高效率和高执行力。在群英荟萃的南山校园,24班拥有鹰和狼的品质,必能在黄金榜上,争得龙头之望! ……
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高二年级24班班旗设计图案环绕着物理磁感线的地球
高二年级24班班旗设计图案环绕着物理磁感线的地球 高二(24)盾营班 最外面是一个盾牌,象征着我们班团结一致,牢不可破,是一个坚守的同盟;旗帜的中间是一颗环绕着物理磁感线的地球,象征着我们的组合——物地;24班物地组合的每一个人都将尽自己最大的努力在书海中徜徉,从书中吸取营养。 ……
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高一年级24班班旗设计图案着星光灿烂的人生
高一年级24班班旗设计图案着星光灿烂的人生 该旗中央偏左的图案为班徽,班徽中环绕着三十一颗星星,代表着班里31名同学,都拥有着星光灿烂的人生,最终凝聚为独一无二的高二124班。正中央为班训:‘搏三年春夏秋冬,换一生无怨无悔’。用简单质朴的语言表达了大家真实的想法。旗子的底色为鲜嫩的粉色,它不像红色那么热烈,不像黄色那么张扬,不像蓝色那么严谨,不像绿色那么抑郁。它是如此的质朴,鲜嫩,还带有一丝丝的……
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高一二十四班班旗设计图案付出辛勤的汗水
高一二十四班班旗设计图案付出辛勤的汗水 1.上部为汉字“乐”,下部为打开的书本,意为“乐学”; 2.汉字“乐”又为数字“24”的变体,代表24班; 3.“乐”的两点又呈汗珠形状,意为24班的同学在学习上付出辛勤的汗水; 4.整体意为24班全体同学在付出中收获知识,在汗水中收获快乐! ……
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高中三年级24班凤凰磐涅盾牌班旗图案设计
高三(24)致远班 中间的2是凤凰变形的,寓意凤凰磐涅;盾牌代表着同学们坚强的应对学习中的困难,亦寓意团结如盾牌;翅膀代表着自由和希望,同学们在24班这个集体的大家庭里乐学乐思,享受着积极向上的学习氛围。 高中三年级24班凤凰磐涅盾牌班旗图案设计 ……
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初三年级24班古典水墨画创意班旗图案设计
绿色与浅蓝相交,给人一种强烈的视觉冲击,中间的三幅古典水墨画,寓意着1724与中国传统文化紧密相连。“自强不息,所向披靡”正是1724班的口号。 初三年级24班古典水墨画创意班旗图案设计 ……
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中国风班徽logo标志高中一年级24班班旗设计图案
本班班徽中的三个元素:白云朵朵浮于青天,代表了我班学子对高处的向往与对高尚精神世界的追究;巍巍青山,连绵不断象征本班学生具有中华自古以来坚持不懈,永不言弃,厚积薄发的优秀品质;悠悠长河,川流不息,象征中华五千年的曲折历史与中华民族不断前行的生命力,也代表本班学习勇于肩负起历史的重任和实现中华民族伟大复兴的重任。 而本班班旗名为“南冥”何为南冥?庄子《逍遥游》中道:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟……
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高二(24)盾营班牢不可破的班旗图案设计
高二(24)盾营班 班旗寓意解读: 最外面是一个盾牌,象征着全班团结一致,牢不可破;旗帜的中间是一颗环绕着物理磁感线的地球,寓意24班物地组合;而每一个人都将尽最大努力在书海中徜徉,从书籍中吸取营养。 ……
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